Hoofdstuk 5. De fysieke ontwikkeling in de babytijd.

Question 1

Cefalocaudaal principe

Answer 1

Het principe dat groei een patroon volgt dat begint met het hoofd en de bovenste lichaamsdelen en zich vervolgens uitstrekt naar de rest van het lichaam

Question 2

Proximodistaal principe

Answer 2

Het principe dat de ontwikkeling zich vanuit het centrum van ons lichaam naar buiten toe voltrekt.

Question 3

Principe van hiërarchische integratie

Answer 3

Het principe dat eenvoudige vaardigheden zich doorgaans afzonderlijk en onafhankelijk van elkaar ontwikkelen, en later geïntegreerd worden in complexere vaardigheden.

Question 4

Principe van de onafhankelijkheid van systemen

Answer 4

Het principe dat verschillende lichaamssystemen een verschillend groeitempo kennen.

Question 5

Neuron

Answer 5

De basiscel van het zenuwstelsel.

Question 6

Neurotransmitter

Answer 6

Stof die het mogelijk maakt dat neuronen met elkaar communiceren

Question 7

Synaps

Answer 7

De kleine ruimte tussen neuronen.

Question 8

Myeline

Answer 8

Een vettige substantie die de neuronen beschermt en de overdracht van zenuwsignalen versnelt.

Question 9

Hersenschors

Answer 9

De bovenste laag van de hersenen.

Question 10

Plasticiteit

Answer 10

De mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of fysieke structuur veranderbaar is.

Question 11

Gevoelige periode

Answer 11

Een afgebakende tijdspanne, meestal vroeg in het leven, waarin mensen extra gevoelig zijn voor omgevingsinvloeden en sterk ontvankelijk zijn voor het leren van specifieke vaardigheden.

Question 12

Ritmen

Answer 12

Zich herhalende, cyclische gedragspatronen.

Question 13

Gedragstoestand

Answer 13

De mate van bewustzijn van interne en externe stimulatie.

Question 14

Rapid Eye Movement-slaap (REM)

Answer 14

De periode tijdens de slaap van oudere kinderen en volwassenen die geassocieerd wordt met dromen.

Question 15

Wiegendood of Sudden Infant Death Syndrome (SIDS)

Answer 15

De onverklaarbare dood van een ogenschijnlijk gezonde baby voor de leeftijd van één jaar.

Question 16

Reflex

Answer 16

Niet-aangeleerde, gestructureerde, onvrijwillige respons die automatisch optreedt in de aanwezigheid van een bepaalde stimuli.

Question 17

Dynamische systeemtheorie

Answer 17

Theorie die de ontwikkeling van een kind ziet als een dynamisch systeem. Alles ontwikkelt zich tegelijk en hangt nauw samen met ervaringen die het kind opdoet (Esther Thelen).

Question 18

Normen

Answer 18

Het gemiddelde functioneren van een grote steekproef van kinderen van een bepaalde leeftijd.

Question 19

Bayley Scales of Infant Development (BSID-III-NL)

Answer 19

Instrument om de ontwikkeling van kinderen vanaf 16 dagen tot en met 42 maanden en 15 dagen in kaart te brengen.

Question 20

Oligosachariden

Answer 20

Complexe koolhydraten, aanwezig in het moedermelk, die het doel lijkt te hebben om belangrijke darm bacteriën te bevorderen.

Question 21

Marasme

Answer 21

Een door ondervoeding veroorzaakte ziekte waarbij kinderen stoppen met groeien.

Question 22

Kwashiorkor

Answer 22

Een door ondervoeding veroorzaakte ziekte waarbij de maag, de ledematen en het gezicht van een kind water vasthouden en opzwellen.

Question 23

Failure-to-thrive-syndroom

Answer 23

Een stroornis waarbij kinderen stoppen met groeien door een gebrek aan stimulatie en aandacht van hun ouders.

Question 24

Obesitas

Answer 24

Een chronische ziekte door te veel vetophoping in het lichaam waarbij iemand een BMO heeft van 30 of meer.

Question 25

Sensatie

Answer 25

De eerste gewaarwording van een stimulus opgevangen door de zintuigen.

Question 26

Perceptie

Answer 26

Het proces van betekenisgeving of interpretatie van zintuiglijke informatie door de hersenen.

Question 27

Multimodale benadering van perceptie

Answer 27

Benadering waarbij bekeken wordt hoe informatie die verschillende individuele zintuigen opvangen, worden geïntegreerd en gecoördineerd.

