La perspective psychanalytique 1 Flashcards

1
Q

À quoi s’intéressent les théories psychanalytiques?

A

S’intéressent au développement et au fonctionnement de la personnalité

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2
Q

Qu’est-ce que la personnalité?

A

Caractéristiques d’une personne en lien avec ses manières habituelles de penser, d’agir, de ressentir

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3
Q

Quelles sont les 2 principales théories psychanalytiques?

A

Théorie psychosexuelle de Freud
Théorie psychosociale d’Erikson

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4
Q

Qui est Sigmund Freud?

A

Médecin viennois qui voyait des patients avec des symptômes nerveux

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Q

Sur la base du discours de ses patients concernant leur enfance, Freud conclut que :

A

Les enfants sont des êtres sexuels avec des pulsions agressives et sexuelles

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6
Q

Durant le développement, l’enfant passe par des stades caractérisés par des conflits, qu’est-ce qui s’oppose?

A

Les pulsions biologiques innées agressives et sexuelles et les attentes/exigences de la société

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7
Q

Quelle sont les 3 structures psychiques (instances de la personnalité)?

A
  1. Ça
  2. Moi
  3. Surmoi
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8
Q

Qu’est-ce que le Ça? (3)

A
  1. Inconscient et inné (présent à la naissance)
  2. Réservoir de l’énergie psychique
    - Siège des pulsions, des instincts et des besoins biologiques (faim, peur, colère)
  3. Régi par le principe de plaisir
    - Fonction : satisfaire les besoins et les désirs maintenant, sans attendre
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9
Q

Qu’est-ce que le Moi? (3)

A
  1. Partie rationnelle et consciente de la personnalité (en contact avec la réalité/l’environnement/la société)
  2. Pas présent à la naissance (émerge durant la 1ere année de vie grâce à l’interaction avec les parents)
  3. Régi par le principe de réalité
    - Fonction : S’assurer que les besoins du Ça soit satisfait d’une façon en accord avec les exigences de la réalité (rôle de médiateur)
  • L’enfant va être capable d’attendre sans pleurer quand il voit le biberon, car il sait que son besoin va bientôt être satisfait
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10
Q

Qu’est-ce que le Surmoi? (4)

A
  1. Apparaît entre 3 et 6 ans
  2. C’est le représentant, à l’intérieur de l’enfant, des valeurs parentales et des interdits parentaux
  3. Régi par le principe de moralité
    - Quand l’enfant transgresse les valeurs morales = sentiment de culpabilité
    - L’idéal du Moi; ce vers quoi la personne veut tendre
  4. Souvent en conflit avec le Ça
    Moi = médiateur entre le Ça et le Surmoi
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11
Q

Que possèdent les pulsions biologiques sexuelles du Ça?

A

Différentes zones érogènes qui changent au cours du développement

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12
Q

Qu’est-ce qu’une zone érogène?

A

Zone corporelle qui est la source principale de satisfaction sexuelle à une période donnée

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13
Q

Que font les parents dans la théorie psychosexuelle de Freud?

A

Les parents jouent un rôle dans la façon dont l’enfant traverse les stades

Les parents agissent un peu comme le Moi de l’enfant

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14
Q

Quelles sont les caractéristiques du stade oral (0-1 an)?

A
  • Bouche
  • Principale source de satisfaction pour les pulsions du Ça
  • Enjeu majeur
  • Satisfaction des besoins oraux (et éventuellement le sevrage)
  • Au début, relation symbiotique avec la mère
  • Parents ont un rôle à jouer dans la gestion des pulsions orales de l’enfant
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15
Q

Quelles sont les caractéristiques du stade anal (1-3 ans)?

A

1 - Zone anale
* Principale source de satisfaction pour pulsions du Ça
* Les plaisirs oraux ne disparaissent pas pour autant, ils sont juste moins importants

2 - Caractérisé par l’acquisition du contrôle des sphincters (apprentissage de la propreté)
* Apprendre à retenir et laisser aller les pipi/caca

3 - Enfant est maintenant différencié de ses parents (distinct, séparé)
* Il s’affirme, il comprend qu’il peut dire NON

4 - L’enfant fait l’expérience du contrôle
* De ses parents sur lui
* De son propre autocontrôle
* Du contrôle qu’il peut exercer sur les autres

5 - Parents ont un rôle à jouer dans la gestion des pulsions anales de l’enfant

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16
Q

Pendant le stade phallique, quelle est la principale source de satisfaction pour les pulsions du Ça?

A

Les organes génitaux

17
Q

Durant le stade phallique, de quoi se préoccuppent les enfants?

A
  • Préoccupations pour les organes génitaux
  • Conscience d’être une fille ou un garçon
18
Q

Qu’est-ce qui apparaît dans le stade phallique?

A
  • Le Surmoi
  • Le complexe d’Œdipe
19
Q

Qu’est-ce que le complexe d’Œdipe?

A
  • Pulsions sexuelles de l’enfant dirigées vers parent de sexe opposé
  • Désir d’évincer le parent de même sexe (vu comme un rival)
  • Pulsions d’agressions envers le parent
  • Peur des représailles du parent du même sexe
20
Q

Comment se résout le complexe d’Œdipe?

A

1 - Avec l’apparition du Surmoi qui amène l’enfant à refouler son désir incestueux (culpabilité) et à s’identifier au parent de même sexe (car en ressemblant à papa, un jour je vais pouvoir trouver une femme comme maman)

2 - Les parents jouent un rôle dans la façon dont l’enfant traverse le complexe d’Œdipe
* Le père qui rejette son enfant en n’acceptant pas ses avances peut blesser l’enfant

21
Q

Qu’est-ce que la période de latence (6-12 ans)?

A

Période au cours de laquelle les pulsions sexuelles sont moins intenses – période d’accalmie

22
Q

Que se passe-t-il durant la période de latence?

A
  • Les pulsions sexuelles sont investies dans des activités valorisées socialement, à l’extérieur de la famille
  • Les relations sont majoritairement avec des pairs de même sexe
  • Le Surmoi continue de se développer
23
Q

Qu’est-ce que le stade génital de Freud (12 ans et +)?

A

Stade au cours duquel on assiste à la résurgence des pulsions sexuelles qui étaient auparavant latentes

24
Q

Que se passe-t-il durant le stade génital de Freud?

A
  1. Les pulsions sexuelles sont maintenant dirigées vers l’autre
  2. Ouverture à la sexualité adulte qui mène à :
    * La maturité sexuelle et l’intérêt pour l’autre
    * Partage, intimité, mariage, procréation, prendre soin des enfants
25
Q

Quelles sont les 4 critiques de la théorie freudienne (d’un point de vue développemental) ?

A
  1. Principale critique au plan de la psychologie du développement : Freud a élaboré sa théorie sans avoir étudié directement les enfants
  2. Accorde trop d’importance aux pulsions sexuelles
  3. Théorie fortement influencée par le contexte culturel et historique
  4. Le développement de la personnalité s’arrête-il à l’adolescence?
26
Q

Quelles sont les 4 contributions de la théorie freudienne?

A
  1. A mis en évidence l’importance des processus inconscients
  2. A attiré l’attention sur le rôle des relations parent-enfant
  3. Théorie très riche qui a influencé comment on conçoit la psychopathologie
  4. A inspiré de multiples recherches sur le développement socio-affectif