Hoofdstuk 7 (andere is 6) Flashcards
Maintenance rehearsing
iets herhalen zonder er betekenis aan te geven of een connectie te maken met andere informatie
Elaborative rehearsal
iets herhalen en er betekenis aan geven of een connectie maken met andere informatie
Levels of processing theory
herinnering hangt af van de mate van diepte van verwerking
Mate van diepte van verwerking
de maat van encoding van het in het lange termijn geheugen opslaan van een item, 2 soorten:
- Shallow processing
= weinig aandacht en betekenis
- Deep processing
veel aandacht, focussen op de betekenis en het relateren aan andere dingen
Paired-associate learning
= een lijst van woordparen wordt gepresenteerd. Tijdens de test wordt steeds het eerste woord van het woordpaar gezegd en dan moet de participant het tweede woord zeggen
Picture-superiority effect
foto’s kun je beter onthouden dan woorden
Self-reference effect
herinnering is beter, wanneer je het aan jezelf kan relateren
Generation effect
zelf materiaal genereren, in plaats van het passief ontvangen, verbetert leren en onthouden
Retrieval cue
een woord of stimulus wat een persoon helpt onthouden
Vrije herhaling
er wordt simpelweg aan de participant gevraagd om de stimuli te herhalen
Cued recall
de participant krijgt cues te zien van de stimuli die hij of zij moet herhalen
- Encoding specificiteit
we encoderen informatie, samen met de context van de informatie
Context reinstatement
terug gaan naar de locatie van de gebeurtenis om het beter te kunnen herinneren