Séance 12 Flashcards

1
Q

Pourquoi certains érudits s’évertuent à compiler des listes de fautes spécifiques aux Canadiens de l’époque (XIXe siècle) sous la forme de petits manuels destinés à être utilisés en classe?

A

Ils sont motivés par un désir de converser intacte la langue française au Canada.

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2
Q

Quels impacts aura la publication des premiers recueils (des listes de fautes spécifiques au Canada)?

A
  • Elle marquera le commencement d’un réflexion sur la question de l’évaluation des canadianismes;
  • Elle contribuera à faire naître chez les Canadiens français une volonté d’affirmer leur différence linguistique par rapport à la France dans des glossaires et dans des dictionnaires.
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3
Q

Qui et en quelle année a publié le Manuel des difficultés?

A

Thomas Maguire en 1841.

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4
Q

Que marque la publication du Manuel des difficultés?

A

Le début du mouvement puriste au Bas-Canada.

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5
Q

À partir de quand est-ce que le Québec connait un période d’effervescence dans le domaine de la lexicographie identitaire?

A

À partir de 1985.

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6
Q

Qu’est-ce qu’un puriste?

A

Ce sont ceux qui recensent et signalent les erreurs dans le but de les dénoncer et de les corriger.

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7
Q

Qu’est-ce qu’un pédagogue?

A

Ce sont ceux dont la vocation est surtout didactique, qui se proposent de corriger ce qui n’est pas conforme à la grammaire, mais surtout d’améliorer la compétence linguistique de façon constructive.

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8
Q

Qu’est-ce qu’un glossaristes?

A

Ce sont ceux dont le premier but est de décrire l’usage canadien en établissant des rapports entre langue et culture.

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9
Q

Que signifie descriptif?

A

Le terme descriptif souligne le fait que le répertoire tient un discours neutre. Il présente la langue utilisée comme elle est, sans chercher à porter un jugement sur ce qu’elle devrait être.

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10
Q

Que signifie normatif?

A

Le terme normatif (aussi correctif) signifie que l’auteur du répertoire cherche à influencer le lecteur afin qu’il adopte ou évite, selon le cas, les emplois faisant l’objet de l’article.

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11
Q

Les répertoires puristes et pédagogues sont-ils descriptifs ou normatifs?

A

Normatifs.

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12
Q

Qu’est-ce qui distingue la catégorie normative des répertoires puristes et pédagogues?

A

L’orientation et le ton.

  • Le puriste cherche une langue soi-disant « pure» et, selon l’idée qu’il sen fait, l’argumentation peut être plus ou moins réaliste. Le discours peut devenir très émotif.
  • Le pédagogue poursuit lui aussi le but de réformer le langage, mais il tient pour sa part un discours neutre.
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13
Q

Quand est-ce que le dictionnaire commence à s’occuper uniquement des mots de la Variété A?

A

Après le fondation de l’Académie française.

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14
Q

Quel est le but principale des dictionnaires historiques ou éthymologiques?

A

De décrire la formation et l’évolution de la variété de référence.

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15
Q

Que fait un dictionnaire historique?

A

Cet ouvrage situe les mots dans le temps et l’espace, il en précise la provenance et les replace dans le contexte culturel dans lequel ils ont baigné.

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16
Q

Qu’est-il nécessaire à une communauté pour qu’elle puisse construire une estime de sa langue?

A

Il faut qu’elle puisse compter sur une connaissance des origines et de l’évolution de celle-ci.

17
Q

À partir de quand est-ce que les manuels de correction sont concurrencés par les glossaires?

A

À partir de 1880.

18
Q

Qu’est-ce qui caractérise la première pièce de lexicographie acadienne?

A

Elle est carrément apologétique.

19
Q

Quelle est la première pièce de la lexicographie acadienne?

A

Le Glossaire acadien de Pascal Poirier (dont le projet a été conçu dans les années 1880)

20
Q

Où est-ce que les données du Dictionary of Louisiane French ont-elles été recueillies?

A

Sur le terrain par une équipe de linguistes.

21
Q

Qui est le public cible du Dictionary of Louisiana French?

