Lernen 4 &5 Flashcards
(Law of Effect): :
Verhaltensweisen, die
angenehme Konsequenzen zur Folge haben, treten häufiger auf
“ Verhalten ist eine Funktion seiner Konsequenzen”
wozu führen Verstärkung und Bestrafung
sorgen dafür, dass das Aufreten eines bestimmten Verhaltens begünstigt oder erschwert wird
Verstärkung (Reinforcement) führt zur
Häufung des verstärkten Verhaltens
Bestrafung (Punishment) führt zur
Minderung des bestra]en Verhaltens
Positive Verstärkung
HInzufügen eines angenhmen Reizes
Negative Verstärkung
Entfernen eines unangenhmen reizes
Hohe Strafe =
starke Verhaltensunterdrückung
Positive Bestrafung
Hinzufügen eines unangenhmen Reizes
Negative Bestrafung
Entfernen eines angenehmen Reizes
Vermeidungslernen
Hund lernt unangenehmen Reiz zu vermeiden, indem er auf ein Signal
hin die Kammer wechselt
Zwei Prozess Theorie von Vermeidung und Bestrafung
Furcht wird durch klassisches KondiUonieren erworben:
Licht CS + Schock US
->CR Angst
und durch operantes KondiUonieren aufrecht erhalten:
Fluchtmöglichkeit = negative Verstärkung
Zwei Prozess Theorie von Vermeidung und Bestrafung (Probleme)
Angst verschwindet nicht nach Vermeidungsreaktion
Angst tritt als Reaktion erst gar nicht auf
Angstanzeichen verschwanden, wenn VermeidungsreakUon beherrscht wird
Alternativerklärung: (2 prozess theorie)
CS ist nicht angstauslösend, sondern aversiv
aversiver Reiz soll beseitigt werden
Systematische Desensibilisierung:
Idee: Angenehmer, entspannter Zustand wird mit angstauslösenden mit Stimuli gekoppelt
Erstellen einer „Furcht Hierarchie“.
Imagination + progressive Muskelentspannung
Expositionstherapie
Vorstellungangstauslösender Reize/ Konfrontation mit der Realität
KOnditionierung in der Therapie formen?
graduiert in sensu
graduiert in vivo
massiert in sensu
massiert in vivo
graduiert in sensu
Systematische Desensibilisierung
graduiert in vivo
Habituationstraining
massiert in sensu
Implosion
massiert in vivo
Flooding
Welche Therapieform funktioniert am Besten
massiert in vivo (flooding)
Primär = Unkonditionierte Verstärker
angeboren
unabhängig von Lernprozessen
sättigung:übermaß macht primäre Verstärker wirkungslos
Nahrung,Sex,Schlaf;Bewegung,sozialer Kontakt
Sekundär Konditionierte Verstärker
erlernt
Verbunden mit anderen Verstärkern
sättigung nur sehr langsam
schulnoten,geld,konsum
Kontingenz:
Wie zuverlässig folgt die Konsequenz auf das Verhalten?
KonUguität:
Wie zeitnah folgt die Konsequenz auf das Verhalten?
Kontinuierliche Verstärkung:
Verstärkung der erwarteten ReakUon bei
jedem Autreten
Partielle (intermiberende) Verstärkung:
nur gelegentliche Verstärkung einer Reaktion langsameres Erlernen einer Reaktion, ist aber deutlich löschungsresistenter
Arten von Verstärkungsplänen
quote fest
quote variabel
intervall fest
intervall variabel
quote fest
nach jedem xten mal : verstärkeung nach jedem nten verhalten, wie 1kaffe gratis nach 10gekauften zu erhalten
quote variabel
nach einer unvorhersehbaren Anzahl: verstärkung nach einer willkürlichen Anzahl von reaktionen (automatenspielen)
intervall fest
nach einer x beliebigen Zeit:Verstärkung eines VErhaltens nach einer festgelegten Zeitspanne wie z.B. sonderpreise an dienstagen
intervall variabel
unvorhersehbar oft: verstärkung einer willkürlichen Zeitspanne, wie beim Nachsehen einer antwort auf FB
welcher der Verstärkungspläne werden am schnellsten gelernt
feste quote
variable quote
festes intervall
variabls intervall
Extinktion nach kontinuierlicher Verstärkung schneller als nach
intermitterendem Verstärkungsplan
Humphrey‘s Paradox:
ReakUon, der nur hin und wieder ein Verstärker folgt, ist stärker (löschungsresistenter) als eine ReakUon, die bei jedem Auftreten von einem Verstärker gefolgt wird
Shaping =
Methode, Verhaltensweisen anzutrainieren, die nicht zum normalen Verhaltensrepertoire gehören
Vorgehen Shaping:
Verhalten, das in die gewünschte Richtung oder einen Teil des gewünschten Verhaltens beinhaltet -> Verstärkung
Verhalten tritt häufiger auf
Verhalten zunehmend selektiver verstärken bis das gewünschte Verhalten exakt gezeigt wird
Chaining =
Training von Verhaltenssequenzen durch „Verkettung“ von Verhaltensweisen
wird gelernt, einzelne, schon existierende Verhaltensweisen zu einer
neuen Kette von Handlungen zu verbinden
was untersuch Edward Lee Thorndike
Intelligenz bei Tieren
aus problemkäsig befreien
Skinner Box
Übung macht den Meister wenn?
es Verstärkt wird
Bsp für positive und negative Verstärkung in einem
rauchen soziale Anerkennung weiter mehr rauchen später: negative Verstärkung Linderung der Entzugserscheinungen (neg. stimulus wird entzogen) weiter rauchen
Bestrafung unterdrückt Verhalten…
ändert es aber nicht
Verstärker sorgen dafür, dass
das auftreten einer bestimmten Reaktion begünstigt oder erschwert wird
Gegenkonditionierung
beruht auf KK
Methode mit der neue Reaktionen auf jeneReize konditioniert werden die ein unerwünschtes Verhaltensmuster auslösen
Vorgehen der Gegenkonditionierung
Angenehmer Reiz wird mit angstauslösenden Reizen gekoppelt
Lösung manche furchtauslösenden Stimuli können nicht in vivo präsentiert werden
virtual Reality
je zuverlässiger und zeitnaher eine Konsequenz auf ein Verhalten folgt
desto stärker ist das lernen
Was sind Verstärkungsplane
Muster das definiert wie oft ein erwünschtes Verhalten verstärkt wird
Wirkung vonVerstärkern im Gehirn
im Belohnungssystem
