Inteligencija i poremećaji inteligencije Flashcards

1
Q

šta je IQ?

A

indeks, broj, koji pokazuje kako ljudi izvode zadate i standardizovane testove u odnosu na druge čije norme postoje, a koji su istog kalendarskog uzrasta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

3 glavna pitanja vezana za IQ?

A
  • da li je IQ jedinstven (opšta sposobnost) ili multifaktorski (mnoge različite sposobnosti)?
  • na koji način biologija i sredina utiču na IQ?
  • da li je IQ dobar prediktor akademskog uspjeha, odnosno, životnog uspjeha pojedinca?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

najvažnije osobine inteligentnih ljudi?

A
  • sposobnost pojmovnog-apstraktnog mišljenja
  • sposobnost brzog učenja
  • kreativnost (sposobnost rješavanja novih zadataka)
  • logično rasuđivanje i shvatanje
  • sposobnost razlikovanja bitnog i nebitnog
  • samokritičnost
  • sposobnost da se sopstveno znanje primijeni u praksi
  • vještina ophođenja sa ljudima (socijalna inteligencija)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

4 vrste teorija inteligencije?

A
  • psihometrijske teorije inteligencije (Bine, Gilford, Terman, Terston, Spirman, Katel, Horn)
  • neurološke (biološke) teorije
  • razvojne teorije (Pijaže, Vigotski)
  • teorije obrade informacije (Stenberg)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

genetika i inteligencija?

A
  • procjenjuje se da je 40-80% varijacija u IQ u vezi sa genetikom
  • stepen genetskog uticaja povećava se kako djeca rastu
  • Jensen tvrdi da procjena od 80% važi za inteligenciju u kasnijem odraslom dobu, dok je u djetinjstvu samo oko 40%
  • svi se slažu da razlike mogu biti u direktnoj vezi sa životnom sredinom:
    a) društvena sredina (porodica, vršnjaci, škola)
    b) ne-socijalna sredina (ishrana, zagađivači, bolesti)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pijaže i inteligencija?

A

funkcija inteligencije je adaptacija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vigotski i inteligencija?

A
  • inteligencija je kapacitet za učenje kroz instrukciju
  • razvoj nije samo biološki, već i kulturno-istorijski
  • više i niže mentalne funkcije
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

niže mentalne funkcije (Vigotski)?

A
  • prirodne
  • počivaju na biološkim i neurofiziološkim osnovama
  • po njima je čovjek sličan životinjama
  • univerzalne, istorijski nepromjenljive
  • percepcija i neposredno pamćenje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

više mentalne funkcije (Vigotski)?

A
  • kulturne
  • vezane isključivo za ljudsku vrstu
  • nisu univerzalne, zavise od kulture - socijalne sredine i istorije
  • istorijski promjenljive jer počivaju na znaku i značanju, a oni se mijenjaju
  • logičko (ne neposredno) pamćenje, mišljenje, usmjerena pažnja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

načini procjene inteligencije?

A
  • intervju
  • fizionomija
  • način izražavanja
  • bogatsvo rječnika
  • male testove treba prilagoditi očekivanom intelektualnom nivou
  • treba biti oprezan - bolje precijeniti nego potcijeniti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

testovi procjene inteligencije u kliničkoj praksi?

A
  • najčešće se koriste Vekslerovi testovi za odrasle i djecu
  • individualno zadavani, kompozitni testovi u vidu baterije - svaka od varijanti se sastoji iz više subtestova
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

duhovna inteligencija (SQ)?

A
  • inteligencija koja vodi do značenja, vizija, vrijednosti (kreativna inteligencija)
  • vrsta inteligencije pomoću koje intuitivno rješavamo probleme smisla, značenja i vrijednosti, pomaže nam da sebe smjestimo u bogatiji smisaono-značenjski kontekst
  • životna inteligencija: hrabrost, samospoznaja, razumijevanje života, drugih, ljudskih iskustava, rješavanje problema
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

intelektualni deficiti?

A
  • oligofrenije - urođene ili u ranom djetinjstvu stečene
  • demencije - gubitak ranije postojećih intelektualnih sposobnosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

opšta podjela intelektualnih deficita?

A

a) trajni
b) prolazni:
- mentalne retardacije (MR): urođene, stečene
- demencije
- pseudodemencije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

koeficijent inteligencije?

A
  • IQ - umni uzrast/kalendarski uzrast x100
  • 90-110 - prosječna inteligencija
  • 80-90 - fiziološki tupi (“tupi normalni”)
  • 70-80 - tupi
  • ispod 70 - oblast mentalne retardacije
  • 50-69 - laka mentalna retardacija/subnormalnost (5-8 na 1000, mentalni uzrast 9-12)
  • 35-49 - umjerena MR (1-2 na 1000, mentalni uzrast 6-9)
  • 20-34 - teška MR (mentalni uzrast 3-6)
  • 0-20 - duboka MR (mentalni uzrast ispod 3)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

ICD-10 klasifikacija mentalne retardacije?

