Módulo1: La constitución formal Flashcards
¿Qué autor separó la psicología educacional de la psicología del niño y de la pedagogía?
Thorndike.
¿En qué consiste la ley del efecto de Thorndike?
Consiste en que las conductas recompensadas se aprenden y se repiten, mientras que las no recompensadas tienden a olvidarse.
¿Qué temas centrales estableció Thorndike como contenidos de la Psicología de la Educación?
El aprendizaje, la importancia de las diferencias individuales y los procedimientos de medición del rendimiento y las capacidades intelectuales.
¿En qué consiste la teoría de los componentes idénticos? ¿Quién fue su autor?
Thorndike, consiste en que una forma de aprendizaje influirá en otra siempre que los elementos de la primera, puedan ser aplicables a la segunda, debido a su identidad (con lo que no cabe hablar de transferencia de aprendizaje de una situación a otra diferente).
¿En qué periodo tuvo lugar la constitución formal de la Psicología de la Educación? ¿Qué dos figuras fueron decisivas durante este periodo?
Entre 1900 y 1918. Thorndike y Dewey.
¿Qué tres tipos de inteligencia llegó a distinguir Thorndike?
La mecánica, la social y la abstracta.
¿Qué autor decide dejar de lado la traslación de la ciencia del laboratorio a la práctica escolar?
Dewey.
¿Qué autor defiende que la inteligencia es el órgano de adaptación para la solución de problemas?
Dewey
¿Qué autor sostiene que la unidad de análisis psicológico no es el estímulo ni la respuesta sino la “función”, es decir, la síntesis de los dos, el acto adaptado?
Dewey
¿Cuáles fueron las aportaciones más destacadas de Dewey?
El movimiento de “renovación pedagógica”, que aportaba el desarrollo de técnicas centradas en el niño y la defensa de orientaciones escolares cooperativas.
El movimiento de la “educación progresiva”, centrada en los intereses personales, sociales y actividades prácticas.
También fue revolucionaria su interpretación del aprendizaje en términos de “by doing” (aprender haciendo).
¿Cuáles son los elementos más importantes del pensamiento de Dewey?
La importancia de la experiencia del sujeto, de la práctica, del protagonismo del estudiante, del trabajo en equipo y de la conexión de los contenidos académicos con la realidad, buscando soluciones concretas.
¿Qué otras investigaciones significativas se llevaron a cabo durante este periodo, además de las de Thorndyke y Dewey?
Se llevaron a cabo investigaciones significativas sobre la lectura por el grupo de Chicago, donde sobresale Judd.
