Pairs 1 Flashcards
Qu’est-ce que la compétence sociale?
Capacité à utiliser de façon flexible les éléments cognitifs, affectifs et comportementaux pertinents à la réussite de buts sociaux.
Quels sont les éléments pouvant faire varier la compétence sociale?
Varie selon l’âge
Varie selon la culture
Varie selon l’observateur
Évolue en lien avec le développement cognitif et la socialisation
Définissez ce qu’est une bonne compétence sociale dans notre culture.
Entre en relation de façon positive avec les pairs
Peut défendre son point de vue si nécessaire
Exprime une confiance en lui-même face à une situation
nouvelle/ n’est pas inhibé ou anxieux (à l’aise avec les autres)
Est populaire et admiré par les pairs (a des amis)
Est autonome
Qu’est-ce qu’on entend par le terme ‘‘jeux’’?
Activités effectuées en solitaire ou en groupe, dans le but de s’amuser, auxquelles l’enfant participe sans contrainte et qui comportent ou non des règles.
Qu’est-ce qu’on considère comme un jeu physique?
Tous comportements intenses en situation de jeu tel lutter, frapper ou faire des tonneaux.
N’est pas une forme d’agression: manifestation de plaisir (sourires, etc.), est sollicité, le bris de règles entraine la fin du jeu, etc.
Pratiqué surtout par les garçons
Père: partenaire de jeu privilégié (attachement paternel)
Que permet le jeu au niveau de la compétence sociale?
Développement de la compétence sociale, etc.
Développement de connaissances par consensus plutôt que par obéissance (conflits cognitifs).
Demeurer flexible (réponses/comportements) afin de faire face à l’imprévisible.
Que permet le jeu physique?
Apprendre à connaître les limites
Physiques et sociales
Mes limites et celles de l’autre: jusqu’où puis-je aller?
Apprendre à réguler l’agressivité
Jeu intense/excitation
Autocontrôle
Développement de l’empathie/se mettre à la place de l’autre
Qu’entend-on par le terme ‘‘agressivité’’?
Disposition biologique à agir de façon agressive (vigoureuse, prompte, etc.), afin de protéger ou acquérir des ressources.
Le chercheur Tremblay souligne qu’il y a de nombreux problèmes en lien avec les conceptions traditionnelles (agressivité/agression): opposition, antisocialité, agression physique, TC, etc. Il relève aussi 4 points sur lesquels nous jugeons l’agressivité. Quels sont-ils?
- Notion d’intention (intention de faire du mal)
- Importance des conséquences sur la victime
- Trajectoires différentes selon la définition mise de l’avant
- Moralité
VRAI OU FAUX?
Unenfant apprend à devenir agressif?
FAUX!
VRAI OU FAUX?
Les comportements agressifs sont toujours inadéquats?
FAUX!
VRAI OU FAUX?
Les adolescents sont plus agressifs que les enfants d’âge scolaire et préscolaire?
FAUX!
Pourquoi l’être humain est-il agressif?
Moyen adaptatif de résolution de problèmes
Ressources limitées (attention du prof, avoir un jouet…)
Compétition pour l’obtention des ressources
Hiérarchie de dominance
Qu’est-ce que la dominance?
Degré dans une hiérarchie auquel une personne accède lorsqu’elle est considérée régulièrement comme le «gagnant» dans des situations d’affrontement social.
Qu’est-ce qu’une hiérarchie de dominance?
Type d’organisation sociale qui établit
un rapport de dominance entre les «gagnants» et les «perdants».
