Schémas (mémoire)

Question 1

Le schémas

Answer 1

• ce qui prédit et guide nos comportements lors de l’exploration du monde
• permet de traiter, organiser l’informations (fonction adaptative)
• les interférences sont interprétées comme faisant partie de l’expérience d’origine

Mémoire = interprétation plutôt que copie

Question 2

Implication dans la mémoire (Bartlett)

Answer 2

Méthodes de la reproduction répétée et de la reproduction sérielle: sélectionde certaines information et omissions

Question 3

Schéma mène à des omissions importantes

Answer 3

Par exemple dans jeu du téléphone pour l’histoire, ce qui n’est pas familier est omis ou transformer pour des choses familières. Amplification des choses familières, car plus d’intensité à ce qui m’est cohérent pour confirmer mes schémas.

Question 4

Implication du schémas dans la mémoire via 5 processus

Answer 4

• Sélection : mise de l’attention sur ce qui est cohérent pour moi et mes schémas
• Abstraction : se rappel de l’essentiel, moins des détails et des choses non cohérentes avec ses schémas
• Intégration : le sens de l’expérience est intégrée avec tous les savoirs = un tout cohérent
• Interprétation : résulte de l’expériences et prend en compte l’interférence
• reconstruction : mélange nos connaissancesgénérales avec nos connaissances individuelles pour reproduire imaginairement notre passé​

Question 5

Effet de la mésinformation

Answer 5

Les informations après un évènement semblent intégrer la mémoire et amène la possibilité d’implanter un faux souvenir

Question 6

Reconstruction

Answer 6

Mélange nos connaissances générales avec nos connaissances individuelles pour reproduire imaginairement notre passé.