T. HÁBITOS

Question 1

Los T. Hábitos son (6)

Answer 1

TDAH (6 meses)
T. Conducta perturbadora (6 meses)
T. Ingesta de la infancia y la niñez (1 mes)
T. de la eliminación (3 meses) 
T. Sueño
T. Hábitos motores

Question 2

Distintos tipos de atención y las habilidades en cada uno de ellos

Answer 2

A. Selectiva: concentración, distraibilidad, set atencional y discriminación.
A. Dividida: Flexibilidad y distribución.
A. Sostenida: Rendimiento continuo y vigilancia.

Question 3

Criterios diagnósticos TDAH

Answer 3

Desatención y/o hiperactividad, impulsividad.
Al menos 6 meses.
Antes de los 7 años
2 o más ambientes.

Question 4

Se dice que en TDAH está alterada la atención

Answer 4

sostenida, y en niño ‘inatentos’ la selectiva.

Question 5

CIE: Categoría de T. Hipercinéticos

Answer 5

• TDAH: deben darse desatención e hiperactividad.
• T. Hipercinético disocial: TDAH + Disocial.
• Otros T. Hipercinéticos.

Question 6

Alteraciones cerebrales en TDAH

Answer 6

Sistema límbico
Hipotálamo
SARA: Sistema Reticular Ascendente
Área frontal
- Flujo sanguíneo, de consumo de glucosa y actividad EEG.
- Funciones ejecutivas.
- Pruebas neuropsicológicas.
- Regulación verbal de la motricidad.

Question 7

La hipótesis sobre anomalías en activación que predomina es la

Answer 7

hipótesis de la infraactivación. Según la cual, al aumentar la activación fisiológica con estimulantes, disminuye la activación conductual.

Question 8

Barkley y el Modelo Motivacional

Answer 8

Sugiere como núcleo del trastorno la impulsividad.

El déficit está en el funcionamiento del Sistema Neural de Inhibición de Respuestas.

Question 9

Según Wicks-Nelson no hay pruebas

Answer 9

de un déficit en atención sostenida o selectiva.

Question 10

3 subtest del Luria que son sensibles al TDAH

Answer 10

Regulación verbal, escritura y memorización lógica.

Question 11

En el WISC-R el TDAH se asoción al

Answer 11

III factor de Kauffman: Independencia a la distracción. Bjas puntuaciones en Dígitos, aritmética y claves.

Question 12

T. Eficaz en TDAH

Answer 12

Terapia combinada: farma + conductual.

Question 13

T. Probablemente eficaces TDAH

Answer 13

TCC
Psicoestimulantes (metilfenidato)
Atomoxetina (ISRS): no estimulante, 2ªopción terapéutica.

Question 14

T. Fase experimental en TDAH

Answer 14

Programas orientados a padres y profesores:
- Métodos verbales
- Ensayos conductuales
- Modelado
Formato grupal + efectivo y eficiente.

Question 15

El Entrenamiento en Autoinstrucciones se utiliza en TDAH para

Answer 15

mantener una autorregulaión verbal de la conducta.

Question 16

Las fases del E. Autoinstrucciones son

Answer 16

1. Modelado
2. Guía externa en voz alta.
3. Autoinstrucciones en voz alta.
4. Autoinstrucciones en voz baja.
5. Autoinstrucciones encubiertas.

Question 17

La técnica de la tortuga de Marlene Schneider trata de

Answer 17

modelar la posición de la tortuga.

1. Replegarse físicamente ante la palabra tortuga.
2. Técnicas de relajación.
3. Estrategias de solución de problemas.
4. Programar la generalización y consolidación.

Question 18

Los T. Conducta Perturbadora son

DSM-5?

Answer 18

T. Negativista desafiante y T. Disocial. En el DSM-5 pasan a formar parte de los T. Disruptivos y del control de impulsos y conducta.

Question 19

T. Negativista desafiante: criterio A

Answer 19

Patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura al menos 6 meses apareciendo 4 de 8 criterios.

• 4 criterios de irritabilidad.
• 4 criterios de negativismo.

Question 20

T. Disocial: criterio A

Answer 20

Patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos de otras personas o normas sociales importantes propias de la edad, manifestándose por la presencia de 3 a más indicadores durante los últimos 12 meses y por lo menos de un indicador durante los últimos 6 meses.

• Agrede a personas/ animales.
• Destrucción de la propiedad.
• Fraudulencia o robo.
• Violaciones de normas.

Question 21

DSM distingue subtipos en el T. Disocial

Answer 21

Infantil: Inicio 10 años.

Question 22

CIE-10 distingue 2 categorías de T. Disocial

Answer 22

T. Disociales: Limitado al contexto familiar/ No socializado (peor pronóstico) y Socializado.
T. Disociales y de las emociones mixtos: Disocial depresivo.

Question 23

Achenbach distingue en T. Disocial

Answer 23

Delictivo (socializado)

Agresivo (no socializado)

Question 24

Patterson propone la (3)

Answer 24

Teoría de la coacción: los problemas de conducta se mantienen porque la dinámica familiar se basa en coacciones (amenazas).
Trampa del reforzamiento negativo: actúan por reforzamiento ACP y mantienen la conducta problema.
Programa ‘Living with children’

Question 25

El programa de Patterson inspira a Barkley y, Forehan y McMahon que realizan

Answer 25

Barkley: ‘Defiant child’

Forehan y McMahon: ‘Ayudando al niño desobediente’: distinguen ordenes alfa (adecuadas) y beta (inadecuadas).

Question 26

El tratamiento de elección en TND y T. Disocial es

Answer 26

el entrenamiento de padres y de niños (cuando son adolescentes).

Question 27

Para aumentar conductas se utilizan (4)

Answer 27

reforzamiento +
moldeamiento
encadenamiento
desvanecimiento
evitación y escape

Question 28

El tratamiento para TND y TD son

Answer 28

los Programas Educativos CC eclécticos y están en fase experimental.