Genesis de Pobreza Flashcards

1
Q

¿Cual es la definición de Pobreza?

A

La pobreza alude a niveles de vida. Esto es: ¿cuántas personas no pueden satisfacer ciertas necesidades predeterminadas de consumo y acceso amplio a bienes públicos (servicios de salud, educación, vivienda)? La noción de pobreza define una situación de privación que lleva a los individuos pobres a vivir fuera de los estándares socialmente establecidos
La pobreza es exclusión derivada de la falta de los recursos requeridos para acceder a las condiciones materiales de existencia de una sociedad según su configuración histórica. Lo que se considera necesario es, a la vez, el núcleo de privación de cuya satisfacción depende la subsistencia y el conjunto de necesidades que aluden a la dignidad e igualdad del ser humano dotado de capacidades para integrarse a la sociedad. va más allá de la falta de ingresos y recursos para garantizar unos medios de vida sostenibles. ▪ Es un problema de derechos humanos

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2
Q

¿Cuales son los 3 conceptos en los que ha fluctuado la visión de pobreza siglo XIX?

A

En primer lugar, está la idea de subsistencia que concibe como pobres a las familias que no obtienen el mínimo necesario para mantener tan solo la capacidad física de supervivencia del individuo. En los años setenta, la definición de pobreza desde la perspectiva de subsistencia comenzó a ser cuestionada por limitar las necesidades humanas a necesidades físicas antes que sociales.
Segundo, en este contexto, comenzó a influir la noción de necesidades básicas en la definición de pobreza. Las necesidades básicas suponen una extensión de la idea de subsistencia, al considerar dos componentes:i) Requerimientos mínimos de una familia para consumo privado (alimentos, techo, abrigo, ciertos muebles y equipamiento doméstico). ii) Servicios comunitarios esenciales, como agua potable, saneamiento, transporte público, salud, educación e infraestructura cultural.
tercero, en la última parte del siglo XX, las ciencias sociales generan una nueva formulación del significado de pobreza: el de privación relativa y absoluta.

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3
Q

¿A que se refiere la privación relativa?

A

La relatividad se refiere aquí a los recursos y a las condiciones sociales y materiales, y atiende al fenómeno de creciente dinamismo de las sociedades modernas.

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4
Q

¿A que se refiere la privación absoluta?

A

La pobreza absoluta marca una línea mínima requerida para la subsistencia, la idea de la pobreza relativa muestra que las necesidades de vida son fluctuantes, no fijas, se adaptan conforme a los procesos de transformación de la sociedad

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5
Q

De los debates en torno a la pobreza pueden diferenciarse cuatro visiones:

A
  • Pobreza como necesidad, vinculada a ciertos bienes y servicios requeridos para vivir y funcionar como miembros de la sociedad.
  • Pobreza como estándar de vida, que no limita la pobreza a ciertas privaciones sino también a un factor comparativo, esto es, vivir con menos que otras personas (Feres y Mancero, 2001).
  • Pobreza como insuficiencia de recursos, pensada como la carencia en el flujo de recursos que recibe un hogar y que expresa su capacidad para consumir bienes y servicios (CEPAL, 2018a).
  • Pobreza como violación y falta sistemática del ejercicio pleno de los derechos económicos, sociales y culturales (Mancini, 2018).
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6
Q

¿En qué consiste el análisis de la pobreza desde una perspectiva que incorpora los derechos económicos, sociales y culturales?

A

Autores como Sen (1999) y Nussbaum (2006) incorporaron en sus análisis esta vinculación existente entre pobreza y falta sistemática del ejercicio pleno de los derechos económicos, sociales y culturales. Esta conceptualización parte de asumir que la pobreza es una situación generada por acciones y omisiones de los Estados, y de los distintos agentes económicos y sociales del sistema social.
Pogge (2012), pobreza como un proceso de violación de los derechos humanos, sobre todo a partir de la imposición de esquemas de disposiciones institucionales a nivel nacional y supranacional y donde las élites gobernantes asumen un papel protagónico en cuanto titulares de deberes que incumplen los derechos humanos de sus poseedores.

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7
Q

La noción de pobreza es eminentemente polisémica. Spicker (2007) señala la coexistencia de 11 definiciones que se le imputan al fenómeno de la pobreza:

A
  • Tres tienen carácter material: necesidad, patrón de privación y recursos limitados.
  • Tres refieren a circunstancias económicas: estándares de vida, desigualdad y posición económica.
  • Los últimos cinco aluden a la posición social: clase social, dependencia, exclusión, carencia de seguridad básica y ausencia de titularidades
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8
Q

¿Cuáles son los elementos que se involucran en la medición de la pobreza?