A

F70-F79 - mentalna retardacija
- F70 - laka MR
- F71 - umjerena MR
- F72 - teška MR
- F73 - duboka MR
- F78 - duga mentalna retardacija
- F79 - nespecifikovana MR

17
Q

etiopatogeneza?

A
  • genetski faktori
  • prenatalna izloženost raznim infekcijama i intoksikacijama
  • perinatalna trauma
  • postnatalno stečena stanja
  • različiti socio-ekonomski nepovoljni uticaji
18
Q

moždani organski psihosindromi (MOPS)?

A
  • raznorodna grupa mentalnih poremećaja kao posljedica afekcije mozga
  • uzrokovani ili udruženi sa oštećenjem moždanog tkiva
  • manifestuju se psihijatrijskom simptomatologijom - moždani psihosindromi

diferencijacija:
- akutni i hronični (način nastanka, tok i prognoza)
- psihotični i nepsihotični (kliničko ispoljavanje)

19
Q

psihopatološka ispoljavanja?

A
  • poremećaj kognitivnih funkcija (pamćenja, inteligencije, učenja) i senzorijuma (svijesti i pažnje)
  • poremećaj emocija (emocionalna labilnost, depresija, euforija, anksioznost)
  • poremećaji ponašanja - povezani sa promjenama ličnosti (oštećeno procjenjivanje situacija i rasuđivanje, socijalno neprimjereno ponašanje…)
20
Q

demencija (4A)?

A
  • demencija je sindrom stečenog intelektualnog deficita u kojem su jezgrovni poremećaji kratkoročnog i dugoročnog pamćenja, sa pridruženim poremećajima apstraktnog mišljenja i rasuđivanja, izmjene ličnosti
  • afazija - gubitak ili poremećaj već stečenih jezičkih sposobnosti, govora
  • amnezija - poremećaj pamćenja
  • apraksija - nesposobnost da se urade kompleksne motorne aktivnosti
  • agnozija - poremećaj percepcije
21
Q

demencija Alchajmerovog tipa - klinička slika?

A
  • prve promjene - ponašanje (ranije uredna osoba postaje neuredna, zapuštena, izostaje kritičnost u ponašanju, koristi nepristojne riječi i pravi neumjesne šale)
  • poremećaj pamćenja - glavni simptom, javlja se ubrzo (oštećeno pamćenje skorašnjih događaja, upamćivanje novog materijala, učenje, konfabulacije)
  • oštećenje inteligencije - stečeno, oštećeno razlikovanje bitnog od nebitnog, usporeni misaoni procesi, nesposobnost da se prave planovi i slijede instrukcije, teškoće u razumijevanju apstraktnih pojmova, nesposobnost da se pojedinosti povežu u cjelinu
  • poremećaj emocija - emocionalna labilnost, emocionalna inkontinencija, depresivna ispoljavanja, blaga euforija ili anksioznost
  • poremećaj svijesti - dezorijentacija, osoba noću tumara, luta…
22
Q

šta je inteligencija?

A
  • u osnovi konstituciono genetski definisan kapacitet, ali u značajnoj mjeri oblikovana okolinom
  • kompleksna sposobnost da se asimilira činjenično znanje, da se rezonuje logično, da se manipuliše konceptima, da se bukvalno prevede u apstraktno, da se izađe na kraj smisaoni i jasno sa problemima i prioritetima koji se procjenjuju i vrjednuju kao značajni u određenoj situaciji, sposobnost rješavanja novih problema, mentalna adaptacija u novim ulogama
  • sposobnost da se situacija razumije i da se iskoriste datosti u takvoj situaciji (praktična inteligencija)
  • kapacitet korišćenja ideja ili simbola (asptraktna ili verbalna inteligencija)
  • mogućnost da se uči iz iskustva
  • vještina ophođenja sa ljudima (socijalna inteligencija)
  • kapacitet za učenje i korišćenje naučenog (shvatanje, razumijevanje, pamćenje, integracija i mobilizacija usvojenih informacija u cilju rješavanja novih situacija)
23
Q

poremećaji inteligencije?

A
  • često posljedica defekta u razvoju (urođeni ili stečeni
  • zaostalost sa značajno smanjenim potencijalom za razumijevanje, učenje, pamćenje, rješavanje problema i sl.
  • oligofrenija - mentalna retardacija
24
Q

šta podrazumijevaju stečeni intelektualni poremećaji?

A
  • redukciju raznovrsnih intelektualnih sposobnosti koje su ranije postojale
  • kod osoba koje su nekada imale “normalnu” inteligenciju može nastupiti umanjenje ili progresivno propadanje intelektualnih sposobnosti kao posljedica više ili manje teških oštećenja i disfunkcija mozga (npr. demencija)