L'attention Flashcards

1
Q

L’attention dans la mémoire sensorielle

A

PRÉ attentionnelle

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Q

Quand est-ce que l’attention est impliquée ?

A

Lorsqu’il y a une intégration sensorielle
L’attention serait impliquée pour l’orientation sensorielle et pour sélectionner l’information

Ex : syndrome de Balint où on peut voir une figure, mais incapable de la localiser spatialement dans l’espace

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3
Q

Modulation contextuelle

A

Ne nécessite pas l’attention

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4
Q

Aperception

A

une perception qui s’accompagne de réflexion et de conscience, par opposition à la simple perception

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5
Q

Attention

A

la prise de possession par l’esprit, sous une forme claire et vive, d’un objet ou d’une suite de pensées parmi plusieurs qui semblent possibles [impliquant] le retrait de certains objets, afin de traiter les autres plus efficacement

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6
Q

Composantes de l’attention (modèle de Sohlberg et Mateer)

A
  1. Focalisée : capacité à diriger l’attention sur un stimulus
  2. Sélective : capacité à centrer l’attention sur certains stimuli et inhiber les distracteurs
  3. Soutenue : capacité à maintenir l’attention durant un long moment
  4. Alternée : capacité à changer de centre d’attention d’une activité à une autre
  5. Divisée : être attentif à 2 choses à la fois
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7
Q

Composantes de l’attention
Modèle de Posner

A

(3 réseaux)
1- l’alerte : quand porter l’attention
2- l’attention : sur quoi porter l’attention
3- contrôle exécutif : comment traiter l’info

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8
Q

Attention sélective

A

Porter attention à l’information pertinente et ignorer l’information non pertinente

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9
Q

Attention visuelle sélective

A

Capacité à sélectionner l’information pertinente du moment parmi une grande quantité d’information captée dans le registre sensoriel iconique

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10
Q

Reconnaissance de scène

A

Perception d’une scène résulte d’une combinaison d’attention générale et spécifique

générale : interprétation de l’image et de l’environnement
spécifique : objets de la scène avec leurs caractéristiques discriminatives perceptives

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11
Q

Attention spatiale

A

pouvoir capter dans l’espace des objets par rapports aux autres dans la scène globale et ce que j’ai mis dans le fond

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12
Q

(orientation attentionnelle)
Endogène

A

allocation intentionnelle des ressources attentionnelles
VOLONTAIRE

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13
Q

(orientation attentionnelle)
Exogène

A

capture attentionnelle
NON-VOLONTAIRE
par exemple je vois un mouvement rapide dans mon champ périphérique, même si ce n’est pas voulu mon attention va aller là.

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14
Q

Overt VS Covert

A

Élément discriminatoire = mouvement des yeux

Overt : je vois la personne déplacer son attention sur l’objet

Covert : je n’ai pas l’indice du regard de la vision qui change

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15
Q

Qu’est-ce qui prend plus de temps : diriger son attention ou son regard ?

A

Le regard prend plus de temps

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16
Q

Saccades

A

Pendant la lecture, mouvements rapides faits par les yeux

17
Q

Fixations

A

Pendant la lecture, garder l’oeil fixe pour avoir une image

18
Q

Nystagmus

A

Pendant la lecture, petits mouvements réalisés pendant la fixation

19
Q

Déplacer son attention: orientation attentionnelle permet de renforcir les processus visuels de plusieurs façons:

A
  • permet d’augmenter les capacités de détection
  • optimise le temps de réaction
20
Q

Quiet eye

A

regard soutenu avant une action (attention sélective) et ensuite on supprime la vision (laisse aller notre attention visuelle pour se concentrer sur autre chose comme l’action)

21
Q

Théories des mécanismes attentionnels

A

Comment choisit on sur quoi l’attention porte, quoi analyser ?

22
Q

Théorie 1 : indices physiques, sélection hâtive

A

(filtre préalable)
Attention précoce : L’attention peut prévenir hâtivement le traitement sensoriel des distractions (informations non pertinentes).

23
Q

Théorie 2 : Signification, sélection tardive

A

Reconnait tout et sélectionne après (ex : Stroop)

24
Q

Théorie du Goulot
Modèle filtre

A

Modèle filtre
Sélection hâtive
Clapet qui s’ouvre et se ferme pour faire entrer l’information

Parfois laisse passer information dans le canal perceptif qui mène à une reconnaissance
On peut reconnaitre stimuli et objets seulement si on a décidé de le laisser entrer dans le cerveau

25
Exemple Stroop
26
Problème avec la théorie du Goulot
Les études démontrent que le filtre n'est pas hermétique
27
Théorie du goulot Modèle de l'atténuation
Comporte 2 parties: Filtre sélectif (Sélection hâtive; le filtre atténue (seuil d’activation très sensible (bas), ne bloque pas) Dictionnaire (comprend les mots & seuil d’activation: varie selon le mot et le contexte) Si c'est un mot saillant pour nous ça influence l'activation
28
Théorie du Goulot Modèle de la mémoire sélective
Limite le nombre d’objets traités simultanément juste à la sélection Sélection tardive (pas de filtre): reconnait tout et sélectionne après
29
Théorie de la capacité
L’attention est un mécanisme d’allocation des capacités: allocation des ressources cognitives
30
Théorie de la capacité Modèle de distribution de la capacité
2 éléments importants: - Quantité de ressources Le niveau disponible dépend du niveau d’éveil Loi de Yerkes & Dodson - Allocation des ressources U inversé
31
32
33
Théorie de l'intégration des attributs
met l’emphase sur la distinction entre le TI parallèle ou focalisée (plutôt que hâtif et tardif)
34
TI parallèle
Automatique Quand une tâche demande un minimum d'effort mental elle devient automatique 3 critères (automatique) : non intentionnel, pas de prise de conscience, n'interfère pas avec les autres activités
35
TI sériel
Attention focalisée Identification des stimuli un à un Nombre de distracteurs a un impact Volontaire : demande un contrôle attentionnel Série d'activations descendantes (orienté par le but) - intention qui vient influencé
36
Résumé théorie de l'intégration des attributs