Collaboration école-famille Flashcards
Nommez les caractéristiques d’une collaboration.
Volontaire Parité entre les participants Buts communs Partage des responsabilités/ressources Confiance mutuelle Sentiment d’appartenance
Quels sont les impacts positifs sur l’élève lors d’une bonne collaboration école-famille?
Rendement scolaire plus élevé / réussite Meilleure complétion des devoirs Meilleure estime de soi Aspirations scolaires et motivation plus élevées Facilite les transitions scolaires Facteur de protection au décrochage
Quels sont les impacts positifs sur l’enseignant et les parents lors d’une bonne collaboration école-famille?
Connaissance réciproque de l’enfant
Élargissement des perspectives
Découverte d’intérêts communs (mêmes valeurs)
Connaître l’autre sous un autre jour (perceptions des
adultes/enfant)
Amélioration des pratiques éducatives/enseignantes (changement de comportements)
Quels sont les impacts positifs sur l’école lors d’une bonne collaboration école-famille?
Ajout de ressources (ex.: bibliothécaire, etc.)
Contribution éducative originale (ex.: projet éducatif)
Possibilités de contacts extérieurs / ressources inattendues
Source de développement professionnel
Qu’est-ce qui influence l’implication parentale?
Représentation du rôle parental
Sentiment de compétence
Opportunités de s’impliquer
Quels sont les obstacles qui peuvent entraver une bonne collaboration école-famille?
Manque de temps Préjugés de part et d’autre Organisation scolaire Organisation familiale Facteurs psychologiques Âge de l’élève Difficultés de l’élève
Il y a 6 types de pratiques selon Epstein. Nommez-les.
1- FONCTIONS PARENTALES DE BASE 2-COMMUNICATION 3-BÉNÉVOLAT 4-APPRENTISSAGE À LA MAISON 5-PRISE DE DÉCISION 6-COLLABORER AVEC LA COMMUNAUTÉ
Dans les 6 types de pratiques selon Epstein, il y a les fonctions parentales de base. Définissez ce type de pratique.
Aider les familles à établir un environnement familial qui soutient la réussite.
Le parent est responsable des soins de base de l’enfant: alimentation, hygiène, sécurité, sommeil, etc.
Il est accompagné par l’école / l’enseignant afin de remplir son rôle: information sur le développement et les besoins de l’enfant, faciliter l’accès à des ressources comme le programme de petit déjeuner, etc.
Dans les 6 types de pratiques selon Epstein, il y a la communication. Définissez ce type de pratique.
Communiquer de façon bidirectionnelle avec les familles.
Utiliser des moyens de communication variés: mémo, appels, FB professionnel, journal de l’école, mots dans l’agenda, feuille de route, rencontres, etc.
Informer les parents des politiques, règles de vie et leurs conséquences, programmes en cours, activités, etc.
Informer les parents des progrès de leur enfant
Solliciter la rétroaction / favoriser la communication provenant des
parents: boîte à suggestions, espace pour donner son avis, etc.
Dans les 6 types de pratiques selon Epstein, il y a le bénévolat. Définissez ce type de pratique.
Faire participer le parent dans des activités à l’école.
Offrir des opportunités d’implication:
Questionnaire en début d’année afin de savoir qui est intéressé par quoi
Horaire flexible, accommodement (covoiturage, service de transport ou de garde), etc.
Exemples d’activités: atelier de cuisine, spectacle, groupe sportif, parent-accompagnateur, voyage, semaine thématique sur le voyage ou les carrières, etc.
Dans les 6 types de pratiques selon Epstein, il y a l’apprentissage à la maison. Définissez ce type de pratique.
Aider le parent à soutenir son enfant à la maison dans les tâches scolaires.
Donner des informations aux parents sur les devoirs et leçons: politiques de l’école, calendrier des devoirs dans votre classe, etc.
Organiser des activités afin de faciliter la participation des parents: ateliers, activités de maths / sciences en famille, etc.
Dans les 6 types de pratiques selon Epstein, il y a la prise de décision. Définissez ce type de pratique.
Inviter le parent à être actif dans les prises de décisions qui concernent l’école et son enfant.
Exemples: devenir membre du conseil d’établissement ou d’un comité de parents, déterminer si son enfant recevra ou non des services complémentaires, etc.
Dans les 6 types de pratiques selon Epstein, il y a la collaboration avec la communauté. Définissez ce type de pratique.
Identifier et intégrer les ressources de la communauté qui renforcent le programme scolaire, les pratiques des parents et les apprentissages des élèves.
Informer les parents sur les ressources dans le quartier
Exemples: PÉLO, ouvrir le gymnase / bibliothèque pour les activités du quartier, etc.
Chez les familles immigrantes, quels sont les éléments qui augmentent la collaboration?
- connaitre les ressources et les conditions de vie des familles,
- pratiques différenciées en fonction de la culture des parents,
- universelles (nourriture, sport, accès à l’école par les parents et communication)
Chez les familles immigrantes, quels sont les éléments qui limitent la collaboration?
- situations de violence familiale,
- certaines pratiques parentales,
- faible capital culturel (-$) et conditions de vie difficiles
