Glossary G & H Flashcards

1
Q

Harapan sosial dan budaya terhadap perilaku, sikap, dan tanggung jawab seseorang berdasarkan gendernya.

Contoh:
Di beberapa budaya, laki-laki diharapkan menjadi pencari nafkah, sementara perempuan bertanggung jawab atas pekerjaan rumah tangga.

A

Gender Role

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Teori yang menyatakan bahwa anak-anak mengembangkan konsep mental (skema) tentang gender berdasarkan pengalaman dan pengaruh sosial, yang kemudian memengaruhi bagaimana mereka berperilaku.

Contoh:
Seorang anak perempuan yang melihat bahwa sebagian besar perawat adalah perempuan mungkin mengembangkan skema gender bahwa “perawat adalah pekerjaan untuk wanita.”

A

Gender Schema Theory

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Keyakinan atau asumsi umum tentang bagaimana pria dan wanita “seharusnya” berperilaku berdasarkan peran gender tradisional dalam masyarakat.

Contoh:
Anggapan bahwa pria harus kuat dan tidak boleh menangis, sementara wanita harus lembut dan penyayang.

A

Gender Stereotypes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Proses di mana anak-anak mengadopsi karakteristik dan perilaku yang sesuai dengan peran gender yang berlaku dalam budaya mereka.

Contoh:
Seorang anak laki-laki yang lebih memilih bermain mobil-mobilan dan menolak bermain boneka karena menganggap itu adalah “mainan anak perempuan.”

A

Gender Typing

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Tingkat kecocokan antara temperamen individu (seperti anak) dengan lingkungan dan harapan yang diberikan kepadanya.

Contoh:
Seorang anak yang sangat aktif dan suka bergerak akan lebih cocok di lingkungan pembelajaran yang memungkinkan eksplorasi bebas dibandingkan dengan kelas yang sangat kaku.

A

Goodness of Fit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Skor dalam tes standar yang menunjukkan tingkat kelas rata-rata di mana skor tersebut biasa dicapai.

Contoh:
Jika seorang siswa kelas 4 mendapatkan skor setara dengan siswa kelas 6, itu berarti ia memiliki kemampuan seperti siswa kelas 6 dalam materi yang diuji.

A

Grade-Equivalent Score

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Proses mengevaluasi dan memberikan nilai terhadap kinerja akademik siswa berdasarkan tugas, ujian, atau proyek.

Contoh:
Seorang guru memberikan nilai A kepada siswa yang memperoleh skor 90% ke atas dalam ujian matematika.

A

Grading

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Emosi positif yang muncul ketika seseorang menghargai dan mengakui kebaikan atau bantuan yang diterimanya.

Contoh:
Seorang siswa yang mendapatkan beasiswa merasa bersyukur dan berterima kasih kepada gurunya yang telah membimbingnya selama ini.

A

Gratitude (Rasa Syukur)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kumpulan dokumen atau karya yang menunjukkan perkembangan keterampilan dan pemahaman siswa dari waktu ke waktu.

Contoh:
Seorang siswa menyimpan semua esai yang ditulisnya sepanjang tahun untuk melihat bagaimana keterampilan menulisnya meningkat.

A

Growth Portfolio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Metode pembelajaran di mana guru memberikan petunjuk dan bimbingan untuk membantu siswa menemukan konsep atau prinsip sendiri.

Contoh:
Alih-alih memberi tahu rumus luas segitiga, guru memberikan potongan kertas berbentuk segitiga dan persegi panjang untuk membantu siswa menemukan konsepnya sendiri.

A

Guided Discovery Learning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Sikap di mana seseorang mudah menyerah saat menghadapi tantangan karena merasa dirinya tidak mampu.

Contoh:
Seorang siswa yang gagal dalam ujian matematika berpikir, “Saya memang bodoh dalam matematika, jadi tidak ada gunanya mencoba lagi.”

A

Helpless Orientation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nilai, sikap, dan norma sosial yang dipelajari siswa di sekolah tetapi tidak secara eksplisit diajarkan dalam kurikulum formal.

Contoh:
Melalui interaksi sehari-hari di sekolah, siswa belajar tentang pentingnya disiplin, kerja sama, dan menghormati aturan, meskipun itu bukan mata pelajaran resmi.

A

Hidden Curriculum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kemampuan menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dipelajari dalam satu konteks ke situasi yang berbeda dan lebih kompleks.

Contoh:
Seorang mahasiswa yang belajar berpikir kritis dalam kursus filsafat kemudian menerapkannya saat mengevaluasi informasi politik di media sosial.

A

High-Road Transfer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Tes standar yang memiliki konsekuensi besar bagi siswa, guru, atau sekolah, seperti menentukan kelulusan atau promosi ke jenjang berikutnya.

Contoh:
Ujian nasional yang menentukan apakah seorang siswa dapat lulus sekolah atau tidak.

A

High-Stakes Testing

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Grafik yang digunakan untuk menyajikan distribusi data dalam bentuk batang yang saling berdekatan, menunjukkan frekuensi suatu kejadian dalam interval tertentu.

Contoh:
… yang menunjukkan jumlah siswa yang mendapatkan skor tertentu dalam ujian matematika, dengan sumbu horizontal sebagai rentang nilai dan sumbu vertikal sebagai jumlah siswa.

A

Histogram

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Situasi di mana seseorang mengalami pelecehan seksual yang menciptakan lingkungan yang mengancam, tidak nyaman, atau merugikan, terutama di tempat kerja atau sekolah.

Contoh:
Seorang siswa merasa tidak nyaman di kelas karena sering mendengar komentar seksual yang tidak pantas dari teman-temannya tanpa ada tindakan dari guru.

A

Hostile Environment Sexual Harassment

17
Q

Pendekatan dalam psikologi yang menekankan pertumbuhan pribadi, kebebasan, dan potensi manusia, seperti yang dikembangkan oleh Carl Rogers dan Abraham Maslow.

Contoh:
Seorang guru yang menerapkan perspektif humanistik akan mendorong siswanya untuk mencapai aktualisasi diri dengan menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

A

Humanistic Perspective

18
Q

Kemampuan untuk merumuskan hipotesis dan menguji kesimpulan secara sistematis, yang merupakan ciri khas tahap operasional formal menurut Piaget.

Contoh:
Seorang siswa sains merancang eksperimen untuk menguji apakah jenis pupuk tertentu akan meningkatkan pertumbuhan tanaman dengan membuat hipotesis dan mengujinya

A

Hypothetical-Deductive Reasoning