Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Clínica Infantil > Psicología Clínica Infanto Juvenil > Flashcards

Psicología Clínica Infanto Juvenil Flashcards

1
Q

¿Cuál es la etapa del desarrollo psicosexual según Freud que va desde 0 a 1 año?

A

Etapa oral

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Cuál es la etapa del desarrollo psicosexual según Freud que va desde los 2 a los 3 años?

A

Etapa anal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿Cuál es la etapa del desarrollo psicosexual por la que pasan los niños entre los 4 y los 6 años según Sigmund Freud?

A

Etapa Fálica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿Cuál es la edad que corresponde a la etapa genital según las etapas del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud?

A

De la pubertad en adelante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿Cuál es la etapa del desarrollo psicosexual por la que pasan los niños desde los 6 años hasta la pubertad, según las etapas del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud?

A

Etapa de Latencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿Quién es la fundadora de la Escuela de Relaciones Objetales?

A

Melanie Klein

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

¿Cuándo se produce la denominada por M. Klein, posición esquizoparanoide, en la cual el recién nacido no tiene consciencia de las personas (fundamentalmente la madre) como un objeto total, sino que se relaciona con objetos parciales?

A

En los primeros meses de vida (3-4 meses)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿Qué autor plantea el concepto de “líneas de desarrollo”, defendiendo que no hay un programa inevitable de curso del desarrollo, sino que esto es más bien un modelo utópico, siendo habitual la presencia de disarmonías?

A

Anna Freud

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Winnicott distingue 3 papeles en la función materna, que si no se dan de manera adecuada, ajustadas a las necesidades/demandas del bebé, este debe protegerse de los sentimientos de frustración creando un “falso sí mismo” o “falso self”. Estos papeles son:

A

El holding, el handling y el object presenting

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Cuáles son los tres grandes organizadores que describe René Spitz en los primeros años de desarrollo?

A

La sonrisa, la angustia frente al extraño, y la aparición y el gesto de la palabra NO

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

¿Qué consiguió el equipo de Achenbach con el análisis factorial de segundo orden de las puntuaciones del Child Behavior Checklist (Inventario de conductas infantiles) para la población de edad comprendida entre 4 y 16 años?

A

Definir las agrupaciones de trastornos denominadas “Síndromes internalizantes”, “Síndromes externalizantes” y “Síndromes mixtos”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

¿Qué escala ha sido la base de la construcción de taxonomías empíricas en psicopatología infantil, y qué síndromes propone?

A

La CBCL de Achenbach y propone dos síndromes de banda ancha: externalizantes e internalizantes y varios de banda estrecha

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

El sistema taxonómico y de evaluación propuesto por Achenbach se caracteriza por:

A

Ser multiaxial y de base empírica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Si un sujeto obtiene en el Youth Self Report (YSR) de Achenbach puntuaciones T iguales o superiores a 70 en los síndromes de aislamiento, quejas somáticas y ansiedad/depresión, ¿qué categoría caracterizaría mejor el problema del sujeto?

A

Interiorización

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Según Mahler, la fusión somatopsíquica de carácter omnipotente y alucinatorio con la madre, que implica la negación de una frontera común entre dos sujetos físicamente separados, se denomina:

A

Psicosis infantil simbiótica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Uno de los casos pioneros en el tratamiento psicopedagógico de los niños en el siglo XIX, que consitituyó un hito histórico en Psicopatología Infantil fue:

A

El tratamiento y la publicación del caso del “Salvaje de l’Aveyron” de Itard

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Según Arminda Aberasturi, uno de los problemas específicos en la psicoterapia con adolescentes es:

A

Los desplazamientos e identificaciones entre el terapeuta y los padres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

De entre los discípulos de Freud, ¿quién desarrolló el psicoanálisis para niños?

A

M. Klein

19
Q

Partiendo de los síndromes infanto-juveniles derivados empíricamente, se ha sugerido que el denominado síndrome de exteriorización, entendido en sentido amplio, incluye al menos los dos síndromes siguientes (T.M. Achenbach):

A

Comportamiento agresivo y comportamiento delictivo

20
Q

Indique el autor/a que consiguió terminar en 1923 con el procedimiento iniciado por Watson, logrando eliminar una respuesta emocional condicionada de temor a las ratas, en un niño llamado Pedro:

A

Mary Cover Jones

21
Q

La evaluación que se obtiene a partir de autoinformes de los niños a veces no coincide con la que se obtiene a partir de los autoinformes de los padres. Así por ejemplo, los estudios de Kazdin han demostrado que los padres que calificaban a sus hijos como depresivos, tendían a maximizar en éstos las puntuaciones en:

A

Problemas de conducta

22
Q

Una característica común en la evaluación de niños y adolescentes es que:

A

La distancia entre el motivo de consulta y el problema real puede ser grande

23
Q

¿Qué error suelen cometer los padres al evaluar y valorar los problemas de sus hijos?

