Realizmus Flashcards

Realizmus vo výtvarnom umení a jeho sociálno–spoločenské pozadie. Najvýznamnejší predstavitelia realistického maliarstva v Európe (Courbet a ďalší). Eduard Manet a moderná maľba (otec impresionizmu).

1
Q

Realizmus

A

Realizmus (2. polovica 19. storočia)

  • Vznik: Koncom 40. rokov 19. storočia vo Francúzsku, okolo revolúcie 1848. Vznikol ako opozícia romantizmu.
  • Odmietnutie Akadémie: Umenie podriadené pravidlám Akadémie a salónom bolo kritizované; umelci sa snažili priblížiť umenie každodennému životu (robotníci, žobráci, krajina, pohreby, ľudia v chudobných podmienkach).
  • Realizmus: Umelecká snaha zobraziť skutočnosť tak, ako je – „čo vidím, to namaľujem“.
  • Vytvorenie nového smeru: V roku 1850 sa realizmus stal etablovaným smerom, ktorý viedol k impresionizmu.
  • Hlavné centrá: Francúzsko, Nemecko, Anglicko, Holandsko.
  • Prvýkrát použitý termín: 1833 na označenie výtvarných tendencií.

Spoločenská situácia:
- Kapitalizmus a pokrok: Rozvoj kapitalizmu, technický pokrok (vrátane fotografie).
- Vplyv filozofie a vedy: Teória Darwina, Marx, Engles.
- Haussmanizácia v Paríži: Prestavba mesta, búrali sa úzke ulice, vznikali široké bulváre.

Znaky realizmu:
- Súčasnosť: Realisti sa zameriavali na prítomnosť, na rozdiel od romantikov, ktorí sa vracali k minulosti.
- Viera v pokrok: Záujem o vedu, materiálne hodnoty, pokrok vo všetkých oblastiach.
- Zobrazenie spoločenských vrstiev: Predovšetkým robotníckej triedy a chudoby.
- Neprikrášlená realita: Zobrazovali skutočný svet bez idealizácie.
- Materializmus: Verili v reálny, viditeľný svet, odmietali abstrakcie a neviditeľné javy.
- Demokratické hodnoty: Uprednostňovali moderný život a sociálnu realitu pred históriou.
- Neidealizovanie: Nepoužívali retuše, zobrazené postavy (aj s nedokonalosťami) bez prikrášlenia.
- Kritika buržoázie: Zosmiešňovali bohatších.

Prví priekopníci: Predstavitelia Barbizonskej školy.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Barbizonska škola

A
  • oblasť Barbizonu,
  • členovia zakladateľ -T,Rousseau
  • označujú sa školou no bola to len skupina, nemali formálne puta
  • odmietali akademické ateliérové umenie, ich cieľom bolo odvrátiť sa od klasicky komponovanej krajiny preto
    tvorili v plenéri -> maľba v prírode
    -maľujú prevažne lesnú krajinu aj s rôznym dobytkom, poľnohospodárska krajina
  • odvolávajú sa na nich impresionisti ako na inšpiráciu svojho vlastného umenia
    Predstavitelia:
    Gustave COUBET
    Jean Francois MILLET
    Theodore ROUSSEAU
    Rosa BONHEUR
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Barbizonska škola - Gustave COUBET

A
  • 1819-1877
  • hlavný predstaviteľ francúzského realizmu, zavrhol idealizmus
  • v maľbe vyjadroval politické a sociálne postavenie spoločnosti maliarskou dokonalosťou
  • veľa kritiky na jeho maľby akademickou spoločnosťou (banálne motívy zneucťujúce umenie)
  • zobrazoval pracujúcich ľudí- protest demokratov a umelcov proti sociálnej nespravodlivosti
  • bol čistým bohémom
  • dobový rúcač mýtov, ktorý priniesol do maľby zásadnú zmenu, často sú jeho obrazy realistickými alegóriami
    Diela:
  • Dobrý deň pán Coubert
  • Interiér môjho ateliéru
  • Pohreb v Ornans
  • Štrkáči
  • Dvaja Pracujúci muži
  • Počiatok sveta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Barbizonska škola - Jean Francois MILLET

