Módulo 5: Disciplina y control Flashcards
Los términos control y disciplina se consideran…
Sinónimos.
Definición de disciplina según Plaza del Río:
Considera que “la disciplina escolar es un conjunto de normas que mantienen el orden colectivo y la perfecta organización dentro de la comunidad educativa”.
Según Gotzens, la disciplina debe ser un elemento posibilitador del proceso de enseñanza y aprendizaje en la medida en que debe ayudar a los estudiantes a…
Conseguir los objetivos de dicho proceso.
¿Qué se entiende por indisciplina?
Son comportamientos disruptivos graves, que suponen una disfuncionalidad del centro.
Causas de la indisciplina fuera de escuela según Badía:
Violencia de la sociedad, efecto de los Mass-Media, generación “Yo”, falta de un ambiente de seguridad familiar, temperamento difícil.
Causas de la indisciplina en la escuela según Badía:
Aburrimiento del estudiante, ineficacia (falta de participación), límites no demasiados definidos, ausencia de salidas aceptables para los sentimientos, ataques de la dignidad.
Conforme el estudiante va creciendo va disminuyendo en el profesor su influencia mediante el poder de referencia, mientras que su poder de…
Experto, aumenta.
Las normas “debes y no debes” han de ser:
- Pocas, sencillas y claras.
- Adaptables a los intereses y preocupaciones de los estudiantes.
- Estipular las consecuencias del incumplimiento.
- Revisarse periódicamente.
- Expresadas en términos positivos.
Principios básicos según García Correa (1996) para un buen control de aula:
- Puntualidad para empezar y acabar la clase.
- Preparación de la clase y los materiales didácticos.
- Ponerse rápidamente a la tarea.
- Comunicación clara, en un tono agradable que no produzca tensión, aburrimiento, etc. (utilización efectiva de la palabra).
- Mantenerse alerta ante las incidencias de la clase.
- Conceder a cada estudiante la ayuda y orientación apropiada.
- Mantener las notas y promesas al día.
- Delegación de las tareas rutinarias de la clase.
- Concluir de forma amistosa la clase.
Levin y Nolan proponen cuatro formas sencillas para detener con rapidez la mala conducta:
Cuatro formas sencillas para detener con rapidez la mala conducta:
- Haga contacto visual con el infractor o acérquese a él.
- Si los estudiantes no realizan correctamente un trabajo, recuérdeles el procedimiento y haga que lo sigan de forma correcta.
- De manera tranquila y no hostil pida al estudiante que repita la norma o procedimiento correcto y luego haga que lo siga.
- Pida al estudiante de manera clara, asertiva y nada hostil que deje de comportarse así
¿En qué consiste el método de la disciplina a asertiva?
Consiste en que el profesor debe establecer de una manera clara y lo que se espera y aplicar los castigos prometidos.
Programas especiales para la disciplina en el aula basados en hacer los principios conductistas:
- El juego de la buena conducta.
- La economía de fichas.
- Los contratos de contingencias.
Según Gotzens, la disciplina en la escuela favorece:
El interés, el establecimiento de la normativa, el respeto, la comprensión, la cooperación, la autonomía, la comunicación, la adaptación, la convivencia y la prevención de conflictos.
Lewin, Lippit y White establecieron tres tipos de liderazgo:
El líder autoritario, que se caracteriza porque señala los objetivos del grupo, los modos y medios para realizarlos y los criterios de evaluación; el laissez faire, que deja al grupo total libertad de decisión y proporciona ayuda material sólo cuando los sujetos se lo piden y se inhibe de todo comentario evaluativo; y el democrático, que participa y colabora con los miembros del grupo en la formulación.de objetivos y toma de decisiones.
Las aulas dirigidas autoritariamente son:
Las más eficientes en el rendimiento escolar. Sin embargo, la autoridad limita la libertad de los estudiantes que aceptan pasivamente las órdenes.
