Salecl - Družinska vzgoja in nadzorovanje skozi zgodovino (2)

Question 1

Protislovnost nadzorovanja družine

Answer 1

• včasih neformalni mehanizmi, danes ogromna institucionalna zgradba
• 1. nemoremo ga označiti kot napreden, permisiven način posega v družino 2. ne moremo ga označiti za nov način zatiranja in nadzorovanja

Question 2

ARIES -zgodovina otroštva

Answer 2

• z izumom pojma otroštva v novem veku je proizveden tiranski koncept družine ki uniči simbolno razmerje med starši in otroci
• tradicionalen otrok je svoboden, enakopraven član skupnosti -> mali odrasli

Question 3

DEMAUSE: ugotovitve, model vzgoje

Answer 3

• ugotovitve: otrok je v ambivalentni poziciji, otroci so sredstvo za projekcijo nezavednega
• model vzgoje:
  1. infanticidni model
  2. zapustitveni model (do 13. st.)
  3. ambivalentni model (14. - 17. st.)
  4. vsiljena skrb (18. st.)
  5. socializacijski model
  6. model pomoči in podpore

Question 4

Kako se rešiti otroka?

Answer 4

• detomori, krst, trdo povijanje, prezgodnjo hranjenje s hrano za odrasle, zaležanje

Question 5

GROSSRICHARD otrok in služabnik

Answer 5

• 17 st.: otroci kot služabniki, izolirani od družine, pripadajo družinskemu poglavarju
• 18 st.: služabnik je slab vpliv na razvoj morale, otrok postane predmet buržoaznih tehnik obvladovanja, služabnik kot rabelj, vzgoja superiornega obnašanja in pokornosti očetu

Question 6

Kazen - razlike med državami

Answer 6

Anglija: šiba, gledanje mučenj, krutost
Francija: svobodomiselnost, blažje kazni
Nemčija: strogo, bičanje, otroci ne govorijo pred starši
ZDA: otroci niso omenjeni v pismih, krut odnos, smrt otroka je nekaj nepretresljivega

Question 7

Kdaj gre kazen iz telesa na duha?

Answer 7

19. stoletje

Question 8

LOCKE o kazni

Answer 8

• vcepljanje superiornosti in podrejenosti očetu
• v očetu mora otrok ljubiti zakon, ljubezen do očeta
• gonilna sila je ljubezen: občutek časti in strah pred sramoto

Question 9

Kolidž

Answer 9

ARIES: šola je temeljni mehanizem discipliniranja
- prvotno za revne (12.st.) kasneje za bogate (15st.)
- GROSSRICHARD: kazen z šibo je ponižjoča in brutalna (za nizki stan) - vulgarizacija otroštva, pomešano z nižjimi sloji

Question 10

Sprememba vloge učitelja

Answer 10

15. stoletje: znanje + disciplina + kazen -> podrejanje

Question 11

Država kot nadzorovalka družinske vzgoje

Answer 11

• 19 st. razvoj kapitalizma -> oblikovanje socialnih služb -> prevzemanje nadzora nad družino
  -> ne gre toliko za zaščito otrok ampak za zaščito družbe pred delikventi
  -> razmerje skrbništva do družine
• ideja prevencije in rehabilitacije, podrjenaje družine

Question 12

DONZELOTOVA analiza - The policing of families

Answer 12

1. cerkev: duhovnik kot posrednik vrednot in nadzorovalec vzgoje staršev
2. zdravniki: zaščita pred umazanijo in boleznijo, boj proti ljudski medicini, nadzor nad družino, zdravnik podeli materi družbeni status, opozicija patriarhalni avtoriteti
3. šola: temeljno mesto vzgoje je orodje države v odnosu do družine, 2 vlogi (vzgoja in posredovanje znanja, nadzor nad družinsko vzgojo)
4. socialni delavci: pravo+psihiatrija+vzgoja, konec 19. st. nov sistem nadzora nad družino, nove institucija za problematične otroke, družina proizvaja delikvente
5. mladinska sodišča: patriarhalno družino nadomesti sodišče, cilj je prevencija in rehabilitacija odklonskih otrok, protisloven položaj (sodba in vzgoja), represija prava je nadomeščena s preiskavo vzrokov odklonskosti, država kot družina - skrbniška družba, spekter prevzgojnih institucij (modificirana oblika zapora - proizvaja zapornike)

Question 13

19. st. sprememba odnosa države do družin, otrok, revežev

Answer 13

prej: usmiljenje -> darila
zdaj: človekoljubje -> nasveti, pomoči

Question 14

Sprememba diskurza o delikvenci

Answer 14

• pred 2. sv. vojno: nenormalen otrok
• 1943: nepravilen otrok
• 1956: otroška neprilagojenost (vstop psihiatrije)