Hoofdstuk 1. Een inleiding in de ontwikkeling van het kind

Question 1

Ontwikkelingspsychologie

Answer 1

De wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit bij mensen, van conceptie tot ouderdom, maar met een accent op de jaren tot de volwassenheid.

Question 2

Fysieke ontwikkeling

Answer 2

De ontwikkeling die betrekken heeft op de fysieke opbouw van het lichaam, zoals de hersenen, het zenuwstelsel, de spieren, de zintuigen en de behoefte aan eten, drinken en slaap.

Question 3

Cognitieve ontwikkeling

Answer 3

De ontwikkeling die betrekking heeft op intellectuele vermogens, zoals denken, leren, geheugen en probleemoplossing.

Question 4

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Answer 4

Ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties, interacties met anderen en op het omgaan met emoties

Question 5

Persoonlijkheidsontwikkeling

Answer 5

Ontwikkeling van duurzame gedragingen en (karakter)eigenschappen die de ene persoon van de andere onderscheiden.

Question 6

Morele ontwikkeling

Answer 6

Ontwikkeling van het besef van goed en kwaad.

Question 7

Cohort

Answer 7

Een groep mensen die rond dezelfde tijd op dezelfde plek zijn geboren.

Question 8

Normatieve gebeurtenissen

Answer 8

Gebeurtenissen die zich voor de meeste individuen binnen een cohort op dezelfde manier voltrekken

Question 9

Leeftijdsgebonden invloeden

Answer 9

Biologische invloeden en omgevingsinvloeden die gelijk zijn voor mensen in een bepaalde leeftijdsgroep, ongeacht waar of wanneer ze opgroeien. Bijvoorbeeld de puberteit.

Question 10

Cohorteffecten

Answer 10

invloeden van cohorten op de ontwikkeling, bijvoorbeeld historisch bepaalde invloeden

Question 11

Continue verandering

Answer 11

Geleidelijke kwantitatieve ontwikkeling, waarbij prestaties op een bepaald niveau voortvloeien uit die op de vorige niveaus.

Question 12

Discontinue verandering

Answer 12

ontwikkeling die in apart stappen of stadia plaatsvindt, en waarbij elk stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan gedrag in eerdere stadia.

Question 13

Kritieke periode

Answer 13

een specifieke tijdsspanne in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis de grootste - en zelfs onomkeerbare - gevolgen heeft.

Question 14

Stimuli

Answer 14

prikkels, oftewel veranderingen in de uitwendige of inwendige omgeving waarop een organisme reageert.

Question 15

Plasticiteit

Answer 15

de mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of fysieke structuur veranderbaar is

Question 16

Gevoelige periode

Answer 16

Een afgebakende tijdsspanne, meestal vroeg in het leven, waarin mensen extra gevoelig zijn voor bepaalde omgevingsinvloeden en sterk ontvankelijk zijn voor het leren van specifieke vaardigheden.

Question 17

Nature-nurturedebat

Answer 17

De discussie over de oorsprong van ons gedrag e onze eigenschappen; in hoeverre komen deze voort uit onze aanleg in in hoeverre uit onze opvoeding en leefomgeving?

Question 18

Maturatie

Answer 18

Het proces van het zich geleidelijk ontvouwen van voorbestemde genetische informatie.