Attachement Flashcards
Qui est John Bowlby (1907-1990) ?
- Psychanalyste britannique qui s’est distancié du modèle théorique psychanalytique traditionnel
- A rejeté l’importance de la sexualité infantile
- A conservé l’importance des 1ères relations sociales
- A élaboré sa théorie vers 1950-1960
De quoi Bowlby s’est-il inspiré pour concevoir sa théorie de l’attachement?
Il s’est inspiré de la théorie de l’évolution des espèces de Darwin
Selon Bowlby, l’enfant naît avec une prédisposition biologique: (2)
- À s’attacher à la personne qui s’occupe de lui
- À rechercher proximité auprès de la figure d’attachement (surtout quand il ne se sent pas bien)
5 à 25
Quels sont les 4 types d’attachement?
Attachement sécurisant (env. 50-60% des enfants)
Attachement insécurisant (env. 40-50% des enfants)
* Insécurisant-évitant
* Insécurisant-ambivalent
* Insécurisant-désorganisé
Comment est la stratégie d’attachement dans un attachement sécurisant?
Enfant maintient un bon équilibre entre ses besoins de proximité et d’exploration
Comment sont les parents dans un attachement sécurisant?
Parent sensible aux besoins et signaux de l’enfant
- Tendre, chaleureux, plaisir à interagir
- Répond de façon prévisible et constante
- Comportement cohérant avec les besoins/signaux de l’enfant
Comment est la stratégie d’attachement dans un attachement insécurisant-évitant?
Enfant privilégie l’exploration et minimise son besoin de proximité
- Tendance à éviter le contact visuel et physique avec le parent
- Peut interagir plus avec une personne étrangère que ses parents
- Autonome, mais stressé par le départ du parent sans le montrer (minimise l’expression de leurs besoins)
- Neutralité dans la relation
- Éviter de parler des émotions, de choses personnelles, de ce qu’il a fait pendant l’absence du parent
Comment sont les parents dans un attachement insécurisant-évitant?
Parent manquant de sensibilité (Distant, rejetant, parfois intrusif)
- Manifeste peu de plaisir lors des interactions avec l’enfant
- Peuvent reposer l’enfant assez rapidement après l’avoir réconforté, valorise l’autonomie
- Peu chaleureux, prévisible/constant, mais leur comportement manque de cohérence avec les besoins de l’enfant
Comment est la stratégie d’attachement dans un attachement insécurisant-ambivalent?
Enfant met l’accent sur son besoin de proximité au détriment de l’exploration
- Attention centrée sur la figure d’attachement, manque d’autonomie
- Difficilement réconforter par le parent, comportement résistant, colère
- Immaturité, dépendance excessive, amplification de la détresse
Comment sont les parents dans un attachement insécurisant-ambivalent?
Inconstant (parfois sensible et chaleureux, parfois intrusif ou rejetant)
- Manque de prévisibilité et de constance
- Dicter par l’humeur du parent et non par les besoins de l’enfant (manque de cohérence)
Comment est la stratégie d’attachement dans un attachement insécurisant-désorganisé?
Absence de stratégie d’attachement cohérente et organisée
Conflit entre besoin et peur de la figure d’attachement qui est à la fois source de:
*Protection dont il a besoin
*Danger/menace potentielle
*L’enfant n’est ni dans l’exploration, ni dans la recherche de proximité
Par quoi peut se manifester le conflit entre les besoins et la peur dans un attachement insécurisant-désorganisé?
- Comportements contradictoires d’approche/de détresse et d’évitement
* Tend les bras pour être pris, mais en même temps évite le regard
* Enfant se colle au mur et pleure à la vue de l’inconnu
* Enfant pleur en essayant de jouer et évite regard du parent - Signes de désorientation
* L’enfant arrête de jouer quand le parent arrive et se met à marcher sans but dans la pièce ou bien il arrête tout ce qu’il fait et s’immobilise - Appréhension (peur) à l’égard du parent
* Fait quelques pas vers le parent et ensuite change de direction, il ne s’approche jamais réellement du parent
* Enfant cours se cacher derrière une chaise ou l’inconnu
À l’âge préscolaire et scolaire, l’attachement insécurisant-désorganisé peut prendre la forme d’un renversement des rôles parent-enfant. Comment?
- Comportements contrôlants-punitifs
* Enfant contrôle par un comportement hostile et autoritaire
* Dire tu n’es pas fine, je ne veux plus te parler à sa mère qui s’excuse - Comportements contrôlants-attentionnés
* Parent déprimé = enfant qui initie l’interaction pour remonter le moral du parent ou le rassurer alors que ça ne devrait pas être le cas
Comment sont les parents dans un attachement insécurisant-désorganisé?
Parent hostile et/ou impuissant
- Comportements hostiles, menaçants, très intrusifs
* Parent qui rit quand l’enfant est en détresse
* Parent qui chatouille l’enfant, mais ne se rend pas compte quand c’est rendu trop
* Parent qui recule sans cesse le jouet de l’enfant qui s’avance vers celui-ci
* Parent qui dénigre/humilie l’enfant - Comportements d’impuissance (désengagement, passivité, peur)
* Parent qui a le regard vide en présence de l’enfant et qui ne répond pas quand l’enfant l’appelle
* Parent qui laisse pleurer son enfant sans rien faire - Incongruence dans les messages
* Dire qqch de gentil sur un ton désagréable
* Parent qui fait signe à l’enfant de venir le voir tout en se reculant sans cesse - Chez certains, comportements parentaux d’abus/négligence à l’endroit de l’enfant