A
  • 1814-1875
  • syn sedliaka preto aj témy vidieka
  • bol viac figuralista, zobrazuje dominante figúry v krajine, chudobných ľudí, ktorý ich prvýkrát nezobrazuje žánrovo, zobrazuje ich s pokorou, spojenie človeka s prírodou
  • v maľbe je prvoradý človek, roľník
  • zemité farby, zjednodušene objemy a tvary postav/nemaľoval postavy detailne
    Diela:
  • Zberačky klasov
  • Ženy nosičky dreva
  • Anjel pána
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Barbizonska škola - Theodore ROUSSEAU

A
  • zakladateľ „Barbizonskej školy“, odmietal spoločenský život čo ho nakoniec odsúdilo na samotu,
    milovník lesa a jeho tieňov
  • „Napájadlo“, jeho myšlienky o lese boli pokrokové, mal až ekologický vzťah k lesu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Barbizonska škola - Honore DEUMIER

A
  • slávny karikaturista, kresliar, maliar, jeho umenie bolo politicky angažované,
  • v karikatúre využíval techniku litografie
  • robil časopisy
  • kriticky sa pozeral na sociálne situácie a vrstvy, vysoko- štylizované námety zo života jednoduchých ľudí
  • bol obľúbený socialistami a zaujímal sa o chudobné vrstvy
  • spoločenské a politické mravy, veľký počet karikatúr cca 4000
  • boli zverejňovane v časopise La Caricature a La Charivari
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Peredvižnici

A
  • Umelecké združenie ruských výtvarníkov - založenie 1870-71
  • Združenie putovných umeleckých výstav/maliari tuláci- pútnici- cestujú za inšpiráciou
  • Diela peredvižnikov tematicky predstavovali celú škálu tém:
  • od žánrového maliarstva, cez krajinomaľbu, portrétne diela až k prácam viažucim sa k významným historickým udalostiam. Dominujúca téma národa, života prostého ľudu, jeho zvykov a obyčajov
  • záujem smeroval k zachyteniu vidieckeho života roľníkov
  • Svoju pozornosť upriamili nielen na zachytenie každodenného strastiplného života ruských nevoľníkov, no zároveň dali divákovi nahliadnuť do prostej ruskej duše poukázaním na jej čistotu a šľachetnosť
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Peredvižnici - Iľja Efimovič REPIN

A
  • 1844- 1930
  • jeho ikonické dielo „Burlaci na Volge“ (1870/3)
    zobrazuje robotníkov ťahajúcich loď, vykreslil charakteristiku prírodného prostredia a ťažký osud ľudí
  • Monumentálny obraz „Veľkonočná procesia v Kurskej gubernii“ (1880/3)- sociálne definície jednotlivých skupín na náboženskej procesii
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Peredvižnici - Isaak Iljič LEVITAN

A
  • 1860- 1900
  • krajinkársky umelec,
    Diela:
  • „Zlatá jeseň“ (1895)- obraz smerujúci už k impresionistickému poňatiu
  • „Vladimírka“ (1892)- obraz nemá príbeh, zobrazuje výsek prírodnej reality
  • „Vodné ľalie“ (lekná, 1895)- nadobúdajú až symbolickú kvalitu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Edouard MANET

A

Édouard Manet (1832 – 1883)

  • Hraničný maliar: Stál medzi realizmom a impresionizmom, no nikdy sa k impresionistom nepridal.
  • Vplyvy: Učil sa v Louvre, obdivoval španielsku maľbu (Velázquez, Goya, Tizian, Tintoretto).
  • Modernosť a tradícia: Spájal moderné témy so starými maliarskymi vzormi.
  • Škandály: Jeho diela boli kontroverzné, diváci ich považovali za provokatívne.
  • Štýl: Ostré kontrasty svetla a tieňa, voľné nanášanie farieb, jasné plochy.
  • Témy: Parížske ulice, kaviarne, nočné podniky, portréty, kvetinové zátišia.

Významné diela
- „Olympia“ (1863): Skutočná žena v provokatívnom akte, pobúrenie kvôli súčasnosti námetu.
- „Raňajky v tráve“ (1863): Inšpirované Giorgionem, bohémska scéna s nahou ženou.
- „Pri stanici Saint Lazare“ (1872): Momentka bez čiernych kontúr, blízka impresionizmu.
- „V loďke“ (1874): Práca s vodou a delenou maľbou, posun k impresionizmu.
- „Bar vo Folies-Bergère“ (1881): Optická ilúzia so zrkadlom, symbol moderného života.

Manet je považovaný za predchodcu moderného umenia a inšpiráciu pre impresionistov.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly