Glossary N & O Flashcards
Penerapan pengetahuan atau keterampilan dalam situasi yang sangat mirip dengan konteks aslinya.
Contoh:
Siswa yang belajar mengetik di laptop di kelas dapat dengan mudah mengetik di komputer sekolah tanpa kesulitan.
Near Transfer
Dorongan manusia untuk terhubung dan menjalin hubungan dengan orang lain.
Contoh:
Seorang siswa yang merasa lebih termotivasi belajar ketika bekerja dalam kelompok menunjukkan kebutuhan akan afiliasi.
Need for Affiliation or Relatedness
Gaya pengasuhan di mana orang tua kurang terlibat dalam kehidupan anak dan memberikan sedikit perhatian atau dukungan.
Contoh:
Seorang anak yang sering dibiarkan sendiri di rumah tanpa bimbingan atau perhatian orang tua mungkin mengalami kesulitan dalam perkembangan emosionalnya.
Neglectful Parenting
Teori perkembangan kognitif yang memperbarui dan memperluas teori Jean Piaget dengan memasukkan konsep pemrosesan informasi dan faktor sosial.
Contoh:
Teori ini berpendapat bahwa perkembangan kognitif tidak hanya bergantung pada usia, tetapi juga pada kapasitas memori kerja.
Neo-Piagetians
Model yang menjelaskan bagaimana informasi diorganisasikan dalam otak dalam bentuk jaringan konsep yang saling terhubung.
Contoh:
Saat seseorang mendengar kata “anjing,” otaknya mungkin juga mengaktifkan konsep terkait seperti “kucing,” “peliharaan,” atau “menggonggong.”
Network Theories
Pendekatan dalam perkembangan kognitif yang menekankan interaksi antara faktor biologis dan pengalaman dalam membentuk struktur otak.
Contoh:
Seorang bayi yang sering diajak berbicara oleh orang tuanya akan mengalami perkembangan bahasa yang lebih cepat karena stimulasi lingkungan.
Neuroconstructivist View
Sistem pendidikan di mana siswa dikelompokkan berdasarkan tingkat kemampuan mereka, bukan berdasarkan usia.
Contoh:
Seorang anak berusia 7 tahun yang mahir dalam matematika mungkin ditempatkan di kelas bersama anak-anak yang lebih tua untuk pelajaran tersebut.
Nongraded (Cross-Age) Program
Sistem penilaian di mana nilai siswa dibandingkan dengan kinerja siswa lain, bukan berdasarkan standar mutlak.
Contoh:
Dalam sebuah kelas, hanya 10% siswa yang mendapatkan nilai A, terlepas dari skor absolut mereka.
Norm-Referenced Grading
Tes yang dirancang untuk membandingkan kinerja individu dengan kelompok referensi.
Contoh:
Tes SAT adalah contoh tes berbasis norma yang digunakan untuk membandingkan siswa di seluruh negeri.
Norm-Referenced Tests
Tes dengan jawaban yang memiliki kunci benar atau salah yang jelas, seperti pilihan ganda atau benar/salah.
Contoh:
Ujian TOEFL menggunakan tes objektif untuk mengukur kemampuan bahasa Inggris peserta.
Objective Tests
Gaya penataan tempat duduk dalam kelas di mana meja dan kursi tidak sejajar atau langsung berhadapan, memberikan ruang bagi siswa untuk bekerja secara mandiri.
Offset Style
Cara individu menafsirkan peristiwa berdasarkan sikap optimisme (berpikir positif) atau pesimisme (berpikir negatif).
Optimistic/Pessimistic Styles
Kemampuan seseorang untuk menyusun dan mengatur informasi dengan cara yang terstruktur untuk memudahkan pemahaman dan ingatan.
Contoh:
Seorang siswa menggunakan peta konsep untuk mengorganisasi ide-ide utama dalam bab sejarah yang dipelajarinya.
Organization
Kondisi fisik yang mempengaruhi gerakan tubuh dan koordinasi, sering kali disebabkan oleh kelainan bawaan, cedera, atau penyakit.
Contoh:
Seorang siswa dengan cerebral palsy mungkin membutuhkan alat bantu berjalan dan modifikasi dalam lingkungan belajarnya.
Orthopedic Impairments
Kecenderungan seseorang untuk melebih-lebihkan akurasi pengetahuan atau kemampuannya.
Contoh:
Seorang siswa yang merasa tidak perlu belajar untuk ujian karena yakin akan mendapatkan nilai tinggi, tetapi ternyata gagal.
Overconfidence Bias
