Réadaptation Flashcards
Qu’est ce que la réadaptation
Processus qui a comme but de permettre à une personne d’atteindre son plein potentiel médical, physique, fonctionnel, cognitif, psychosocial et vocationnel
Que vise la réadaptation
- Augmentation de l’indépendance
- Amélioration de la qualité de vie du patient
- Approche holistique, individualisée et centrée sur le patient
- Inclus la prévention des complications
Quels sont les facteurs interreliés qui définissent l’handicap
- Facteurs environnementaux
- Facteurs personnels
- Fonctions organiques et anatomiques
- Participation (implication de l’activité)
- L’activité
Quels sont les 6 F chez l’enfant
- Fitness (fonction corps)
- Function (activité)
- Friends (participation sociale)
- Family (facteurs environnementaux)
- Fun (facteurs personnels)
- Futur
Qu’est ce qu’offre une équipe interdisciplinaire
Un programme de traitement synergique offrant plus que ce chaque discipline pourrait accomplir individuellement
Membres de l’équipe interdisciplinaire et leurs rôle
1- Physiatre : coordonne les soins médicaux, la réadaptation et évalue l’état médical et fonctionnel
2- Physiothérapeute: Évalue et traite surtout les activités motrices
3- Ergothérapeute : Évalue surtout les activités fonctionnelles afin de maximiser l’indépendance
4- Travailleur social : Évalue la situation de vie du patient, support émotionnel, lien entre pt famille et équipe
5- Psychologue : Support psycho + évalue fonction émotionnelle
6- Éducateur spécialisé : incorpore activités de loisir, réintégration communauté
7- Personnel infirmier : soins infirmier, éducation
8- Orthésiste/prothésite
9- Orthophoniste
10- Kinésiologue : entrainement cardivasculaire et musculaire
11- Diététicienne
12- Conseiller professionnel
Évaluation physiatrique
1- Histoire habituelle
2- Histoire professionnelle et sociale : appeçu de la dynamique sociale et système de support dispo qui influenceront la réintégration
- réseau de support
- Milieu de vie
- Personnalité et style de vie pré-morbidité
- Éducation
- Hx travail, activités récrétives et sportives
Évaluation et histoire fonctionnelle
Incapacités secondaires à une maladie ou blessure doivent-être évaluées en terme d’indépendance fonctionnelle du patient à la maison, au travail ou à l’école
Quoi obtenir aussi en réadaptation pédiatrique
l’histoire du développement
Pathologies fréquemment rencontrées en réadaptation
- AVC
- TCC
- Amputation
- Lésion médullaire
- Arthrite
- Patho musculosquelettiques
- Douleur chronique
- Maladie neuromusculaire
- Maladies pédiatriques et congénitale
Quelles sont les 6 stratégies de traitement utilisées en réadaptation
1- Prévenir ou corriger les incapacités additionnelles
2- Augmenter les systèmes sont affectés par la condition pathologique
3- Augmenter les capacité fonctionnelle des systèmes affectés
4- Utilisation d’équipement adapté pour promouvoir la fonction
5- Modifier l’environnement social et de travail
6- Utilisation de techniques psychologiques afin d’augmenter la performance et l’éducation du patient
Qu’est ce que la neuroplasiticité
La capacité des neurones de se modifier lors des processus de neurogénèse dès la phase embryonnaire, lors d’apprentissages ou suite à une insulte : capacité de cerveau à créer, défaire ou réorganiser les réseaux de neurones et les connexions de ces neurones
Nommez certaines interventions efficaces pour optimiser la neuroplasticité
- Activité physique aérobique
- Fréquence des activités de réadaptation
- Durée de activités de réadaptation
- Volume/quantité des activités de réadaptation
- Exercices fonctionnels
- Difficulté adaptée du programme
- Programme agréable
- Repos au bon moment
Qu’est ce que la résilience
Capacité de bien s’adapter lorsqu’on est confronté à l’adversité, un traumatisme, une tragédie, une menace ou un stress significatif
Stratégies pour développer ou améliorer la résilience
- Identifier les éléments positifs dans des situations difficiles
- Entretenir des relations (ne pas s’isoler)
- Pratiquer la pleine conscience
- Prendre soin de soi physiquement et psychologiquement
- Remettre les choses en perspective
- Entretenir l’espoir tout en restant réaliste
