Módulo 3: Los hechos o datos y los conceptos Flashcards
Se caracteriza por ser un conocimiento parcial y concreto…
El dato.
Tiene un bajo nivel de abstracción.
El dato.
Nos sirven para comprender los datos.
Los conceptos.
Nos permiten organizar la realidad predecirla y reconocer clases de objetos.
Los conceptos
Los conceptos se relacionan con otros conceptos constituyendo una…
Red de conceptos.
Una teoría con tiene principios que son…
Relaciones entre conceptos.
Cada disciplina posee su propia base de datos y conceptos propios, que la hacen ser…
Específica.
¿Cómo deben aprenderse los datos?
Literalmente, de un modo reproductivo, por lo que no es necesario comprenderlos.
¿Cuándo se alcanza el aprendizaje de un concepto?
Cuando se comprende, es decir cuando se relaciona con los conocimientos previos que se posee (aprendizaje significativo).
Cuando somos capaces de traducir un concepto a nuestras propias palabras, ¿qué tipo de aprendizaje estamos llevando a cabo?
Aprendizaje significativo.
¿Qué son las regularidades de un concepto?
Los elementos de la definición que se mantengan en común.
El aprendizaje de datos se adquiere de una vez y tiene carácter…
De todo o nada.
El aprendizaje de datos solamente admite diferencias de tipo…
Cuantitativo.
El aprendizaje de conceptos es un procedimiento…
Gradual.
Los datos, corren el riesgo de…
Olvidarse rápidamente si nos repasamos con regularidad.
El olvido de los conceptos es…
Más lento y gradual.
¿Qué condiciones es necesario tener en cuenta a la hora de realizar un aprendizaje memorístico de datos, en cuanto al material?
La cantidad información y si está organizado de manera lógica (por ejemplo, fechas ordenadas de manera cronológica).
¿Qué condiciones es necesario tener en cuenta a la hora de realizar un aprendizaje memorístico de datos, en cuanto al estudiante?
La edad, ya que la capacidad de memoria aumenta al menos hasta los 14 o 15 años y debe tener una cierta predisposición hacia el aprendizaje memorístico.
Un exceso de aprendizaje memorístico conlleva…
Una orientación pasiva hacia el estudio.
Siempre va a resultar más difícil comprender que…
Memorizar.
Si queremos aprender significativamente el material debe tener una organización…
Conceptual, es decir, que cada parte tenga una conexión lógica con el resto.
Si queremos aprender significativamente la terminología del vocabulario que utilicemos no debe ser…
Muy novedoso, y en la medida de lo posible, adaptado al estudiante.
En la enseñanza de los conceptos, el maestro debe presentar el conocimiento en situaciones próximas a…
La vida cotidiana.
Los conceptos previos han sido elaborados de forma…
Espontánea.
Los conceptos previos son muy estables y…
Resistentes al cambio.
Los conceptos previos son, por la mayoría de las personas…
Compartidos.
Los conceptos previos no se suelen verbalizar y no somos muy conscientes de ellos, es decir, tienen carácter…
Implícito.
Los conceptos previos buscan, más que la verdad…
La utilidad y la eficacia.
La evaluación del aprendizaje de datos se puede realizar mediante…
- De recuerdo o evocación, es decir, preguntándolo. directamente.
- Tareas de reconocimiento de un dato a modo de examen tipo test.
Resulta más fácil identificar que…
Definir.
¿Qué cinco formas propone Pozo para la evaluación de conceptos?
- Definición del significado.
- Reconocimiento de la definición (clásico examen tipo test).
- Exposición temática.
- Identificación y categorización de ejemplos.
- Solución de problemas.
Ventajas para el profesor al idear tareas para la definición del significado:
Resulta fácil idear las preguntas y corregirlas.
El inconveniente en las tareas de para la definición del significado es:
Que no siempre proporciona una buena medida de la comprensión en el sentido de que pueden producirse falsos errores: el estudiante no definen bien el concepto pero si lo ha comprendido. Y falsos aciertos: definiciones perfectas del concepto literal.
La ventaja para el profesor en la corrección de exámenes tipo test (reconocimiento de la definición) es que…
La corrección es más sencilla.
El inconveniente a la hora de elaborar tareas para el reconocimiento de la definición (examen tipo test) es…
La difícil de elaboración de preguntas y que puede fomentar el aprendizaje memorístico si la respuesta si la respuesta correcta entre las distintas alternativas es una reproducción literal.
Ventajas e inconvenientes de las tareas de identificación y categorización de ejemplos:
- Ventajas: Resulta adecuada para evaluar la capacidad tiene el estudiante de generalización del concepto y se evita la memorización.
- Inconvenientes: Hay que presentar ejemplos nuevos que no se hayan visto anteriormente.
Ventajas e inconvenientes en la aplicación a la solución de problemas:
- Ventajas: Se elimina la confusión entre comprensión y memorización.
- Inconvenientes: Resulta difícil encontrar situaciones-problema interesantes.
