Handbok i kvalitativa metoder kap 1

Question 1

Hur kan vi samla på oss empiriska data om samhälleliga grundformer?

Answer 1

• Vi kan fråga människor hur och varför de gör saker eller vad de tycker och tänker
• Vi kan på olika sätt vara med och titta på och iaktta vad människor gör och hur det faktiskt går till när de samarbetar eller bråkar med varandra, eller lyssna på vad de säger till och om varandra
• Vi kan utnyttja dokument och artefakter av olika slag, t.ex. läsa texter som människor skrivit eller se på bilder som människor producerat

Question 2

Vad är viktigt att ha i åtanke gällande forskning om samhällsvetenskap?

Answer 2

• Som samhällsforskare är man en del av det man forskar om, dvs samhället
• De människor man studerar kan påverkas av att de blir föremål för forskning; de kan göra på ett annat sätt om de vet att de utfrågas och observeras. Kanske t.o.m ljuga eller göra motstånd för att de är rädda för de sanningar som kan avslöjas skulle göra livet svårare för dem
• Samhället förändras medan vi forskar.
• Resultatet från en undersökning är aldrig slutgiltiga, eftersom de samtidigt är en del av det man undersöker och därmed kan påverka själva föremålet för undersökningen.

Question 3

Vad är exempel på kvantitativa data?

Answer 3

Statistiskt material och siffror är exempel på kvantitativ data

Question 4

Vad är exempel på kvalitativ data?

Answer 4

Intervjusamtal och observationsanteckningar är exempel på kvalitativ data

Question 5

Vad är en kvantitet?

Answer 5

Kvantitet är en beräkning, en mängd av ett fenomen, t.ex. antal, vikt, längd, ålder, summa eller differens

Question 6

Vad är kvalitativ data?

Answer 6

Kvalitativ data kan vara en händelse, ett yttrande, en bild, smak eller beröring

Question 7

Kan en och samma metod generera olika typer av data?

Answer 7

Ja, en och samma metod kan generera olika typer av data, kvantitativa såväl som kvalitativa.

Question 8

Kan en och samma metod även generera empiriskt material som kan analyseras eller bearbetas på olika sätt?

Answer 8

Ja, de kan analyseras och bearbetas på olika sätt, antingen kvalitativt eller kvantitativt

Question 9

Kan du ge ett exempel på när en intervju kan utsättas för en kvantitativ analys, vad kan det vara då? Eller hur ser förfarandet ut då?

Answer 9

T.ex. forskaren räknar antalet gånger en viss term/visst personligt pronomen används i en intervjuutsaga, eller när en faktoranalys görs av ett urval tidningsartiklar

Question 10

Kan du ge ett exempel på när en intervju kan utsättas för en kvalitativ analys, vad kan det vara då? Eller hur ser förfarandet ut då?

Answer 10

T.ex. forskaren är intresserade av vilka termer som används och vilken betydelse dessa termer har för respondenten

Question 11

Vad avgör vilken metod vi använder?

Answer 11

Valet av hur man använder olika metoder är först och främst avhängigt av vilka forskningsfrågor man har, men även maktrelationer, traditioner och tillgängliga resurser påverkar de metodologiska valen.

Question 12

Vad skiljer kvalitativa metoder från kvantitativa?

Answer 12

Sättet att arbeta när man forskar

Question 13

Vad skiljer kvalitativ och kvantitativt tillvägagångssätt?

Answer 13

• Forskarrollen är annorlunda. När man använder kvalitativa metoder och t.ex. gör intervjuer eller observationer kommer man ofta förhållandevis nära de miljöer och människor som forskningen handlar om. Forskaren får en mer direkt kännedom om själva föremålen för forskningen, vilket ofta är en stor fördel men även, som vi ska se, något som ställer till problem
• Det finns en större flexibilitet i själva forskningsprocessen. I kvalitativa undersökningar är avståndet mindre mellan att vara ute på fältet, att intervjua eller att läsa texter och att analysera empiriskt material. Alla dessa aktiviteter varvas ofta när man arbetar med kvalitativa metoder och det finns stora möjligheter att löpande anpassa forskningsdesignen i relation till vad som sker under fältarbetet.
• Analysen av data skiljer sig åt vid kvantitativ respektive kvalitativ analys. Den forskare som använder kvalitativa data har sällan färdiga analysmodeller att använda sig av utan måste i större utsträckning utveckla egna analysverktyg och strategier.
• Kvalitativ forskning ställer andra krav på trovärdighet och generaliserbarhet än kvantitativ forskning, som lutar sig mot en omfattande statistisk apparat.