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Clínica Infantil > Trastornos de la Comunicación > Flashcards

Trastornos de la Comunicación Flashcards

1
Q

¿Cómo se denomina el trastorno del habla que se caracteriza por la rapidez excesiva de las palabras, la omisión de sílabas o sonidos y la articulación imprecisa de los fonemas?

A

Taquifemia o farfulleo

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2
Q

¿Cómo se denomina la expresión que se aplica a niños mayores de 4 años que “hablan mucho pero no se les entiende nada” (pueden pronunciar todos los fonemas y sílabas de forma aislada, por lo que es un problema de índole fonológica)?

A

Inmadurez articulatoria

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3
Q

¿Qué trastorno se asocia a un déficit en la pragmática o uso social del lenguaje y la comunicación?

A

Trastorno de la comunicación social

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4
Q

La disartria consiste en:

A

Dificultades para pronunciar por alteraciones en el sistema nervioso

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5
Q

¿Qué tipo de trastorno es el síndrome de Landau-Kleffner?

A

Es un tipo especial de afasia adquirida. Tras un desarrollo normal en la adquisición del lenguaje, el niño pierde la capacidad de comprensión y de expresión del mismo

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6
Q

¿Qué aspecto del lenguaje parece estar más afectados en niños con TEL (Trastorno Específico del Lenguaje)?

A

La fonología y la sintaxis están más afectadas que la semántica y la pragmática (Carroll, 1986)

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7
Q

¿A partir de qué edad se recomienda empezar a considerar el trastorno del lenguaje, debido a que parece haber una mayor estabilidad de las diferencias individuales?

A

4 años

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8
Q

¿En qué lóbulo está localizada el área de Broca?

A

Lóbulo frontal

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9
Q

¿Qué consecuencias tiene la lesión en el área de Broca?

A

Agramatismo, anomia y dificultades de articulación

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10
Q

¿En qué lóbulo se encuentra localizada el área de Wernicke?

A

Lóbulo temporal

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11
Q

¿Qué consecuencias tiene una lesión en el área de Wernicke?

A

Dificultades de comprensión y un patrón de habla fluida sin sentido

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12
Q

¿Qué es la Longitud Media de Emisión (LME), medida utilizada habitualmente para valorar el lenguaje espontáneo en la evaluación de los Trastornos del Lenguaje?

A

El número medio de palabras (o morfemas) que el niño emplea en cada enunciado

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13
Q

Ordena de menor a mayor gravedad, los errores o fenómenos que se dan en el Trastorno Fonológico: sustituciones, distorsiones y omisiones (aquí están por orden de ocurrencia):

A

Distorsiones (menor gravedad), Sustituciones y Omisiones (mayor gravedad)

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14
Q

Desde el modelo médico, la clasificación de los trastornos articulatorios se realiza en función de las causas que lo producen, ¿cuál es la diferencia entre Disartrias y Disglosias?

A

Las Disartrias están relacionadas con lesiones neurológicas. Las Disglosias con lesiones en órganos ortofonatorios

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15
Q

¿Qué son los balbismos?

A

Movimientos de la cara y el cuerpo que aparecen frecuentemente asociados a la tartamudez (tics, parpadeos, etc)

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16
Q

¿Cuál es un dato predictor de la recuperación o presencia del tartamudeo en la edad adulta?

A

La gravedad del trastorno a los 8 años

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17
Q

¿En qué consiste el efecto Lee?

A

Tarea de feedback demorado (el hablante se oye a través de auriculares con un retraso de medio segundo)

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18
Q

¿Cómo influye el efecto Lee (feedback demorado) en las personas con disfemia?

A

Las beneficia

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19
Q

¿Qué palabras son las que se asocian con mayor probabilidad de tartamudeo?

A

Palabras con contenido, largas, comienzan por consonante y al principio de la frase

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20
Q

¿Qué palabras son las que se asocian con menor probabilidad de tartamudeo?

A

Palabras de función, cortas, comienzan por vocal y al final de la frase

21
Q

¿A partir de qué edad se diagnostica el Trastorno de la Comunicación Social (Pragmática)?

A

Los síntomas comienzan en las primeras fases del período de desarrollo (los déficits pueden no ser manifiestos hasta que la comunicación social demanda un nivel que excede sus capacidades)

22
Q

¿Cómo se clasifica en la CIE-11 el Trastorno de la Comunicación Social (Pragmática) del DSM-5?

A

Como un subtipo de Trastorno del desarrollo del lenguaje (en DSM-5 es una categoría propia)

23
Q

¿Cuál es el diagnóstico diferencial entre el Trastorno de Ansiedad Social y el Trastorno de la Comunicación Social?