A

La communauté cadienne.

22
Q

Vrai ou faux? Le Dictionary of Louisiana French fournit de multiples explications historiques.

A

Faux, le DLF ne fournit pas d’explications historiques puisque cet éclairage aurait nécessité de nombreuses années de recherche.

23
Q

Qu’est-ce que cela signifie lorsqu’un ouvrage est qualifié de différentiel?

A

Qu’il se concentre sur la partie du lexique qui n’est pas partagé avec le français standard.

24
Q

Vrai ou faux? Le Dictionary of Louisiana French est différentiel.

A

Faux. Il décrit la totalité du lexique louisianais.

25
Q

Pourquoi est-ce que le Dictionary of Louisiana French est bilingue?

A

Puisque la majorité des membres de la communauté francophone louisianaise lit difficilement le français.

Ainsi les définitions et les exemples sont traduits en anglais.

26
Q

Qu’est-ce qui caractérise la première période de la lexicographie québécois (1841-1880)?

A

Le rejet de tout écart par rapport au français des dictionnaires de France.

27
Q

Qui a compilé le premier lexique du français canadien?

A

Le père Potier.

28
Q

Pourquoi le dictionnaire historique a-t-il une importante particulière pour les francophones nord-américains?

A

Leurs mots particuliers ont été condamnés par des arguments erronés sur leurs origines.

29
Q

Pourquoi les lexicographes du français de référence ont-ils négligé ou traité sévèrement les mots de la Variété B dans leurs dictionnaires?

A

Ils avaient pour mission de faire de la langue française la langue de l’État, une langue de référence internationale.

Les mots utilisés ailleurs qu’en France (ou utilisés dans certaines régions seulement) n’étaient pas intéressants pour eux.

30
Q

Quelle est la différence dans la pratique, chez les auteurs de dictionnaires canadiens au XIXe siècle, entre ceux qui sont puristes et ceux qui sont pédagogues?

A

Les lexicographes puristes s’alignent sur le français de référence et dénoncent tout ce qui n’en fait pas partie. Ils peuvent parfois dénigrer les utilisateurs des mots qui ne se retrouvent pas dans le français de référence.

Les lexicographes pédagogues corrigent également les usages hors du français de référence, mais de manière constructive.

31
Q

Quel est le problème le plus sérieux que pose le Dictionnaire général de la langue française au Canada (1957) de Louis-Alexandre Bélisle?

A

Les définitions des mots qui sont théoriquement communs avec le français employé en France proviennent d’un dictionnaire français de 1870, donc datant de près d’un siècle avant le dictionnaire de Bélisle.

32
Q

Quel est, aux yeux des spécialistes, l’intérêt principal du lexique de Marcel Bénéteau et de Peter Halford, Mots choisis?

A

La région a été peuplée par deux vagues d’immigration distinctes (au XVIIIe siècles et au XIXe siècle); il est donc possible de relever des traces du français nord-américain à deux époques de son évolution.

33
Q

Expliquez pourquoi la lexicographie acadienne a pu naître dans le contexte de la Renaissance acadienne.

A

La Renaissance acadienne est la période marqué par l’éveil de la conscience collective du peuple acadien.

Les communautés religieuses francophones ont contribué à forger une élite acadienne en augmentant le niveau d’éducation de la population.

C’est ainsi que des spécialistes de tous les domaine, dont la lexicographie, ont pu apparaître.

34
Q

Quelles sont les règles que se sont données les auteurs du Dictionary of Louisiana French pour transcrire les énoncés recueillies dans leurs enquêtes sur le terrain?

A
  • L’orthographe du français de référence a été conservée pour les mots dont l’écart de prononciation est prévisible;
  • L’orthographe du français de référence a été changée pour s’adapter à la réaliser louisianaise pour les mots dont l’écart de prononciation n’est pas prévisible.
  • La grammaire et la morphologie n’ont pas été modifiées.
35
Q

Quel est le titre du répertoire qui a le premier établi des liens entre les canadianismes et les usages des régions de France?

A

Le Dictionnaire des dictionnaires de Paul Guérin.