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Clínica Infantil > Discapcidad Intelectual > Flashcards

Discapcidad Intelectual Flashcards

1
Q

¿Cuál es el punto de corte en la medida del cociente intelectual para establecer el diagnóstico de discapacidad intelectual?

A

El punto de corte es de 70 puntos (dos desviaciones típicas por debajo de la media, con posible error de 5 puntos)

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2
Q

Los Programas Conductuales Alternativos (PCA) diseñados por Verdugo, son intervenciones especialmente diseñadas para personas que padecen de:

A

Discapacidad Intelectual

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3
Q

¿Cuál es la prevalencia aproximada en población general de la discapacidad intelectual (DSM-5)?:

A

1%

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4
Q

¿En qué epígrafe del DSM-5 se encuentra la Discapacidad Intelectual?

A

Trastornos del Neurodesarrollo

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5
Q

¿Qué dos nuevas categorías diagnósticas introduce el DSM-5 en el apartado de Discapacidad Intelectual, como diagnósticos necesariamente temporales (requieren reevaluación)?

A

Retraso Global del Desarrollo y Discapacidad Intelectual no especificada

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6
Q

¿En qué casos se aplica el diagnóstico de Discapacidad Intelectual no especificada, como diagnóstico temporal que debe ser reevaluado pasado un tiempo?

A

Mayores de 5 años, cuando la valoración del grado de discapacidad es difícil o imposible por deterioros físicos o sensoriales asociados

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7
Q

¿En qué se basa el DSM-5 para establecer los niveles de gravedad de la Discapacidad Intelectual?

A

En los apoyo requeridos y el nivel de funcionamiento

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8
Q

¿Qué es el síndrome de Lejeune?

A

Delección en el brazo corto del cromosoma 5. (Síndrome 5p o síndrome del maullido del gato). Discapacidad intelectual y malformaciones anatómicas

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9
Q

¿Qué caracteriza a los sujetos con el Síndrome de Williams?

A

Delección en el cromosoma 7. Rasgos de elfo. Discapacidad intelectual leve y personalidad extrovertida.

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10
Q

¿Qué síndrome produce la trisomía 13?

A

Síndrome de Patau (microcefalia, labio leporino y polidactilia). Alta mortalidad

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11
Q

¿Qué caracteriza al Síndrome de Prader-Willi?

A

Delección en el brazo largo -q- del cromosoma 15, en el gameto masculino. Discapacidad intelectual moderada en el 60% de los casos. Obesidad por hiperfagia

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12
Q

¿Qué caracteriza al Síndrome de Angelman?

A

Delección en el brazo largo -q- del cromosoma 15, en el gameto femenino. Discapacidad intelectual grave, marcha atáxica, convulsiones y estereotipias

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13
Q

¿Cuál es la segunda trisomía autosómica más frecuente, ocasionada por una trisomía en el cromosoma 18, con una elevada mortalidad posnatal (solo los fetos femeninos llegan a término) y que presenta múltiples malformaciones, retraso en el desarrollo e hipotonía que evoluciona a hipertonía?

A

Síndrome de Edwards

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14
Q

¿Cuál es la causa más común de discapacidad intelectual hereditaria?

A

Síndrome de X frágil

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15
Q

¿A qué género afecta más el Síndrome de X frágil?

A

Varones

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16
Q

¿En qué género se da el síndrome de Turner?

A

En mujeres (45, X0)

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17
Q

¿Cómo está afectada la inteligencia y capacidad intelectual en el Síndrome de Turner?

A

En la mayoría de los casos no hay discapacidad intelectual, si bien su inteligencia promedio está por debajo de la media (CI:90)

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18
Q

¿Cómo se denomina el síndrome que se debe a una mutación que da lugar a un par 23 XXY (47, XXY)?

A

Síndrome de Klinefelter

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19
Q

¿Qué provoca la fenilcetonuria?

A

Está provocado por un gen recesivo en el cromosoma 12. Acumulación de fenilalanina ➡️ dificulta la mielinización del SNC ➡️ Discapacidad intelectual grave

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20
Q

¿Cómo se calcula el Cociente de Desarrollo?

A

Se obtiene de dividir la edad de desarrollo entre la edad real y multiplicando el resultado por 100

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21
Q

Uno de los tests más empleados para el diagnóstico y estudio del desarrollo psíquico del lactante es:

A

Test de Brunet-Lezine

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22
Q

¿En cuál de la siguientes patologías la incidencia en recién nacidos se correlaciona con la edad de la madre?

A

Síndrome de Down

23
Q

En la Discapacidad Intelectual se habla de funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media, en el caso de que se pueda evaluar el CI mediante tests individuales de inteligencia, ¿cuántas desviaciones típicas respecto a la media supone la discapacidad intelectual?

A

Dos desviaciones típicas por debajo de la media

24
Q

¿Cuál de las siguientes patologías se puede actualmente prevenir mediante un control sobre la dieta desde el nacimiento?

A

Fenilcetonuria

25
Q

¿Cuál es la causa de que se produzca la Fenilcetonuria?

A

Una ausencia de la enzima que convierte la fenilalalina en tirosina

26
Q

¿Cuál de las siguientes características es propia de las personas con síndrome de Turner?

