Hoofdstuk 13. De sociaal-emotionele ontwikkeling en de persoonlijkheidsontwikkeling in de schooltijd.

Question 1

Stadium van vlijt-versus-minderwaardigheid

Answer 1

De periode van zes tot twaalf jaar waarin het kind volgens Erikson competenties ontwikkelt om problemen met ouders, leeftijdgenoten, school en de wereld om hem heen het hoofd te kunnen bieden.

Question 2

Sociale vergelijking

Answer 2

Je eigen gedrag, vermogens, expertise en meningen beoordelen door ze te vergelijken met die van anderen.

Question 3

Opwaartse sociale vergelijking

Answer 3

De eigen capaciteiten vergelijken met de prestaties van leeftijdgenoten die vaardiger en succesvoller zijn.

Question 4

Neerwaartse sociale vergelijking

Answer 4

De eigen capaciteiten vergelijken met prestaties van leeftijdgenoten die minder competent of succesvol zijn.

Question 5

eigenwaarde

Answer 5

De waardering voor het eigen ik, met alle positieve en negatieve kenmerken en competenties die we daarmee associëren

Question 6

Internaliserende problemen

Answer 6

Naar binnen gerichte problemen die leiden tot innerlijke onrust, zich uitend in teruggetrokkenheid, angst, depressie en/of psychosomatische klachten

Question 7

oppositionele-opstandige stoornis (ODD)

Answer 7

Gedragsstoornis waarbij het kind zich herhaaldelijk en gedurende langere perioden verzet tegen de leiding van volwassenen en snel geërgerd en vaak boos is.

Question 8

Normoverschrijdend-gedragsstoornis (CD)

Answer 8

Gedragsstoornis met als symptomen agressief gedrag, vernielen van eigendommen, bedrog, diefstal en/of ernstige overtredingen van regels.

Question 9

Externaliserende problemen

Answer 9

naar buiten, op anderen, gerichte (gedrags)problemen, zoals ongehoorzaamheid, agressiviteit, vernielzucht en driftbuien.

Question 10

Stadia van vriendschap (volgens William Damon)

Answer 10

Stadium 1: vriendschap gebaseerd op het gedrag van anderen.
Stadium 2: vriendschap gebaseerd op vertrouwen.
Stadium 3: vriendschap gebaseerd op psychische nabijheid.

Question 11

sociale competentie

Answer 11

Het geheel van individuele sociale vaardigheden dat individuen in staat stelt om succesvol te functioneren in sociale omgevingen

Question 12

Aangeleerde hulpeloosheid

Answer 12

Het gevoel hebben weinig tot geen invloed op een situatie te kunnen uitoefenen.

Question 13

Grensverkeer

Answer 13

Gedrag wat jongens en meiden over en weer laten zien met een romantische ondertoon

Question 14

Dominantiehiërarchie

Answer 14

De rangorde waarin de relatieve sociale macht van de leden van een groep tot uiting komt.

Question 15

Restrictieve speelstijl

Answer 15

Een speelstijl waarbij kinderen de interacties onderbreken op het moment dat zij het gevoel hebben dat hun status gevaar loopt.

Question 16

KiVa

Answer 16

Een preventief schoolbreed antipestprogramma dat de kracht van de groep gebruikt om de sociale veiligheid op school te versterken en postproblemen tegen te gaan.

Question 17

Coregulering

Answer 17

Periode waarin ouders en kind gezamenlijk het gedrag van het kind bepalen

Question 18

Sleutelkind

Answer 18

Een kind dat zichzelf na school binnenlaat en thuis blijft wachten tot zijn ouders van hun werk thuiskomen

Question 19

Nieuw samengesteld gezin

Answer 19

Een huishouden dat bestaat uit twee ouders en minstens één kind uit een eerdere relatie

Question 20

Eenoudergezin

Answer 20

Een gezin waarbij minimaal één minderjarig kind bij een ouder woont.

Question 21

Opvoedingsondersteuning

Answer 21

Alle activiteiten die gericht zijn op ouders en andere (beroeps)-opvoeders met het doel hun pedagogisch handelen te verbeteren.