A
  1. La identificación de las personas que se consideran pobres.
  2. La agregación de esos individuos en una medida de pobreza.
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9
Q

¿Cuáles son las manifestaciones de la pobreza?

A

el hambre, la malnutrición, la falta de una vivienda digna y el acceso limitado a otros servicios básicos como la educación o la salud. Pobreza

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10
Q

¿Cuáles son los aspectos que componen la pobreza?(PNUD, 1997).

A

Esperanza de vida y saludable, tener educación y disfrutar de un nivel de vida decente.
Libertad política, el respeto de los derechos humanos, la seguridad personal, el acceso al trabajo productivo y bien remunerado y la participación en la vida comunitaria.

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11
Q

¿En qué aspectos se centran los Estudios económicos cuando se habla de pobreza?

A

“necesidad”, “estándar de vida” e “insuficiencia de recursos”

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12
Q

Necesidades

A

se refiere a la carencia de bienes y servicios materiales requeridos para vivir y funcionar como un miembro de la sociedad.

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13
Q

estándar de vida

A

no se refiere exclusivamente a privaciones predeterminadas, sino también al hecho de vivir con menos que otras personas.

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14
Q

Insuficiencia de recursos,

A

se refiere a la carencia de riqueza para adquirir lo que una persona necesita; la satisfacción de las “necesidades” no basta para que una persona deje de ser pobre, pues esa satisfacción puede no haber sido resuelta por medio de recursos propios.

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15
Q

Pobreza Absoluta •

A

El enfoque de la pobreza absoluta parte del supuesto de que las necesidades son independientes de la riqueza de los demás y el que no sean satisfechas revela una condición de pobreza en cualquier contexto. • La pobreza absoluta se define sin referencia al contexto social o las normas, sino en términos de necesidades físicas simples de subsistencia, no sociales (Spicker, Alvarez y Gordon, 2007).
Define al conjunto de personas u hogares cuyo nivel de los indicadores de ingreso o nivel de vida se encuentran por debajo de un nivel arbitrario y predefinido considerado mínimo para subsistir.
Este concepto de pobreza está fuertemente relacionado con la miseria.

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16
Q

Mínimo necesario

A

▪ Es fundamental determinar un conjunto de necesidades básicas o Canasta de Bienes y Servicios Básicos para su satisfacción. En las Necesidades Básicas se pueden incluir elementos materiales como inmateriales (Derechos Humanos, Expansión Cultural y Participación). Sin embargo, en la formulación de un Sistema de Indicadores de Niveles de Vida, se refieren fundamentalmente a las Necesidades Básicas Materiales.

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17
Q

En las Necesidades Básicas Materiales para cada familia u hogar se incluye:

A

una Canasta Básica de Alimentos definida como un mínimo alimentario para una familia u hogar de referencia (calorías y proteínas); una cantidad mínima de vestuario; una vivienda de calidad mínima y con el acceso de ciertos servicios básicos (agua potable, alcantarillado, energía); acceso a la educación básica y a bienes y servicios que permitan mantener buenas condiciones de salud.

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18
Q

Pobreza Relativa

A

• supone que las necesidades surgen desde la comparación con los demás y que la pobreza depende del nivel general o promedio de riqueza (Feres y Mancero, 2001). la define en términos de su relación con los estándares que existen en la sociedad. Esto solía entenderse principalmente en términos de desigualdad

19
Q

¿Cuáles son los elementos constitutivos de la pobreza relativa?

A

.-El primero alude a su definición social. define la pobreza como una forma de privación relativa, es decir, como la insuficiencia o carencia (no como ausencia) en las dietas, servicios, normas y actividades comunes en la sociedad. De modo que, en tanto la pobreza depende de la riqueza general y esta no es constante en el tiempo, el estándar para identificar a los pobres requiere definirse según cierto nivel de ingreso (Boltvinik y Damián, 2020).- El segundo elemento constitutivo de la pobreza relativa es el uso de métodos comparativos, es decir, se disciernen las condiciones de pobreza al contrastar entre los pobres y los miembros de la sociedad que no son pobres.Esto identifica la pobreza con desventajas y también con la desigualdad, de forma que una persona se define como pobre en relación con determinada situación de desventaja económica y social con respecto al resto de personas de su entorno.

20
Q

¿Cuáles son las dimensiones de la pobreza?

A
Ingreso
Rezago educativo 
Acceso a servicios de salud
acceso a seguridad social
acceso a alimentación 
Calidad y espacios de vivienda 
Acceso a servicios básicos de vivienda 
Grado de Cohesión social
21
Q

¿SAN a Inseguridad alimentaria leve según la FIES?