A

Son mujeres estériles y de baja estatura

27
Q

¿Cuál es la incidencia aproximada del Síndrome de Down?

A

Uno de cada 700 nacimientos vivos

28
Q

El Síndrome de Down se produce por un error en la:

A

Separación cromosómica en la división

29
Q

La Escala de Madurez Social de Vineland:

A

Es una escala de estimación que proporciona una edad social y un cociente de desarrollo social

30
Q

¿Qué evalúa la Escala de Desarrollo de Gesell?

A

El grado de desarrollo en niños pequeños

31
Q

¿Quién creó el primer instrumento de medida de la inteligencia basada en muestras de funciones cognitivas superiores?

A

Binet

32
Q

El nivel de cociente intelectual que se considera como punto de corte para el diagnóstico de discapacidad intelectual es:

A

70

33
Q

Una de las causas más comunes de discapacidad intelectual es:

A

Síndrome de Down

34
Q

En el síndrome de Klinefelter aparece:

A

Retraso mental ligero

35
Q

¿Cómo suele ser el patrón de desarrollo del lenguaje de un niño con Síndrome de Down?

A

Retrasado

36
Q

¿Qué autor medía el retraso mental por la diferencia entre la edad mental y la cronológica?

A

A. Binet

37
Q

¿Cuál de las siguientes escalas es la más apropiada para analizar el comportamiento neonatal en niños desde los tres días hasta los 2 meses?

A

La escala de Brazelton

38
Q

¿En qué aspecto se centra la evaluación de tipo dinámico o de potencial de aprendizaje, para evaluar la baja capacidad intelectual en la infancia?

A

La capacidad para beneficiarse de la instrucción

39
Q

Según el DSM-5, cuando un niño de 10 años alcanza un CI Global de 65 en la evaluación realizada con un WISC-V, podemos concluir que la gravedad actual del paciente corresponde a:

A

No podemos determinar los diferentes niveles de gravedad si desconocemos el funcionamiento adapatativo y el nivel de apoyo requeridos

40
Q

Respecto a la memoria, los datos disponibles indican que las personas con Síndrome de Down:

A

Suelen tener una menor amplitud en la memoria de trabajo

41
Q

¿Cuál es el enfoque más adecuado para la Discapacidad Intelectual?

A

Modelo funcional, de orientación cognitivo-conductual. Considerando a la persona, su contexto y los apoyos que precisa.

42
Q

Queremos enseñar a un niño con discapacidad intelectual a cepillarse los dientes. Para ello, le realizamos nosotros todo el proceso excepto el último paso, cerrar el tubo de pasta. Cuando ya ha aprendido, de nuevo le hacemos todo el proceso hasta el penúltimo paso y el acaba enjuagando el cepillo y cerrando el tubo y así sucesivamente. ¿Qué técnica estamos aplicando?

A

Encadenamiento hacia atrás

43
Q

Según el DSM-5, que un niño tenga una comprensión muy limitada de la comunicación simbólica en el habla y la gestualidad y dependa de otros para todos los aspectos del cuidado físico diario, la salud y la seguridad, es característico de una discapacidad intelectual de gravedad:

A

Profunda

44
Q

¿Qué evidencia tienen las terapias de tercera generación para el tratamiento de la discapacidad intelectual?

A

Aún no se ha demostrado evidencia de calidad alta

45
Q

El programa para el manejo de la ira de Novaco se ha utilizado sobre todo en personas con:

A

Discapacidad

46
Q

Sobre las intervenciones psicológicas para personas con discapacidad ¿cuál de las siguientes ha mostrado un mayor nivel de evidencia?

A

Análisis aplicado de conducta para problemas de conducta

47
Q

Razonamiento, Resolución de problemas, Planificación, Pensamiento abstracto, Toma de decisiones, Aprendizaje académico y Aprendizaje por experiencias, son aptitudes que deben estar afectadas para cumplir criterios diagnósticos, ¿de qué trastorno?

A

Discapacidad Intelectual

48
Q

¿Cuál de las siguientes es una meditación adaptada a población con discapacidad intelectual?

A

La meditación de las plantas de los pies

49
Q

En población con discapacidad intelectual, ¿para qué problemática se emplea la terapia de conducta dialéctica?

A

Mejora del bienestar

50
Q

¿Cuál fue la aportación más relevante de Esquirol al estudio del retraso mental?

A

Realizó la distinción entre demencia y oligofrenia y entre retraso mental y psicosis.

51
Q

¿Qué técnica perteneciente a las terapias de tercera generación se ha empleado para población con discapacidad intelectual con un nivel de evidencia 3?

A

Terapia de aceptación y compromiso para las obsesiones

52
Q

En el DSM-5 se diagnosticaría discapacidad intelectual no especificada, a partir de qué edad:

A

A niños mayores de 5 años

53
Q

De las siguientes, ¿qué prueba posibilita una evaluación cualitativa y una comparación del sujeto, p.e. retraso mental, con sujetos de su mismo nivel intelectual?

A

Cuadro para la evaluación progreso en el desarrollo social de Gunzburg

54
Q

¿Qué grado de discapacidad intelectual corresponde según DSM-5 a un cociente intelectual de 42?

A

No se puede conocer con la información ofrecida

Clínica Infantil (18 decks)

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