Mémoire sensorielle Flashcards

1
Q

modèle modale de mémoire d’Atkinson et Shiffrin

A

entrée –> mémoire sensorielle –>mémoire à court terme mémoire à long terme

carte routière

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2
Q

Mémoire sensorielle

A

Quelle proportion du signal le système cognitif enregistre-t-il initialement ?

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3
Q

Entre mémoire sensorielle et à court terme

A

Attention : comment le système cognitif sélectionne-t-il l’information qui sera traitée par la suite ?

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4
Q

Mémoire à court terme

A

Quelle quantité d’information le système cognitif peut-il traiter à un moment précis ?

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5
Q

Traitement ascendant

A

Comment le système cognitif reconnait-il les objets suite à une analyse de leurs caractéristiques physiques ?

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6
Q

Traitement descendant

A

Comment le système cognitif reconnait-il les objets en utilisant sa connaissance du monde réel ?

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7
Q

Mémoire à long terme

A

Comment le système cognitif encode-t-il, organise-t-il, retient-il et oublie-t-il l’information ?

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8
Q

Quelle est la structure dynamique de l’oeil

A

En mouvement constant
Saccades
Fixations

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9
Q

Cycle de fixation-et-saccade

A

chaque cycle enregistre une scène visuelle distincte

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10
Q

Persistance visuelle

A

Continuer à voir le stimulus pour un bref instant

foudre, tracé d’un feu de bengale, cinéma

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11
Q

Pourquoi ca existe la persistance visuelle ?

A

Car on a une mémoire courte qui enregistre les images une après l’autre (mémoire iconique)

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12
Q

Mémoire iconique

A

Registre sensoriel visuel

Traditionnellement : grande capacité, courte durée, représentations non-interprétées

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13
Q

Études de Sperling

A

Évaluer les affirmations dit traditionnellement

Prémisse : participants voient plus que ce qu’ils peuvent rapporter

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14
Q

Rapport complet mémoire iconique

A

Rapporter la totalité du stimulus

Codage des réponses en identité ET position

En moyenne, les gens sont capable de rapporter 4.3 lettres sur 12. ( capacité de la mémoire à court terme)

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15
Q

Le but du rapport partiel sans délai

A

les participants peuvent-ils enregistrer plus d’informations qu’ils peuvent en rapporter dans le rapport complet ?

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16
Q

Procédure du rapport partiel sans délai

A

signal auditif nous indique quelle ligne rapporter.

17
Q

Déterminer le contenu de la mémoire sensorielle

A

multiplier le nombre de lettres rapportés sur une seule ligne par le nombre de lignes ( alternatives ) pour ainsi savoir la réelle capacité de la mémoire iconique

18
Q

Résultats du rapport partiel sans délai ( mémoire iconique)

A

la capacité de la mémoire sensorielle se rapproche beaucoup de la perfection et encore plus lorsqu’on calcule pour la variabilité inter sujet et l’erreur expérimental.

La mémoire sensorielle contient plus d’informations que ce qu’on a le temps de rapporter à partir de la mémoire à court terme après avoir nommé les lettres.

19
Q

But du rapport partiel avec délai ( mémoire iconique )

A

tester la durée de disponibilité de l’information

20
Q

Résultats du rapport partiel avec délai

A

plus on attend avant de donner le signal indice auditif qui nous permet de dire quelle ligne rapporter, plus la performance est réduite car la mémoire se dégradait.

Le point où la performance rencontre la capcité de la mémoire à court terme c’est la durée de la mémoire sensorielle ( environ 1 secondes )

21
Q

But du rapport partiel catégoriel

A

Quel type d’information est enregistré en mémoire iconique ? Est-ce que l’information est déjà interprété lorsqu’elle est dans la mémoire sensorielle ou est-ce qu’il faut passer par la mémoire à long terme ?

Rapporter les items d’une certaine catégorie

22
Q

Prédictions du rapport partiel catégoriel

A

Si les représentations mentales iconiques sont interprétés, l’indice catégoriel améliore la performance et > rapport complet

Sinon indice catégoriel inutile et rapport catégoriel partiel = rapport complet

23
Q

Conclusions du rapport partiel catégoriel

A

Les représentations ne sont pas interprétés car les résultats du rapport partiels catégoriels sont les mêmes que les rapport complets.

24
Q

Mémoire échoïque

A

Registre sensoriel auditif

Capacité, durée et représentations interprétés

Étude de Darwin

25
Q

Tâche de l’étude de Darwin

A

Rapporter les lettres/chiffres entendus au bon endroit

Meme condition que l’étude de Sperling

Respecter l’ordre de présentation et l’endroit.

26
Q

Résultat du rapport complet ( mémoire échoïque )

A

4.1 items sur 9 comme la mémoire iconique et ca indique la capacité de la mémoire à court terme

27
Q

Rapport partiel sans délai ( mémoire échoique )

A

pour savoir la capacité de la mémoire sensorielle auditive

étoile du côté qu’il faut rapporter

Significativement supérieur au rapport complet, beaucoup moins que mémoire iconique

Matériel plus fragile (sériel)

contenu : nmb d’items x le nmb d’alternatives

4.8 sur 9

28
Q

Rapport partiel avec délai ( mémoire échoique )

A

même logique que pour mémoire iconique,

dure 4 secondes pour suivre le fil des phrases et conversations

29
Q

Rapport partiel catégoriel ( mémoire échoïque )

A

Est-ce que le matériel en mémoire sensoriel échoïque est déjà interprété ?

Même prédiction que tantôt

résultat = nmb d’items correct x nmb d’alternatives ( chiffres ou lettres)

Les représentations ne sont pas interprétés