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PSE 1203 > Enfance (Développement physique) > Flashcards

Enfance (Développement physique) Flashcards

1
Q

Est-ce que la croissance ralentie ou augmente entre 6 à 12 ans?

A

Elle ralentie beaucoup

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Q

De combien de cm l’enfant grandit par année?

A

5 à 8 cm

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Q

Comment le poids de l’enfant évolue?

A

Il double son poids

Filles = plus élevé entre 10 à 12 ans

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4
Q

Est-ce que l’IMC augmente ou diminue par rapport aux autres générations?

A

Il augmente

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Q

Vers quelle âge le poids et la taille des enfants se stabilise?

A

environ 14-15 ans pour les filles et jusqu’à 19 ans pour les gars

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6
Q

Quels sont les autres changements corporels importants à l’enfance?

A
  • Torse plus mince
  • Os plus longs et larges
  • Ligaments pas encore fortement attachés
  • Perte des dents de bébé vers 6- 7 ans
  • Maturation des yeux
  • Douleurs aux jambes ou aux muscles souvent rapportées
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7
Q

Quels sont les premiers signes de la puberté?

A 
Filles:
• Léger bourgeonnement des seins
• Menstruations (moyenne=12.5 ans)
• Tendance séculaire: menstruations plus
hâtives (12,5 ans vs 16 ans en 1840)
Gars:
• Élargissement des testicules
(moyenne 11.5 ans)
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8
Q

Qu’entend t’on par puberté précoce?

A

Survient tôt, soit avant 8 ans chez les filles et 9,5 ans chez les gars. Plus dommageable que puberté tardive.

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9
Q

Quels sont les impacts potentiels de la puberté précoce sur le développement?

A

Au plan physique:
- Taille adulte inférieure

Au plan socioaffectif:

  • Manque préparation par rapport aux transformations corporelles
  • Peu de point de comparaison avec les pairs
  • Réactions de l’entourage et relations sociales
  • FR pour troubles alimentaires et troubles de l’humeur
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10
Q

Que peut-on dire sur la motricité globale à l’enfance?

A
  • Amélioration coordination et fluidité des mouvements
  • Meilleure flexibilité, force, équilibre et agilité
  • Affinement des schèmes moteurs
  • Jeux libres (désordonnés et vigoureux) qui contribuent au développement de l’agilité et de la coordination
  • Différences sexuelles
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11
Q

Que peut-on dire sur la motricité fine à l’enfance?

A

Capacité d’écriture (passage du dessin à l’écriture), de réaliser des tâches plus précises (ordi, musique)

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12
Q

Quels impacts le développement de la motricité fine peut avoir au niveau socioaffectif?

A

Meilleure confiance en soi, association pairs pro-sociaux, autonomie

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13
Q

Quels sont les impacts potentiels de l’obésité infantile sur le développement?

A
  • Espérance de vie -2 à 5 ans
  • Retard fonctionnement physique
  • Retard fonctionnement social
    • chances d’être victime de railleries
    • chances problèmes comportements
    • risque symptômes dépressifs
  • Moins bonne estime personnelle
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14
Q 
Est-ce vraiment le
poids qui compte
au niveau des
problèmes liés au
développement
social?
A

Non, c’est la perception de son propre poids

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15
Q

Comment promouvoir les saines habitudes de vie?

A

En suivant les directives canadiennes en matières de mouvement

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16
Q

Quelles sont les 4 directives principales pour un 24h?

