Lo sviluppo delle funzioni esecutive Flashcards
Cosa sono le funzioni esecutive?
Difficile fornire una definizione esaustiva: diverse teorie hanno studiato questo fenomeno, assumendo differenti prospettive
§ Umbrella term: insieme di abilità cognitive di “ordine superiore” necessarie per svolgere la maggior parte delle attività della vita quotidiana.
«L’insieme di quei processi psicologici coinvolti nel controllo volontario di pensieri e azioni»
§ Abilità cognitive che rendono un individuo capace di eseguire un comportamento indipendente, finalizzato ad uno scopo ed adattivo (Lazak 1983);
§ Processi cognitivi alla base di risposte flessibili e finalizzate al raggiungimento di uno scopo in situazioni nuove o difficili (Shallice & Burgess,1991)
§ Termine ombrello: la memoria di lavoro (Working Memory, WM), l’attenzione, l’inibizione, la flessibilità cognitiva, il problem solving e la pianificazione.
§ Si dividono in FE «calde» (legate alle emozioni) / divisione sommaria, non proprio esatta
In che situazioni utilizziamo le funzioni esecutive?
§ Apprendimento di nuove azioni
§ Azioni che implicano pianificazione
§ Comportamenti nuovi
§ Azioni difficili
§ Apprendimenti scolastici
§ Automonitoraggio e correzione di errori
§ Pianificare nuove risposte inibendo risposte automatiche
Quali sono le basi neurali delle FE?
Principalmente nel corteccia prefrontale,
corteccia prefrontale dorsolaterale responsabile per: § Memoria § Pianificazione § Flessibilità cognitiva § Memoria di lavoro § Inibizione
C. p. orbitolaterale responsabile per:
§ Emozione + Cognizione
§ Controllo inibitorio
§ Controllo risposta automatica
C. p. ventromediale responsabile per: § Motivazione § Rilevazione errori § Controllo delle interferenze § Risoluzione conflitti se stimoli interferenti
Cos’è l’inibizione e quali sono le sue 3 possibili categorie?
§ controllare l’interferenza di stimoli irrilevanti rispetto al compito che si sta svolgendo e di diminuire tale interferenza in modo tale da poter comunque raggiungere lo scopo che ci si era prefissati
§ 3 categorie (Nigg, 2000):
§ Inibizione esecutiva: interrompere in modo volontario un pensiero o una risposta motoria. es. frenare con il semaforo rosso
§ Inibizione motivazionale: interrompere una risposta o un comportamento inappropriati quando si è coinvolti in situazioni nuove o in situazioni nelle quali è previsto un sistema di ricompense e punizioni. es. esperimento del Marshmellow
§ Inibizione automatica: ignorare stimoli inaspettati, irrilevanti o conflittuali. es. Dire il colore di cui è colorata una parola e non il colore scritto (Test di stroop)
Cos’è la WM?
- Sistema multicomponenziale che immagazzina un numero limitato di informazioni per un tempo definito (7±2, Miller, 1956);
§ mantenere informazioni in mente e allo stesso tempo processarle, lavorarle e manipolarle (Baddley, 1968; Baddley & Hitch, 1994)
-Permette l’updtaing
cos’è lo shifting?
§ Capacità di adattarsi velocemente a una nuova situazione
§ Cambiare strategie di pensiero e di azione
§ Spostamento veloce dell’attenzione
Cos’è la flessibilità cognitiva?
§ cambiare prospettiva
§ capacità di essere flessibile e di adattarsi in base ai cambiamenti che si verificano nell’ambiente esterno
§ consente di cambiare schema comportamentale sulla base di un feedback esterno;
§ necessita dell’abilità di inibizione e del mantenimento in memoria delle informazioni.
Cosa puoi dirmi su attenzione sostenuta e FE?
§ FE attenzione sostenuta: capacità di far fronte agli stimoli distrattori mantenendo la concentrazione per tutto il tempo necessario all’esecuzione del compito;
§ risolvere un problema o a trasformare in “positivo” qualcosa che all’inizio si presenta come svantaggioso e sfavorevole -> grande importanza nel processo di decision making.
Sistema attentivo può essere attivato bottom up o top down, cosa vuol dire?
Sistema attentivo attivato da:
-Stimoli esterni (Botton up): catturano l’attenzione, ma non la sollecitano ne la rinforzano
-Stimoli interni (Top down): attenzione attivata volontariamente, scelgo dove e per quanto mantenerla
Cos’è la pianificazione e cosa comporta?
§ Sequenza di compiti per il raggiungimento di uno scopo:
- Prevedere l’obiettivo
- Scomporre l’azione in step intermedi
- Mantenere tali step nella memoria di lavoro
- Monitorare esecuzione del compito e del risultato
Quali sono i possibili modelli delle FE?
MODELLI UNITARI: descrivono le EF come un unico costrutto
§ Il Sistema Attentivo Supervisore (Shallice & Norman, 1986): sistema di controllo delle operazioni cognitive, disloca le attenzioni a spese di uno o dell’altro;
§ L’Esecutivo Centrale (Baddley & Hitch, 1974): sistema di controllo che opera sui dati provenienti da diversi sottoinsiemi e li collega con la memoria a lungo termine
§ MODELLI SEQUENZIALI: EF descritte sulla base del contributo al superamento di un compito complesso
Modello del problem solving: dal problema–> pianificazione–> esecuzione–>valutaizone
§ MODELLI FRAZIONATI: EF diverse componenti ma relate
Secondo il modello di Lazak–> 4 domini:
1. Volizione (decisione consapevole di iniziare un’azione)
2. Pianificazione
3. Intenzione ad agire
4. Azione
Secondo il modello di Myake, da cosa sono composte le FE?
Inibizione (Inhibition), la memoria di lavoro (Working Memory, WM) e la flessibilità cognitiva (shifting).
Secondo il modello multicomponenziale di Diamond, da cosa sono composte le FE?
§ famiglia di processi mentali top-down,
§ concentrazione o prestare attenzione,
§ disadattivo, insufficiente o impossibile portare avanti azioni automatiche, istinti o intuizioni.
Cosa puoi dirmi sulla valutazione delle FE?
§ Difficoltà di valutazione perché strettamente correlate tra loro
§ Valutazione indiretta (Questionari) o diretta (Test specifici)
§ Test specifici valutano una FE prevalentemente, ma anche le altre influenzano
I test in genere sono:
§ Non ecologiche
§ Troppo strutturati e semplificati rispetto vita reale
§ Rapporto uno a uno
Tipici test per valutare FE:
- Wisconsin card sorting test
- Torre di Londra
- Compito go no go
Guarda il pdf di assessment delle funzioni esecutive, dovrebbe essere uguale a un altro, ma tu controlla
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