A

Incertidumbre acerca de la capacidad de obtener alimentos

22
Q

¿Inseguridad alimentaria moderada?

A

Se pone en riesgo la calidad de los alimentos y la variedad de los alimentos comprometida, se reduce la cantidad de alimentos, se saltan comidas. Esta persona: no tiene dinero o recursos suficientes para llevar una dieta saludable, tiene incertidumbre de la capacidad de obtener alimentos, probablemente se saltó una comida i se quedó sin alimentos ocasionalmente

23
Q

Inseguridad alimentaria grave:

A

No consumen alimentos durante un día o más. Esta persona: se quedo sin alimento, estuvo todo un dia sin comer varias veces durante el año

24
Q

¿Como se mide la pobreza?

A

•Con respecto a las formas básicas de medición de pobreza, una diferenciación central distingue estrategias unidimensionales y multidimensionales:

  • La medición unidimensional que determina la pobreza como la situación en que se encuentra toda persona que vive con menos de un 1,9 dólar al día.
  • Las mediciones multidimensionales que, además del tema de las privaciones, incorporan en sus índices combinados dimensiones de salud y educación (Godinot y Walker, 2020).
  • A diferencia de las mediciones de pobreza monetarias univariadas, las mediciones multivariadas brindan explicaciones más amplias de la pobreza, al distinguir las desventajas que afectan a los pobres
25
Q

¿Cuales son los 2 métodos principales para medir la pobreza absoluta?:

A
  1. “Método de ingreso” o “Método Indirecto”.

2. “Método de los indicadores sociales” o “Método Directo”

26
Q

¿En que consiste el “Método de ingreso” o “Método Indirecto”?

A

Estima la pobreza comparando el ingreso de una familia u hogar, con el ingreso mínimo requerido para comprar una canasta predefinida de bienes y servicios que satisfacen necesidades básicas.

27
Q

Como se estima el ingreso mínimo?

A

Consiste en determinar el costo de la canasta básica cuyo contenido calórico y proteico permitan satisfacer un nivel mínimo de requerimientos nutricionales. Añadido el costo de un conjunto adicional de satisfactores de necesidades básicas (vivienda, vestimenta y otros) se obtiene un estimado para establecer la línea de pobreza absoluta. Este método trae consigo una jerarquización implícita de necesidades básicas, es decir, la alimentación es la necesidad primaria y las demás tienen un rango secundario.

28
Q

¿en qué consiste el Método de la Línea de la Pobreza?

A

Consiste en establecer, a partir de los ingresos de los hogares, si estos tienen capacidad de satisfacer un conjunto de necesidades alimentarias y no alimentarias consideradas esenciales. ▪ La fuente de información son las Encuestas Permanentes de Hogares.
Cálculo. • Es necesario contar con el valor de la Canasta Básica Alimentaria (CBA).
• Ampliarlo con la inclusión de bienes y servicios no alimentarios (vestimenta, transporte, educación, salud, etc.) con el fin de obtener la Canasta Básica Total (CBT).

29
Q

La CBT.

A

Es el resultado de la multiplicación de la CBA por la inversa del Coeficiente de Engel (se define como la relación entre los gastos alimentarios y los gastos totales derivados de la población de referencia: Coef. de Engel = Gastos alimentarios/Gastos totales).

30
Q

Ley de Engel:

A

La proporción del gasto en alimentos disminuye con el crecimiento del ingreso.

31
Q

Fórmula para determinar la línea de pobreza absoluta.

A

INB= CBA/E = K x CBA
• INB= Ingreso mínimo para satisfacer las Necesidades Básicas o la línea de pobreza.
• CBA= Canasta Básica de Alimentos.
• E= Proporción del consumo de alimentos dentro del consumo total o el coeficiente de Engel= 0.5
• K= Es el factor multiplicador (K=1/E) 1/0.5= 2

La pobreza se mide a través de los niveles de ingreso. Una familia u hogar es pobre cuando su nivel de ingreso está por debajo de un nivel mínimo que le permita satisfacer sus necesidades básicas:
Pobreza: Ingreso ≤ a 2 veces el costo de la Canasta Básica
Extrema Pobreza: Ingreso ≤ al costo de la Canasta Básica

32
Q

¿En qué consiste el “Método de los indicadores sociales” o “Método Directo”?

A

▪ La pobreza como un fenómeno multidimensional y definiéndola en términos de un déficit de la satisfacción de necesidades básicas, medidas a través de indicadores sociales.
▪ Los indicadores sociales reflejan el resultado del proceso del desarrollo al determinar el nivel de salud. (esperanza de vida al nacer, el nivel educacional alcanzado y la calidad de vivienda).
La pobreza se define directamente en términos de las diferentes dimensiones del desarrollo social.

