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TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE HABILIDADES Flashcards

1
Q

TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE HABILIDADES incluyen

A

T. de la comunicación (A partir de los 3 años)
T. Aprendizaje (A partir de los 7 años)
T. Habilidades motoras.

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2
Q

T. mixto del lenguaje receptivo-expresivo

DSM

A

CIE - de la comprensión

- Disfasia receptiva (Disfasia infantil adquirida)

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3
Q

T. mixto del lenguaje receptivo-expresivo

Criterios

A

Rendimiento del lenguaje r-e significativamente por debajo del normal.

  • Manifestaciones del trastorno expresivo.
  • Dificultades para comprender palabras, frases o tipos de palabras.
  • Puede afectarse la CV y CNV.
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4
Q

T. Lenguaje expresivo

DSM

A 
CIE - T. de la expresión del lenguaje
Disfasia expresiva (Disfasia infantil adquirida)
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5
Q

T. Lenguaje expresivo

Criterios

A

Rendimiento del lenguaje expresivo significativamente por debajo del normal.

  • Vocabulario limitado
  • Errores en los tiempos verbales
  • Dificultades e la memorización de palabra
  • Dificultades en la producción de frases, hace frases menos largas y compleja.
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6
Q

Tanto el T. mixto como el expresivo generalmente afectan

A

a la comunicación verbal, pero también pueden afectar a la no verbal.

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7
Q

Evolutivo y Adquirido

A

Evolutivo o primario, prefijo dis-

Adquirido o secundario, prefijo a-

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8
Q

El Síndrome de Landau-Kleffner es una

A

afasia epiléptica adquirida.

  • Trastorno receptivo-expresivo.
  • Múltiples alteraciones en EEG.
  • Ictus epilépticos.
  • Inicio normal entre 3-7 años.
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9
Q

Disfasia infantil adquirida

A

Pérdida del leguaje por lesión en SNC:
Hipoproductividad: escasa producción verbal.
Similar a la afasia de adultos, ero de mejor evolución.

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10
Q

La teoría de la equipotencialidad de Lenneberg dice que

A

entre los 3 y los 10 años las lesiones cerebrales pueden producir disfasia, pero hay recuperación ya que el hemisferio intacto puede asumir las funciones del del lenguaje.

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11
Q

Retraso simple del lenguaje

Retraso simple del habla

A

RSL: trastorno evolutivo con desfase cronológico. Más compresión que expresión.
RSH: ausencia de presentación del habla a la edad usual.

La disfasia supone una mayor alteración comunicativa y es un retraso en todo el lenguaje (no sólo el habla).

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12
Q

T. Fonológico

A

incapacidad para utilizar sonidos del habla esperados evolutivamente.
- Sustituciones de sonidos, omisiones, distorsiones, inconsistencias en la pronunciación de sonidos coincidentes.

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13
Q

Dentro del T. Fonológico se encuentran alteraciones: funcionales y orgánicas

A

Funcional
- Dislalias: dificultad en aprendizaje.

Orgánicas

  • Disartria: alteraciones del control neuromotor: SNC, SNP o ambos.
  • Disglosia: alteraciones en los órganos fonatorios.
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14
Q

Tartamudeo, también conocido como

A

espasmofemia o disfemia.

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15
Q

Balbismos

A

tics o parpadeos frecuentes en tartamudeo. Junto con las sincinesias son más frecuentes en las últimas fases y no en las primeras.

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16
Q

Datos sobre el tartamudeo

A

Prevalencia: hombres 3:1

Inicio en torno a los 2-7 años. Generalmente a los 5.

17
Q

Los fonemas que producen más frecuentemente bloqueos son

A

los oclusivos y nasales. Además ambos son de adquisición temprana.
Los oclusivos se producen por cierre completo. Errores en la /d/.
En los nasales también se produce cierre y el aire pasa por las fosas nasales.

18
Q

Los fonemas fricativos se producen por

A

estrechamiento sin cierre total.

Tienen una adquisición tardía y generan problemas de pronunciación como el ceceo o seseo.

19
Q

Los fonemas líquidos son

A

Laterales: aire pasa por ambos laterales en la lengua.
Vibrantes: constricción del aire contra los alveolos. Frecuentes alteraciones de la /rr/

20
Q

Los fonemas africados suponen

A

una mezcla entre los oclusivos y fricativos.

21
Q

La técnica de más difusión para la tartamudez es

A

la inversión del hábito.

22
Q

La etiología del T. Lectura según el modelo neuropsicológico platea dos hipótesis

A
  1. Retraso madurativo en HI: da lugar a retraso en adquisición de las destrezas. (Satz)
  2. Disfunción cerebral: desarrollo defectuoso de la circunvolución angular izquierda. (Doehring)
23
Q

La etiología del T. Lectura según el modelo biológico de Galaburda y cols plantea

A

Asimetría del plano temporal y anomalías de la corteza y el núcleo geniculado medial y lateral.
Ectopias: mala situación de las células.

24
Q

La clasificación neuropsicológica, basada en dislexia evolutiva divide los déficits en

A

Perceptivo visual: con dificultades en procesamiento simultáneo y errores en grafía similar, dificultades al escribir, escritura en espejo.
Auditivo-lingüística: con dificultades en procesamiento secuencial, errores en sonido similar y dificultades ara redactar.
Mixta: ambos déficits, errores cuando el significado es semejante, y al dictado.

25
Q

La clasificación cognitiva, basada en dislexia adquirida divide en

A

Dislexia superficial, fonológica y profunda.

26
Q

En la Dislexia superficial

A

está alterada la vía léxica;
se lee por la vía fónica;
no puede leer palabras irregulares “sioux”
SI lee regulares y pseudopalabras “truma”.

27
Q

En la Dislexia fonológica

A

está alterada la vía fónica;
se lee por la vía léxica;
no puede leer pseudopalabras “truma”.
Si lee regulares e irregulares “sioux” /sius/.

28
Q

En la dislexia profunda se dice que

A

principalmente está alterada la vía léxica, pero a veces la fónica también está alterada.
No se pueden leer palabras regulares; asociar fonema-grafema o leer pseudopalabras.

29
Q

La limitación de la vía léxica es

A

las pseudopalabras: palabras abstractas o sin representación gráfica, imagen. “poder” o “truma”.

30
Q

La limitación de la vía fónica es

A

las palabras irregulares: aquellas que el sujeto no pronuncia bien por no conocer la asociación grafema-fonema. Palabras de otro idioma.

31
Q

El orden de adquisición de fonemas es

A 
3 años: vocales, nasales y oclusivos.
4 años: africativos
5 años: fricativos
6 años: grupos consonánticos
7 años: líquidos.
32
Q

En el trastorno del cálculo suele estar alterada la capacidad

A

viso-espacial y viso-perceptiva.

Destacado en clínica (19 decks)

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