SEMANA 1 Flashcards

1
Q

es la ciencia que estudia que y como es el conocimiento científico, fundamenta los conocimientos considerados verdaderos de las que solo son creencias, para obtener como producto el conocimiento científico

A

epistemología

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2
Q

es agrupar las cosas que se saben de los objetos sus cualidades, características, formas entre otras

A

conocer

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3
Q

proceso de averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza cualidades y relaciones de las cosas, conocer es un proceso a través del cual, un individuo se hace consiente de su realidad y en este se presenta un conjunto de representaciones sobre las cuales no existe duda de su veracidad

A

definicion del conocimiento de la real academia de lenguas española

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4
Q

reunir datos, ampliar o investigar los conocimientos y fenómenos

A

indagar

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5
Q

a la actitud natural de indagar o ir tras la huella se le conoce como

A

investigar

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6
Q

el camino a seguir para llegar a cierto fin la serie de pasos reglas procedimientos fijados antemano para llegar a a esa meta

A

metodo

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7
Q

método mas utilizado para obtener conocimiento ciertos o probables

A

método científico

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8
Q

un conjunto de pasos para generar conocimientos validos por medo de instrumentos confiables que permiten la replicabilidad de los resultados es decir la capacidad de repetir los experimentos en cualquier lugar y por cualquier persona

A

método científico

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9
Q

cuando los conocimientos son obtenidos de una manera metódica y ordenada capaz de ser verificados en la realidad se convierten en ciertos o probables entonces se trasmiten de manera organizada y se les conoce como

A

ciencia

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10
Q

como la física y la matemática que admite únicamente principios efectos y hechos demostrables

A

ciencias exactas

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11
Q

como la historia, la filosofía, la psicología, que estudia todo aquello relacionado con el ser humano

A

ciencias humanas

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12
Q

como la biología, la zoología ,la botánica que estudian lo referente a la naturaleza

A

ciencias naturales

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13
Q

como la antropología o la sociología que pretende estudiar el comportamiento del ser humano en la sociedad y su interaccione en el mundo que lo rodea

A

ciencias sociales

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14
Q

la ciencia es una estructura, un sistemas de teorías, principios, leyes categorías que observa tres niveles los cuales son

A

el teorico
metodológico
el técnico

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15
Q

conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, componente específicamente instrumental de la investigación referido especialmente a la parte operatoria del proceso es decir a las técnicas procedimientos y herramientas de todo tipo que interviene en el desarrollo de la investigación

A

metodologia

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16
Q

construcción simbólica de la mente que mas allá de los datos sensoriales, tiene a alcanza la esencia de los objetos y los agrupa en un mismo conjunto

A

concepto

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17
Q

proposición compuesta por términos considerados como conocidos y que permite n reconocer un objeto por sus principales características

A

definición

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18
Q

conjunto de conocimientos procedimientos o recursos de loso que sirve una ciencia, es algo practico que requiere de destrezas manual intelectual, generalmente con el uso de herramientas las técnicas suelen trasmitirse de persona a persona.

A

tecnica

19
Q

conjunto de saberes procedentes y técnicas orientadas a diseñar y construir objetos que satisfagan las necesidades humanas, surge del conocimiento obtenido de forma científica reflexiva y con ayuda de a técnica

A

tecnología

20
Q

es una proposición lógica que establece principios y leyes generales que orientan la explicación de varios hechos que se han observado
se le denominan a una características o propiedad de un hecho o fenómeno que puede variar entré unidades o conjuntos

A

teoría

21
Q

constituyen las sub-unidades de las variables se refieren a componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia

A

indicadores

22
Q

para llegar al conocimiento se desarrolla de dos formas las cuales son

A

inductiva y deductiva

23
Q

partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales.
Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. Componente específicamente instrumental de la investigación, las técnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo de la investigación

A

método lógico inductivo

24
Q

Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales. En el primer caso llega a la hipótesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la primera vía de inferencias lógico deductivo.

A

metodo hipotético-deductivo

25
Q

cuales son os enfoques de investigación

A

enfoque cuantitaivo
enfoque cualitativo

26
Q

que estudia fenómenos y hechos, es deductivo

A

enfoque cuantitativo

27
Q

Cualitativo que permite estudiar los pensamientos y sentimientos de las personas y/o sociedades sin datos numéricos, y es inductivo

A

enfoque cualitativo

28
Q

la combinación de ambos enfoques

A

enfoques mixtos

29
Q

corresponde el primer paso a la definición de la manera que se recogerán los datos, como serán analizados e interpretados. El enfoque incluye desde el diseño de la investigación hasta la recolección de la información.

A

enfoque

30
Q

Razonamiento derivado de las premisas o proposiciones conducente a una verdad más concreta y especificada. Método por el cual se procede de lo universal a lo particular, de lo conocido a lo desconocido.

A

deduccion

31
Q

El examinar cierto número de hechos particulares observados, como
fundamento de una información general, parte de lo particular a lo universal.

A

induccion

32
Q

Incorpora los elementos del marco teórico en una actividad desarrollada en el “lugar de los hechos,
con la finalidad de obtener nueva información a través de la recolección de datos extraídos directamente desde el lugar donde se desarrollan los fenómenos estudiados.

A

investigación de campo

33
Q

Es el proceso ordenado y lógico que presenta una selección de lo que los expertos han dicho o escrito sobre un tema, cuyos resultados serán de validez científica

A

investigación documental

34
Q

cuales son los diseños de investigacion

A

diseños experimentales
diseños no experimentales, observacionales o descriptivos

35
Q

como se dividen los diseños experimentales

A

experimentos puros
cuasiexperimentos

36
Q

como se divide los no experimentales

A

transversales
longitudinales

37
Q

Manipulan la causa, siempre hay una variable causa y un efecto, es decir una variable dependiente y una independiente

A

experimental

38
Q

lo experimentos puros de dividen en

A

a. Ensayo Clínico Aleatorio: en pacientes enfermos
b. Ensayo de Campo: en pacientes sanos
c. Ensayo Comunitario: en grupos poblacionales

39
Q

. Observacional: No manipulan la Variable Independiente, en otras palabras la causa. Pueden no tener causa-efecto.

A

no experimental

40
Q

No presenta la relación de causa o efecto. Realiza un detalle de las características del mismo

A

no experimental descriptivo

41
Q

como se divide los no experimentales descriptivos

A
  1. Transversal o Prevalencia: se evalúa en los sujetos una sola vez la variable de estudio
  2. Longitudinal: se evalúa en los sujetos más de una vez la variable de estudio, es decir a los largo del tiempo.
  3. De correlación: miden la fuerza de relación entre una variable y otra, pudiendo ser, muy fuerte, fuerte, moderada, baja o muy baja correlación
  4. Reporte o serie de casos: describe como fue el tratamiento de un paciente que tenía una determinada patología
42
Q

Si presentan causa efecto, los investigadores no manipulan la variable causa, está ya esta presente de forma espontánea,

A

no experimentales analíticos

43
Q

como se dividen los analiticos no experimentales

A
  1. Casos y controles: que parten de un efecto para llegar a la causa, incluye un grupo de casos que presentan la enfermedad o sea el efecto y un grupo de controles que no presenta la enfermedad pero tiene las mismas características del caso.
  2. Cohorte estudio prospectivo, se parte de los expuestos y no expuestos a la causa para el desarrollo de la enfermedad, para determinar su adquisición.