Développement du cerveau à l'adolescence

Question 1

Est-ce que le cerveau atteint sa pleine maturité à l’adolescence?

Answer 1

Non, contrairement à ce qui était pensé autrefois, le cerveau continue de se développer par élagage synaptique et myélinisation

Question 2

Élagage synaptique

Answer 2

Élimination des connexions non utilisées

Question 3

Myélinisation

Answer 3

Renforcement des connexions utilisées

Question 4

Connexions à la puberté

Answer 4

Moins nombreuses, mais plus fortes, stables et efficaces

Question 5

Pourquoi la puberté est une période critique du développement du cerveau?

Answer 5

1) Expériences déterminent connexions maintenues, renforcées et éliminées.
2) Transformations neurologiques importantes (possibilité de renverser certaines traces biologiques héritées à l’enfance grâce à plasticité cérébrale)

Question 6

Il y a des progrès cognitifs importants, mais…

Answer 6

1) Difficulté à contrôler leur impulsivité
2) Hausse des comportements à risque
3) Haute sensibilité aux stimuli émotionnels et sociaux

Question 7

Décalage temporel

Answer 7

Maturation du système limbique (émotions) plus rapide relativement au cortex préfrontal (autorégulation)

Question 8

Cortex préfrontal

Answer 8

• Dernière partie du cerveau à parvenir à maturité totale
• Développement linéaire jusqu’à mi- vingtaine
• Processus cognitifs volontaires
• Contrôle la prise de décision, la planification, le jugement, l’expression des émotions et l’impulsivité

Question 9

Système limbique

Answer 9

• Régions responsables des émotions
• Réactions automatiques aux récompenses et stimuli émotionnels ou sociaux
• Développement non linéaire à plus grande réactivité à l’adolescence

Question 10

Qu’est-ce que le décalage temporel entre le système limbique et le cortex préfrontal implique?

Answer 10

Plus grandes:

1) réactivité émotionnelle
2) réponse au stress
3) recherche de sensation

Question 11

Conséquences du décalage temporel (6)

Answer 11

1) Difficulté à moduler réactions émotionnelles/sociales
2) Augmentation probabilité de conduites impulsives et déviantes
3) Difficulté à gérer le stress
4) Prise de décision sous-optimale courante
5) Adoption de comportements à risque
6) Recherche de récompense

Question 12

Comment fluctuent les conduites déviantes selon l’âge?

Answer 12

Il y a une hausse des conduites déviantes marquées à l’adolescence (pic 15-19 ans)

Question 13

Les adolescents doivent-ils être tenus responsables de leurs crimes au même titre que les adultes?

Answer 13

Oui, mais les conséquences ne peuvent pas être les mêmes que les adultes, car ils n’ont pas atteint la même maturité cérébrale

Question 14

Dopamine

Answer 14

Neurotransmetteur qui participe à l’activation de la recherche de récompenses

Question 15

Recherche de récompenses

Answer 15

Changement hormonaux
= augmentation activités liées à la dopamine
= augmentation comportements motivés par récompenses immédiates (surtout sociales) Ex. Nourriture, sexe, sensations fortes, recherche de nouveauté

Question 16

Qu’est-ce qui pourrait expliquer le décalage au niveau évolutif?

Answer 16

Hypothèse: Fonction adaptative pour quitter le nid familial et se reproduire –> Comportements axés sur les interactions avec des pairs du même âge, les conflits avec les parents et la recherche d’autonomie sont présents chez d’autres espèces

Question 17

Contextes affectivement chargés (hot conditions)

Answer 17

1) Cible les bénéfices
2) Faibles stratégies évaluatives
3) Prise en compte d’une seule dimension
4) Fort contrôle du système limbique et faible contrôle CPF

Question 18

Contextes rationnels et à faible enjeux émotionnels (cold conditions)

Answer 18

1) Jugement relativement mature et fiable, comparable à un adulte
2) Bonnes stratégies évaluatives
3) Prise en compte de plusieurs dimensions
4) Meilleur contrôle du CPF

Question 19

Conclusions sur la capacité des ados à prendre des décisions

Answer 19

• L’adolescent peut faire des choix éclairés et prendre des décisions rationnelles sur son futur
• L’adolescent a encore de la difficulté à contrôler son impulsion dans les situations émotionnellement chargées qui nécessitent une décision sur le champ