A

Suer –> 60 min par jour d’activité intense
Bouger –> Plusieurs heures d’une variété d’activités physique d’intensité légère
Dormir –> 9 à 11h pour 5 à 13 ans, 8 à 10h pour les 14 à 17
S’asseoir –> le moins souvent possible, max 2h d’écran

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17
Q

Bénéfices physiques de suer/bouger

A 
- Meilleure condition physique
(renforce muscles et os)
- Meilleure motricité
- Meilleure flexibilité, force et endurance
- Moins de surpoids et d’obésité
18
Q

Bénéfices physiques de dormir

A
  • Moins de surpoids et d’obésité
  • Meilleur système immunitaire
  • Meilleure santé physique globale
19
Q

Bénéfices cognitifs de suer/bouger

A 
- Accroit la plasticité cérébrale qui
favorise les apprentissages
- Meilleur rendement scolaire
- Meilleure concentration et
durée d’attention
- Meilleure mémoire
20
Q

Bénéfices cognitifs de dormir

A
  • Meilleures habiletés cognitives (attention, mémoire, traitement
    de l’information, etc.)
  • Moins de problèmes de
    comportement
21
Q

Bénéfices socioaffectifs de suer/bouger

A 
- Diminution du stress, de
l’anxiété et des symptômes
dépressifs
- Augmentation de la confiance en soi
- Meilleures habiletés sociales
- Moins de problèmes de
comportement
22
Q

Bénéfices socioaffectifs de dormir

A
  • Meilleure gestion des émotions

- Humeur plus positive globalement (moins irritable, plus patient, etc.)

23
Q

Conséquences liées à la sédentarité

A
  • Surpoids et obésité
  • Maladies cardiovasculaires
  • Difficultés au niveau de l’attention
  • Difficultés d’apprentissage
  • Moins bons résultats scolaires
  • Plus de symptômes dépressifs
  • Plus de problèmes de comportement
  • Moins bonne estime personnelle
24
Q

Qu’est-ce que la maturation cérébrale influence?

A

Toutes les autres sphères du développement

25
Q

Selon quoi les connexions du cerveau évoluent?

A

Les expériences de vie de l’individu (plasticité cérébrale), car elles sont dynamiques

26
Q

De quoi l’hémisphère gauche s’occupe?

A

Recherche l’ordre, logique, littéral, linguistique et linéaire

27
Q

De quoi l’hémisphère droit s’occupe?

A

La vision d’ensemble, les émotions, créativité, intuition

28
Q

À quoi sert le corps calleux?

A

À relier les deux hémisphères et combiner les forces et faiblesses de chacun

29
Q

Fonctions des lobes pariétaux

A

Compréhension spatiale, mémoire, traitement de

l’information

30
Q

Fonction lobes temporaux

A

Langage, mémoire et émotions

31
Q

Fonction lobes occipitaux

A

vision

32
Q

Fonctions lobes frontaux

A

Pensée critique, résolution de
problèmes, parole,
mouvements, intégration des mémoires émotives

33
Q

Rôle du cortex préfrontal

A

Responsable des fonctions exécutives (mémoire de travail, contrôle de l’inhibition, planification, etc)

34
Q

Comment l’information circule dans le système nerveux?

A

De manière chimique (interneurones) et électrique (intraneurone)

35
Q

À quel âge le cerveau atteint 90% de la taille adulte?

A

Vers 8 ans

36
Q

Comment s’effectue le développement neuronal?

A
  • Croissance et ramification des axones et des dendrites

- Nouvelles synapses (grâce aux expériences de vie)

37
Q

Qu’est-ce que l’élagage des dendrites?

A

Les connexions utiles demeurent actives et les autres sont éliminées

38
Q

Que permet le raffinement de la structure cérébrale?

A
  • Meilleure ajustement aux expériences
  • Meilleures sélections des zones cérébrales
    requises pour une tâche
  • Meilleure vitesse et efficacité de
    traitement de l’information
  • Meilleure sélection des informations
    pertinentes
39
Q

Quelle est la différence au niveau de la taille du cerveau entre les enfants d’intelligence moyenne et élevée?

A

Moyenne: Épaisseur maximal du cortex préfrontal vers 7-8 ans puis élagage graduel.
Élevée: Épaisseur maximale du cortex préfrontal vers 12-13 ans puis élagage rapide.

40
Q

Comment la maturation cérébrale influence le développement cognitif?

A

Augmentation des capacités intellectuelles

PSE 1203 (16 decks)

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