Question 28

Affordances

Answer 28

De actiemogelijkheden die een bepaalde situatie of stimulus verschaft. (b.v. een poppetje heeft verschillende affordances, je kan er in knijpen, vastpakken enz).

Question 29

Ectoderm

Answer 29

Vormt later de huid en het zenuwstelsel

Question 30

Mesoderm

Answer 30

Vormt later het bloed, skelet en spieren.

Question 31

Endoderm

Answer 31

Vormt later het spijsverteringsstelsel en de organen.

Question 32

Neurulatie

Answer 32

Het proces van het vouwen van de neurale plaat tot de neurale buis. Dit is de ontwikkeling van de hersenen en het ruggenmerg.

Question 33

Craniale deel van de neurale buis

Answer 33

bovenste gedeelte van de neurale buis. Dit vormt zich later tot het brein.

Question 34

Caudale deel van de neurale buis

Answer 34

Het onderste deel van de neurale buis. Dit vormt later het ruggenmerg.

Question 35

Spina bifida

Answer 35

Het open ruggetje. Een aandoening die ontstaat wanneer de neurale buis aan de onderzijde, het caudale deel, niet goed sluit. Afhankelijk van de ernst en locatie kunnen er verschillende verstoringen opstreden. Ernstige vorm: verlamminsverschijnselen.

Question 36

Anencefalie

Answer 36

Stoornis veroorzaakt door het niet goed sluiten van de bovenste gedeelte van de neurale buis, het craniale deel.
De hoofdhuid, schedeldak en hersenvlies kan zich niet goed ontwikkelen. Baby’s zijn meestal blind, reflexen zijn vaak niet (goed) aanwezig. Meestal sterven baby’s bij geboorte of enkele uren of dagen daarna.

Question 37

Prosencefalon

Answer 37

Voorbrein

Question 38

Mesencefalon

Answer 38

Middenbrein

Question 39

Rhombencefalon (kleine hersenen)

Answer 39

Achterbrein

Question 40

Ventrikel

Answer 40

Primaire hersenkamer

Question 41

Hydrocefalie

Answer 41

Een waterhoofd. Een aandoening die ontstaat wanneer het hersenvocht niet goed afvloeit waardoor er teveel cerebrospinale vloeistof aanwezig is in de hersenen. De druk die hierdoor ontstaat kan leiden tot aantasting van hersenfuncties met in ernstige geval de dood tot gevolg.

Question 42

Proliferatie

Answer 42

De geboorte van corticale neuronen die opgeslagen lagen in de neurale buis.

Question 43

Corticogenese

Answer 43

Het proces van cortexvorming.

Question 44

Gyri

Answer 44

Hersenwindingen

Question 45

Sulci

Answer 45

Hersengroeven.

Question 46

Lissencefalie

Answer 46

Een zeer zeldzame aandoening waarbij de cortex niet vouwt. Het heeft een zware verstandelijke beperking tot gevolg. Kinderen sterven vaak enkele maanden na geboorte.

Question 47

Synaptogenese

Answer 47

Het aanbrengen van miljarden nieuwe verbindingen tussen neuronen.

Question 48

Apoptose

Answer 48

Het proces waarbij het zenuwstelsel steeds efficiënter wordt. Dit gebeurd met behulp van pruning, het snoeien van synapsen: ongebruikte neuronen worden geëlimineerd en sterven af.

Question 49

Frontalisatie

Answer 49

De ontwikkeling van de hersenschors verloopt van achter naar voren.

Question 50

Frontaalkwab

Answer 50

verantwoordelijk voor het bewustzijn, aansturen van beweging spraak en gedrag, impulsbeheersing, emotieregulatie, plannen en (werk)geheugen.

Question 51

Paritaalkwab

Answer 51

Verantwoordelijk voor het verwerken en integreren van zintuiglijke informatie, ruimtelijk denken, visuele aandacht, organiseren van bewegingen.

Question 52

Temporaalkwab

Answer 52

Verantwoordelijk voor het gehoor, visuele herkenning, verbaal geheugen en taal.

Question 53

Occipitaalkwab

Answer 53

Verantwoordelijk voor het verwerken van visuele informatie.

Question 54

Use-dependent-stimulation

Answer 54

De behoefte van het brein om adequate stimulatie te ontvangen voor optimale ontwikkeling.