Méthodologie disciplinaire Flashcards
Vincent Leleu
Cognition
Fait référence à la façon dont nous traitons et mémorisons les informations. Il s’agit d’un domaine clé de la psychologie axé sur la compréhension de la façon dont les gens pensent et apprennent.
Méthode expérimentale
Principale méthode utilisée en psychologie pour étudier les comportements en manipulant les contextes. Des situations artificielles sont créées pour examiner comment les comportements changent en fonction des variables.
Apprentissage et mémoire
Notre capacité à apprendre est affectée par notre niveau de vigilance et d’attention. Par exemple, la capacité de mémoriser dépend de facteurs tels que la fatigue ou l’état de veille.
Comportement
Toute activité d’un organisme qui peut être observée et mesurée. La psychologie étudie toutes les formes de comportement pour comprendre les actions humaines.
Intelligence
L’étude de l’intelligence implique souvent des tests comme le test de QI. Une batterie de tests est utilisée pour évaluer différents types d’intelligence.
Méthodologie
Ensemble des techniques utilisées pour collecter des données fiables. La psychologie utilise des méthodes standard pour garantir que les résultats peuvent être reproduits par les chercheurs du monde entier.
Sciences
En psychologie, le but est d’expliquer les comportements. Un comportement est considéré comme compris lorsque son apparition peut être prédite. Cela fait de la psychologie une science, utilisant des méthodes expérimentales standardisées comme l’observation.
Quels sont les quatre phases du procès expérimental?
-Observation: Première étape, où les comportements ou les phénomènes sont remarqués et enregistrés.
-Formation d’hypothèses: Développer une idée théorique basée sur des observations.
-Vérification expérimentale: tester l’hypothèse au moyen d’expériences contrôlées.
-Analyse des données: analyser les résultats pour confirmer ou rejeter l’hypothèse.
Quelle est la différence entre la variable dépendante et indépendante?
-Variable indépendante (VI) : variable manipulée par l’expérimentateur pour observer son effet.
Variable dépendante (VD): résultat ou comportement mesuré, en fonction de la manipulation de la VI.
Critique morale
Inquiétudes quant à savoir s’il est éthique d’utiliser des méthodes expérimentales sur des humains de la même manière que nous le faisons pour des animaux ou des plantes.
Critique épistémologique
Défis posés à la généralisabilité des résultats, se demandant si les résultats obtenus dans des contextes contrôlés peuvent s’appliquer universellement au comportement humain.
Paramètres artificiels
Les expériences impliquent souvent de créer des environnements artificiels contrôlés pour tester des hypothèses spécifiques. Cela permet une mesure précise mais peut manquer de réalisme naturel.
Multi-déterminisme
Idée selon laquelle les comportements sont influencés par de multiples fonctions psychologiques en interaction.
Standardisation
Garantir que les expériences et les observations sont menées de la même manière dans différentes études, permettant la réplication et la vérification.
Comités d’éthique
Organismes examinant les implications morales des études psychologiques et veillent au respect des droits de l’homme.
Hypothèse
Déclaration prédisant une relation entre au moins deux variables, souvent encadrée dans une structure « si-alors ».
Quelles sont les caractéristiques d’une hypothèse?
-Synthétique : Simple et clairement énoncée. Peut être testée et réfutée.
-Testable: Doit être mesurable ou observable par le biais d’expériences.
-Réfutable: Il devrait y avoir une possibilité que l’hypothèse se révèle fausse.
-Utile: Devrait contribuer au développement de théories ou d’applications pratiques.
Induction
Implique l’élaboration de théories basées sur des faits observés. (Exemple : les théories du behaviorisme de Skinner basées sur le conditionnement opérant).
Déduction
Commence par une théorie et teste ses implications à travers des expériences. (Exemple: la théorie du traitement de l’information de Broadbent).
Hypothèse théorique
Prédictions abstraites et générales sur la relation entre les variables.
Hypothèse statistique
Formulation mathématique de l’hypothèse, impliquant souvent une comparaison des moyennes entre les groupes.
Hypothèse nulle (H0)
Ne suggère aucune différence ou relation entre les variables.
Hypothèse alternative (H1)
Prédit une différence ou une relation significative.
Variable indépendante (VI)
Facteur étant manipulé ou modifié dans une expérience.
Variable dépendante (VD)
Facteur étant mesuré pour voir s’il est affecté par les changements dans la VI.
Validation probabiliste
Utilisation des tests statistiques pour valider une hypothèse.
Niveau d’éveil
Impact sur les capacités d’apprentissage.
Batterie de mesure de l’intelligence
Ensemble de tests pour évaluer l’intelligence.
Lois de l’apprentissage
Comportements influençant l’environnement.
Hypothèse
Idée principale ou prédiction concernant une relation expérimentale entre deux ou plusieurs variables. Il propose un scénario dans lequel, si une variable change, une autre changera en conséquence.
Quelles sont les caractéristiques d’une hypothèse?
-Nature booléenne : Vraie ou fausse.
-Testable: Manipulation de variables et la mesure des réponses.
-Falsifiable: Situation dans laquelle l’hypothèse pourrait être réfutée.
-Vérification indirecte: Techniques d’inférence sont utilisées.
-Jamais entièrement confirmée : Influences provenant de facteurs incontrôlés sont toujours possibles.
-Validation probabiliste: Déterminer les probabilités d’erreur.
Hypothèse théorique
Hypothèse prédisant des relations entre des constructions théoriques, souvent sans être directement testable.
Hypothèse opérationnelle
Hypothèse testable et basée sur la manipulation et l’observation de variables spécifiques.
Tests directs
Observer/mesurer la relation directement.
Tests indirects
Inférence à partir de changements mesurables lorsque l’observation directe n’est pas possible.
Falsifiabilité
Une caractéristique essentielle où une expérience peut rejeter l’hypothèse. (“Tous les cygnes sont blancs” peut être réfuté en trouvant un cygne non blanc.)
Raisonnement inductif
Méthode de raisonnement tirant des conclusions générales à partir de cas spécifiques. (En conditionnement opérant, les animaux apprennent de nouveaux comportements grâce à des renforcements positifs. Si une action aboutit à une issue favorable, sa fréquence augmente.)
Raisonnement déductif
Tirer des conclusions à partir de règles ou de lois générales. Des hypothèses sont formulées à partir de théories existantes puis testées. (La théorie du traitement de l’information de Broadbent suggère que les humains ne peuvent pas effectuer plusieurs tâches à la fois.)
Lois
Explications larges s’appliquant à de nombreuses situations et sont très stables dans le temps. Difficile de réfuter.
Théories
Ensembles de connaissances dans des domaines spécifiques qui organisent les règles et principes en un système cohérent. Les théories évoluent à des rythmes variables.
Modèles
Se concentrent sur l’explication de résultats expérimentaux spécifiques et sont moins stables dans le temps que les théories ou les lois.
Démarche hypothético-déductive
Méthode scientifique combinant le raisonnement inductif et déductif pour tester des hypothèses. Les théories sont validées en utilisant les deux formes de raisonnement.
Trouble d’anxiété généralisée
État psychologique dans lequel les individus tentent de contrôler les incertitudes et deviennent trop anxieux face aux dangers potentiels.
Conditionnement Opérant
Processus d’apprentissage dans lequel le comportement est contrôlé par des conséquences, comme des récompenses ou des punitions.