33
Q

La pobreza según Método de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)

A

✓ Es el método directo más extendido en América Latina. Este método define a los pobres como aquellas personas que tienen carencias, privaciones o necesidades básicas insatisfechas, sobre todo en materia de servicios públicos: vivienda, agua, drenaje, educación.
✓ Considera que la pobreza es producto de la desigualdad en el consumo, en el acceso de los servicios públicos, etc.
✓Este método utiliza como base informativa a los Censos y a la Encuesta Permanente de Hogares. Serán pobres los hogares o individuos que no disponen o consumen todos o una combinación de los bienes y servicios.

34
Q

¿Cuáles son las carencias que constituyen el común denominador en la aplicación del método NBI?:

A
  • Hacinamiento y Vivienda Inadecuada
  • Abastecimiento inadecuado de agua y carencia o inconveniencia de servicios sanitarios para el desecho de excretas
  • Inasistencia a Escuelas Primarias de los Menores en Edad Escolar
  • Capacidad Económica
35
Q
  • Hacinamiento y Vivienda Inadecuada
A

Estas se vinculan con la necesidad de las personas de protegerse del medio ambiente, así como con aspectos de privacidad e higiene, cuya ausencia deteriora considerablemente la calidad de vida. La condición de hacinamiento se mide a partir del número de personas por cuarto, mientras que la calidad de la vivienda se determina en función de los materiales de construcción utilizados en piso, paredes y techo (CEPAL / PNUD, 1989).

36
Q
  • Abastecimiento inadecuado de agua y carencia o inconveniencia de servicios sanitarios para el desecho de excretas
A

▪ La disponibilidad se refiere al abastecimiento permanente de agua de buena calidad en cantidad suficiente para satisfacer las necesidades de alimentación e higiene y se mide a partir de dos características, la potabilidad del agua y la forma en que ésta es suministrada a la vivienda.
▪ En el acceso a servicios sanitarios también se distinguen dos características; por un lado, la disponibilidad de servicio higiénico y, por otro, el sistema de eliminación de aguas servidas.

37
Q
  • Inasistencia a Escuelas Primarias de los Menores en Edad Escolar
A

• La educación básica constituye un requerimiento mínimo para que las personas puedan incorporarse adecuadamente a la vida productiva y social, por lo que se la considera una necesidad básica. • Si bien no sólo es importante la asistencia a un establecimiento de educación, sino también la calidad del mismo, las fuentes de datos normalmente utilizadas para estos fines sólo brindan información sobre el primer aspecto.

38
Q

-Capacidad Económica

A
  • La capacidad económica, no mide una necesidad básica propiamente, sino que intenta reflejar la probabilidad que tiene el hogar de obtener recursos suficientes y su capacidad de consumo.
  • Este indicador toma en cuenta, por una parte, el nivel educacional del jefe del hogar, como una aproximación a los recursos que éste puede generar, y considera adicionalmente el número de personas que dependen de quienes aportan recursos, para dar cuenta así de las necesidades a cubrir con el ingreso.
39
Q

Las cuatro condiciones de pobreza son definidas de la siguiente manera:

A

✓ I. Pobreza Crónica.

✓ II. Pobreza reciente.

✓ III. Pobreza inercial.

✓ IV. No pobres.

40
Q

✓ I. Pobreza Crónica.

A

A este grupo pertenecen las familias o individuos que tienen al menos una necesidad básica insatisfecha y reciben ingresos cuyo nivel está por debajo de la línea de pobreza. La hipótesis es, que este este grupo sufre una situación prolongada de pobreza; por ese motivo se le denomina pobreza crónica.

41
Q

II. Pobreza reciente.

A

Este grupo sugiere una situación social desencadenante ya que aparentemente tienen satisfechas todas sus necesidades básicas, pero reciben un nivel de ingreso por debajo de la línea de pobreza. La hipótesis es que posiblemente tenía un ingreso permanentemente suficiente como para tener acceso a las necesidades básicas, pero ha sufrido un deterioro reciente en sus ingresos lo cual podría afectar el nivel de satisfacción de necesidades básicas en el futuro si la situación persiste.

42
Q

III. Pobreza inercial.

A

Podría indicar grupos de familias o individuos en una situación social ascendente con ingresos por encima de la línea de pobreza pero que todavía con necesidades básicas insatisfechas; se podría denominar como pobreza inercial.

43
Q

IV. No pobres.

A

Corresponde a personas que no experimentan problemas de pobreza según las líneas de pobrezas establecidas por los dos métodos.