Les principes généraux de la CDE Flashcards
Est-il vrai que lors de la rédaction de la CDE, il n’a jamais été question de principes généraux?
Oui
Pour quelle raison le Comité a commencé à parler en terme de principe généraux?
Afin de faciliter la compréhension et l’accessibilité (diffusion) de la CDE
Quels les 4 principes généraux de la CDE?
- Art. 2: non-discrimination
- Art. 3: intérêt supérieur de l’enfant
- Art. 6: le droit à la vie
- Art. 12: le respect des opinions (expression, participation)
Concernant les 4 principes généraux de la CDE, que soutient le principe “non-discrimination” (art. 2)?
- Applicable « à tout enfant relevant de [la] juridiction [de l’Etat]
- Mesures législatives interdisant toute discrimination ainsi que des remèdes si violation
- Mesures sociales et d’autres mesure afin de prévenir et de combattre la discrimination
- Différences entre enfants dans des zones rurales et urbaines
- Situation des enfants vulnérables (par exemple, handicap)
Concernant les 4 principes généraux de la CDE, que soutient le principe “intérêt supérieur de l’enfant” (art. 3)?
- Dans toutes les décisions qui concernent les enfants (…) l’intérêt supérieur doit être un considération primordiale
- Concerne l’intérêt supérieur de groupes d’enfants et d’enfant individuels
- Le contenu de l’intérêt supérieures différents dans des contexte différents et dépend de plusieurs facteurs
Concernant les 4 principes généraux de la CDE, plus précisément le principe “intérêt supérieur de l’enfant” (art. 3), est-il vrai que cela relève d’un droit contextuel subjectif?
Oui
Concernant les 4 principes généraux de la CDE, que soutient le principe “droit à la vie” (art. 6)?
- Le droit à la vie est un des droits les plus fondamentaux
* Ce droit est lié à l’obligation d’assurer, dans la mesure possible, la survie et le développement de l’enfant
Concernant les 4 principes généraux de la CDE, que soutient le principe “respect des opinion” (art. 12)?
- Un principe général dans toutes les activités en lien avec la mise en œuvre de la CDE
- Fait partie du principe de la participation de l’enfant (art. 13&15)
- Le droit de l’enfant à être entendu
Est.il vrai de dire que les principes généraux font forger la manière dont les individus voient en pensent les droits de l’enfant?
Oui
Quelle a été la proposition, s’ancrant dans la conceptualisation alternative, faite par Hanson, face à ces principes généraux?
Il dit qu’il est mieux de parler en terme de “normes transversales”
Concernant les normes transversales, quels sont les 4 articles les composant?
- L’art. 2
- L’ art. 3
- L’ art. 5
- L’ art. 12
Quelle est la différences entre ces articles des normes transversales et ceux des principes ?
Les articles des normes transversales feraient le lien avec les autres articles.
Dans la conception alternative, quelles sont les obligations générales proposée?
- L’art. 4 = mesure d’application générale
- L’art. 41 = principes disposition les plus propices
- L’art. 42= faire connaître la CDE