Módulo 1: Concepto Flashcards
¿Qué características siguen estando presentes a pesar del esfuerzo generalizado por conseguir un campo bien definido?
Es un área poco definida, insuficientemente organizada y de terminología confusa, como afirmaba Hall-Quest en la primera quincena del siglo XX.
La diversidad en las definiciones revela una triple problemática que afecta a su identidad como ciencia. ¿Cuáles son dichos problemas?
- Contenido excesivamente dispar y heterogéneo.
- Si la función investigadora debe dedicarse a aplicar el conocimiento psicológico al proceso educativo o si como ciencia aplicada debe desarrollar sus propios programas de investigación.
- Los límites, si debe estudiar las variables instruccionales propias del ámbito escolar o si debe incluir también el proceso educativo fuera de la escolaridad formal y en todos los niveles cronológicos.
¿Cuáles son los elementos que pueden ser objeto de estudio en el campo de la Psicología de la Educación?
- Variables personales (educadores y educandos): aptitudes, disposiciones motivacionales, estilos personales-culturales, edad y sexo.
- Variables del contenido y de los objetivos: contenidos de los programas (instruccionales y conductuales).
- Variables de las situaciones educativas establecidas: procedimientos y métodos de enseñanza-aprendizaje.
¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología de la Educación según su definición?
Es una ciencia aplicada que tiene como objeto el estudio de los cambios comportamentales inducidos por el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en contextos educativos como en ámbitos propios de interacción.