A

Sobrestiman los problemas exteriorizados

24
Q

Desde la perspectiva evolutiva, según Garber (1984), el foco de interés en la evaluación se centra en:

A

Estimar los niveles de funcionamiento en relación con las tareas evolutivas propias de su edad

25
Q

Para evaluar el desarrollo social en la infancia y adolescencia, ¿qué factores influyen en la selección de los procedimientos idóneos?

A

La naturaleza de la conducta o habilidad a evaluar, nivel de desarrollo y la forma de manifestación de la conducta, individual o en grupo

26
Q

¿Respecto a qué problemas psicológicos son más elevadas las correlaciones entre los distintos informantes consultados en evaluación infantil?

A

Problemas de conducta

27
Q

¿Qué ventajas tienen los inventarios empleados habitualmente en evaluación infantil?

A

Proporcionan puntuaciones estandarizadas y reducen los costes de evaluación

28
Q

¿Qué aspectos caracterizan la evaluación de los problemas infantiles en comparación con la evaluación de los adultos?

A

Utilizar especialmente observación, enfatizar las conductas manifiestas y subrayar los determinantes externos de las mismas

29
Q

¿Qué factores/variables diferenciales en la infancia determinan la evaluación infantil?

A

Carácter evolutivo del menor, plasticidad infantil que hace al niño sensible a las influencias del entorno e interpretación por parte de los adultos del problema a evaluar

30
Q

A partir de qué edad mínima (aproximada) es fiable la recogida de información mediante autoinformes en los niños:

A

7 años

31
Q

¿Quién es considerado el “padre” de la psicología clínica por haber fundado en la Universidad de Pensilvania la primera clínica infantil en EEUU?

A

Lightner Witmer

32
Q

Señale un ejemplo del uso de la técnica de la externalización en niños y adolescentes:

A

Hablar de la anorexia como una sombra malvada

33
Q

La hora de juego es una técnica utilizada en psicodiagnóstico infantil, desarrollada por M. Klein sobre uno de los siguientes planteamientos:

A

Tiene el mismo valor que las asociaciones libres del adulto y ofrece la posibilidad de acceso al inconsciente

34
Q

En los tratamientos psicológicos en la infancia es muy importante:

A

Implicar a los padres e intentar modificar sus actitudes y percepciones acerca del problema de su hijo

35
Q

En el tratamiento de los trastornos infantiles es importante:

A

Adecuar nuestro lenguaje, verbal y no verbal a la edad del niño

36
Q

En la elección del tratamiento en la infancia y adolescencia, se puede optar por la intervención en grupo en vez de la psicoterapia individual, ya que:

A

Ofrece experiencias de socialización y resulta más atractivo y menos amenazador para los jóvenes

37
Q

Uno de los objetivos a conseguir en el tratamiento del comportamiento agresivo de los menores es:

A

La adquisición de conductas alternativas a la agresión

38
Q

¿Quién inició la llamada Terapia por el juego o ludoterapia?

A

M. Klein

39
Q

Uno de los primeros autores que diseñó un modelo de psicoterapia de grupo o específico para niños fue:

A

Slavson

40
Q

Uno de los criterios de exclusión para la indicación de psicoterapia de grupo con adolescentes es:

A

La incapacidad para controlar los impulsos

41
Q

Los tratamientos administrados en el contexto de práctica clínica y de investigación terapéutica divergen en los siguientes aspectos:

A

Preparación pretatamiento, estructuración y planificación previa del mismo y métodos empleados

42
Q

¿A qué modelo de tratamiento pertenece The Incredible Years?

A

Intervenciones conductuales

43
Q

¿Qué indicaciones son apropiadas para ajustar la entrevista a niños entre 6 y 11 años?

A

Evitar preguntas que empiecen con ¿por qué? y en su lugar utilizar ¿qué? ¿cuándo?

Clínica Infantil (18 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions