Notions de base et historique Flashcards
Quels sont les objectifs de la psychologie?
Décrire et expliquer les comportements, pensées, émotions, motivations, processus mentaux (mémoire, raisonnement, …)
À quoi s’intéresse la psychologie du développement?
Aux changements observables à différents âges et comment les expliquer
Quelles sont les 3 grandes sphères de développement?
Physique
Cognitif
Socio-affectif
Quelles sont les périodes développementales? Et les âges qui y sont reliés?
Période prénatale : conception à naissance
Petite enfance : 0 à 2-3 ans
Âge préscolaire : 2-3 à 6 ans
Âge scolaire : 6 à 12 ans
Adolescence : 12 à 18-20 ans
Adulte : 18-20 ans et +
Quelle est la conception de l’enfant et de l’éducation au moyen-âge?
Les enfants sont des êtres fragiles, ils ont besoin de protection et sont des possessions des parents. Il existe quelques lois pour protéger les enfants de l’abus ainsi qu’un manuel sur les soins à donner aux enfants.
Quelle est la conception de l’enfant et de l’éducation à l’époque de la renaissance?
L’enfant est une créature fragile de Dieu, mais avec un penchant pour le mal. Les pratiques éducatives sont très sévères et autoritaires afin de corriger les mauvais penchants de l’enfant.
Quelle est la conception de l’enfant et de l’éducation selon John Locke au siècle des lumières?
L’enfant nait sans prédispositions particulières, c’est une feuille blanche. L’enfant est le produit des influences environnementales et de l’éducation qui est empreinte de gentillesse et de compassion.
Quelle est la conception de l’enfant, de la société et de l’éducation selon Jean-Jaques Rousseau au siècle des lumières?
L’enfant nait avec de bonnes prédispositions naturelles pour un développement sain et ordonné. La société est corrompue et menace la bonté innée de l’enfant. On préconise donc une éducation permissive qui accompagne sans interférer.
Qu’est-ce qu’une théorie?
Ensemble organisé d’énoncés qui permettent de :
Décrire les faits
Les expliquer
Faire des prédictions
Pouquoi existe-il plusieurs théories en psychologie du développement?
- Il y a tellement d’aspects que le théories s’intéressent à différentes choses, il n’y a pas de théorie qui englobe tout
- Le fait qu’on peut interpréter différemment les différents phénomènes, différents angles de vue
Quelles sont les utilités des théories et des recherches en psychologie du développement?
- Donner une signification à ce qu’on voit
- Faire des généralisations
- Bases solides pour guider :
- les interventions/services pour enfants et familles
- l’enseignement dans les écoles
- les pratiques éducatives
Des recherches ont montré que les enfants qui ont une relation d’attachement insécurisante avec un parent peu sensible sont à risque de présenter des difficultés socio-émotionnelles dans leurs relations avec des adultes et des pairs.
Quelle application découle de ces recherches?
On a élaboré des programmes d’interventions fondés sur l’attachement pour former les parents à être plus attentifs aux besoins des enfant
Des recherches ont montré que, dès l’entrée à l’école, les enfants de familles à faible revenu ont des retards comparativement aux enfants de classe moyenne/aisée (au plan du langage, des connaissances générales et des habiletés sociales) – et que ces difficultés nuisent à leur réussite académique tout au long de leur parcours scolaire.
Quelle application découle de ces recherches?
Mise en place de services de gardes à faibles couts / mise en place de la maternelle 4 ans
Des recherches ont montré l’importance de certaines pratiques parentales pour un bon développement de l’enfant, telles que:
Attitude chaleureuse // partager activités agréables (ex. lire livre) // nommer émotions.
Quelle application découle de ces recherches?
Création de publicités
Quelles sont les 3 questions fondamentales en psychologie du dveloppement?
- Continu ou discontinu?
- Inné ou acquis?
- Actif ou passif?