A

Diferencia en el momento de aparición del trastorno: en el trastorno de comunicación social nunca han desarrollado una competencia significativa eficaz

24
Q

¿Qué es la disfemia?

A

Tartamudez

25
Q

¿Qué es lo más relevante en casos de disfemia?

A

La gran variabilidad Interindividual que se da en la manifestación de trastorno

26
Q

¿A qué edad aparece con más frecuencia la disritmia de los tartamudos persistentes?

A

Entre los 2 y 8 años de edad

27
Q

Respecto a los defectos articulatorios que son las dislalias, las causas pueden ser:

A

Pueden ser debidas a malformaciones orgánicas o bien funcionales

28
Q

¿Qué es lo más característico de una disfasia infantil adquirida?

A

La reducción de la expresión verbal espontánea o hipoproductividad

29
Q

¿Cuál sería la edad mínima para poder diagnosticar la disfasia infantil adquirida?

A

3 años

30
Q

¿Cómo se denomina el trastorno que presentan los niños de inteligencia normal caracterizado por una severa y específica discapacidad para el lenguaje sin que pueda explicarse por factores ambientales, sensoriales, motores o emocionales?

A

Disfasia evolutiva

31
Q

La dificultad para articular fonemas, sílabas o palabras se denomina:

A

Dislalia

32
Q

¿Cuál de las siguientes expresiones define mejor la espasmofemia?

A

Tartamudeo (o disfemia)

33
Q

La disfasia o afasia del desarrollo es un trastorno de:

A

La expresión del lenguaje

34
Q

El test de Habilidades Psicolingüísticas de Illinois (ITPA):

A

Consta de diez subtests básicos y dos suplementarios distribuidos en tres dimensiones: nivel, proceso y canal

35
Q

¿Por qué se produce la tartamudez según la teoría de la dominancia cerebral de la tartamudez?

A

Por una lateralización en el procesamiento lingüístico a favor del hemisferio derecho

36
Q

¿Qué déficit cognitivo se suele encontrar en los niños con Disfasia Evolutiva?

A

En secuenciación temporal auditiva

37
Q

¿Cuál es el diagnóstico más probable para un niño de 3 años que, aunque comprende el lenguaje, no habla nada. Las pruebas aplicadas demuestran que es un niño de inteligencia normal y que no presenta déficits sensoriales, motores, emocionales y ambientales?

A

Retraso simple del habla

38
Q

¿Con qué fonemas al inicio de la palabra se produce con más frecuencia bloqueos en el tartamudeo?

A

Oclusivos

39
Q

¿Qué sonidos consonánticos del castellano se adquieren más tarde por su dificultad de articulación originando un trastorno fonológico?

A

Líquidos, fricativos y africados

40
Q

¿Según el DSM-5, ¿qué característica se corresponde con el trastorno de la comunicación social (pragmático)?

A

Dificultad persistente en el uso social de la comunicación verbal y no verbal

41
Q

La técnica de tratamiento del lenguaje infantil que consiste en responder a las verbalizaciones del niño ampliándolas de algún modo para proporcionar un nuevo modelo de enunciado, se denomina:

A

Recast o reformulación conversacional

42
Q

Un trastorno específico del desarrollo del lenguaje (tanto en expresión como comprensión) que aparece en niños con un CI normal y que no presentan alteración médica ni deprivación ambiental recibe el nombre de:

A

Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) (anteriormente Disfasia evolutiva)

43
Q

La hipótesis de la dominancia invertida en el estudio de la tartamudez apoya:

A

Que la tartamudez es resultado de dominancia derecha

44
Q

Conceptos como la “comunicación sin foco” o el “enfoque paradójico” son estrategias que se utilizan típicamente en el tratamiento de:

A

Mutismo selectivo

45
Q

El patrón de habla alterado en el que predomina la falta de ritmo y fluidez, acompañado de extrañas formas de acentuación, de una duración excesiva del momento de tensión silábica, de una distribución anormal de las pausas que tiene como consecuencia una velocidad de producción del habla más lenta recibe el nombre de:

A

Disfemia (o tartamudez)

46
Q

Un trastorno de la pronunciación que implica la alteración en órganos orofonatorios es:

A

Disglosia

47
Q

Las alteraciones en la pronunciación debidas a alteraciones de los órganos orofonatorios se denominan:

A

Disglosia

48
Q

¿En qué tipo de dislexia son más frecuentes los errores sintácticos (perspectiva neuropsicológica)?

A

Dislexia auditivo-lingüística

Clínica Infantil (18 decks)

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