Módulo 2: Teorías del Aprendizaje basado en los resultados Flashcards
El aprendizaje basado en los resultados pertenece al…
Conductismo; que comprende el condicionamiento clásico, instrumental y operante.
El conductismo es una escuela de pensamiento que enfatiza…
El papel de las experiencias en el control de la conducta.
El aprendizaje se produce cuando…
Se da un cambio relativamente permanente de la conducta del sujeto, debido a la experiencia y que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo, por la maduración o por las tendencias de las respuestas innatas.
Para los conductistas los procesos más importantes que gobiernan la conducta son…
Aprendidos. Tanto los impulsos que dan lugar a la conducta como las conductas específicas motivadas por estos impulsos, son aprendidos a través de nuestra interacción con el ambiente.
El conductismo defiende que el aprendizaje se da a través de asociaciones…
Simultáneas (contigüidad) y de asociaciones de la conducta con sus consecuencias (contingencia).
La meta principal de los conductistas es determinar las leyes que gobiernan…
El aprendizaje.
¿Quién descubrió el condicionamiento clásico?
Pavlov.
El aprendizaje por condicionamiento clásico se produce por asociación entre…
Un estímulo incondicionado (EI) [comida] y un estímulo neutro (EN) [campana], siendo por sí mismo incapaz de producir una respuesta incondicionada (RI) [salivación], adquiriendo la capacidad de convertirse en un estímulo condicionado (EC) [campana] que provocará una respuesta condicionada [salivación].
Según Klein, Pavlov no fue un conductista, simplemente…
Describió el proceso. Fue Watson quién demostró la importancia del aprendizaje en la conducta.
Watson demostró que un estímulo neutro emparejado varias veces con una descarga eléctrica, no sólo provocaba una respuesta condicionada, sino además…
Una activación emocional revelada por el aumento de la tasa cardiaca.
Watson demostró que tanto la conducta normal como la anormal eran…
Aprendidas.
Watson distinguía entre cuatro tipos de respuestas…
Heredadas, adquiridas (hábitos), explícitas e implícitas.
Según Watson, ¿qué es un hábito?
Una combinación de reflejos condicionados.
¿Cómo se adquiere el miedo según Watson?
Por condicionamiento pavloviano.
¿En qué consiste el condicionamiento de orden superior?
Cuando un EC [campana] previamente aprendido, se asocia con un nuevo EN [destello de luz] que produce un nuevo condicionamiento [salivación] hablamos de condicionamiento de orden superior.
¿En qué consiste el condicionamiento instrumental? ¿Quién lo descubrió?
Consiste en aprender una respuesta como instrumento para obtener una recompensa. A diferencia del condicionamiento clásico, donde los comportamientos son las respuestas biológicas naturales a la presencia de estímulos como el alimento, el agua, el dolor, etc., en el condicionamiento instrumental un organismo opera en su ambiente y efectúa respuestas voluntarias para producir un resultado deseable:Thorndike.
¿Cómo consideraba Thorndike el aprendizaje?
Establecía una teoría formal del aprendizaje considerando a éste como una conexión de estímulos y respuestas que tienen la facultad de generar hábitos por medio del azar o de ensayos y errores (aprendizaje instrumental).
La “ley del ejercicio” de Thorndike establece que…
Cuando un sujeto se encuentra ante una situación problemática, éste podrá resolverla en la medida que realice (ejercite) más práctica.
La “ley del efecto” de Thorndike, también conocida con el nombre de refuerzo, afirma que…
Afirma que si la respuesta de un sujeto provoca una satisfacción, la conexión E-R se hace más fuerte y duradera.
La “ley de la disposición” propone que…
Un sujeto animal o humano debe estar motivado para formar una asociación o realizar un hábito previamente establecido.
¿Qué es el condicionamiento operante? ¿Quién lo descubrió?
Se define como un proceso en el cual los comportamientos se aprenden por los estímulos que se presentan después de la acción. Lo descubrió Skinner.
¿Qué dos tipos de reforzadores básicos existen según el condicionamiento operante?
Positivos y negativos.
Los reforzadores positivos son estímulos que…
Aumentan la probabilidad de una respuesta.
Los reforzadores negativos son…
Estímulos desagradables cuya supresión aumenta la probabilidad de una respuesta.
¿Qué dos programas de reforzamiento existen según Skinner?
Continuo e Intermitente.
Los programas de reforzamiento son patrones o reglas que indican el momento y la forma en que la aparición de una respuesta va a ir seguida de un reforzador. Existen dos categorías importantes:
Reforzamiento continuo: cada respuesta da lugar a un reforzador; por ejemplo, la paloma va a recibir comida cada vez que picotee una tecla determinada.
Reforzamiento intermitente: las respuestas sólo se refuerzan algunas veces; por ejemplo, una persona que juega a las máquinas recibe el refuerzo o el premio cada cierto tiempo.
El castigo positivo disminuye…
La aparición de una conducta.
El castigo negativo consiste en…
La supresión de un estímulo agradable para un sujeto.
Según la teoría del impulso de Hull, ¿qué factores pueden motivar la conducta humana?
- Un estado de activación intenso e interno (el impulso).
- Los estímulos ambientales.
- El valor de la recompensa.
Tolman no creía como Hull que la conducta fuese una respuesta automática ante un estímulo ambiental; proponía, por el contrario, que…
La conducta tiene tanto dirección como propósito, la conducta está dirigida hacia una meta, esto es, estamos motivados ya sea para lograr un estado deseado o para evitar una situación aversiva.
