Cours 9 - Adolescence Flashcards
Nommez les thèmes importants à l’adolescence.
- Puberté
- Indépendance
- Expérimentation
- Affirmation de soi
- Limites parentales
- Recherche identitaire
- Importance des relations et vie amoureuse
- Loisirs et sports de compétition
- Travail - indépendance financière
- Décisions vocationnelles
Nommez les 3 étapes de l’adolescence avec les âges associés.
- Début de l’adolescence (12-14 ans)
- Milieu de l’adolescence (14-17 ans)
- Fin de l’adolescence (17-20 ans)
Quels sont les changements corporels au niveau de la taille à l’adolescence ?
- Peuvent grandir de 8-15 cm par année
- Atteignent leur taille adulte vers …
Filles : 16 ans
Garçons : 18 à 20 ans
Quels sont les changements corporels au niveau de la morphologie à l’adolescence ?
Distal vers proximal
- Mains et pieds
- Bras et jambes
- Tronc
Visage : proéminence nez et front
Quels sont les changements corporels au niveau de la masse adipeuse et musculaire à l’adolescence ?
Musculature :
+ Massive et + dense
Augmentation de la force musculaire
Tissus adipeux :
Filles + (21 à 24%)
Garçons - (16% à 14%)
Quels sont les changements corporels au niveau du coeur et des poumons à l’adolescence ?
- Augmentation du volume
- Diminution de fréquence cardiaque
- Augmentation de la force, rapidité, endurance
Quels sont les changements corporels au niveau du cerveau à l’adolescence ?
Entre 13-15 ans :
- Épaississement du cortex cérébral. Efficacité du réseau neuronal (pensée abstraite)
- Habiletés spatiales et fonctions motrices
De 17 ans à l’âge adulte :
1. Lobe frontal -> Logique et planification
Y a-t-il eu une évolution de l’âge de la ménarche dans le temps ?
Oui, l’âge a descendu de plus en plus et est légèrement différente d’un pays à l’autre
Qu’est-ce que la puberté ?
Ensemble des changements physiques et hormonaux qui culminent avec l’atteinte de la maturité sexuelle et reproductive
Par quoi est déclenchée la puberté ?
- Changements hormonaux +++
- Combiné à :
> Gain de poids sur une courte période
> Alimentation
> Activité physique
> Hérédité
Quelle est la séquence des changements à la puberté ?
Cerveau se demande si réserve suffisante de lipides ?
Si oui :
1. Hypothalamus donne le signal à :
2. Hypophyse qui à son tour sécrète davantage d’hormones vont stimuler les gonades
3. Gonades : Testicules chez les garçons (testostérone); Ovaires chez les filles (Oestrogènes et progestérones)
Nommez les 2 séries de changements de variations hormonales.
Caractères sexuels primaires (liées à la reproduction) :
- Ovaires, vagin, utérus
- Testicules, scrotum, pénis
Caractères sexuels secondaires (non-liés à la reproduction) : - Seins, hanches, masse adipeuse - Barbe, épaules, masse musculaire, mue de la voix Mixtes : - Changements cutanés - Pilosités - Poussée de croissance - Organes corporels - Morphologie
À quelle période de Piaget les adolescents sont-ils rendus ?
Période des opérations formelles à partir de 12 ans.
Faites la description générale de la période des opérations formelles.
L’enfant devient apte à manier les idées aussi bien que les objets. Plus il approche de l’âge adulte, plus il devient habile à imaginer des choses qu’il n’a jamais vues ou des évènements qui ne se sont pas encore produits, à organiser mentalement les idées et les objets, et à utiliser un mode de pensée déductif.
Quelles sont les caractéristiques de la pensée de la période des opérations formelles ?
- Très proches l’une de l’autre (Surtout 3 premières)
- Passage du concret et du réel vers un ensemble de transformations possibles
- L’adolescent devient capable de manipuler et d’organiser, non seulement les objets, mais aussi les idées.
Nommez les 5 caractéristiques de la période des opérations formelles.
- Passage du concret à l’abstrait : la pensée opère sur des propositions abstraites.
- Passage du réel au possible : Envisager toutes les possibilités d’une situation
- Prévision des conséquences à long terme : Envisager les conséquences des décisions que l’on prend
- Logique déductive : Raisonnement hypothético-déductif (tirer des conclusions : à partir d’une théorie générale vers un phénomène particulier)
Ex. Si tous les êtres humaines sont égaux, alors vous et moi sommes égaux. - Résolution systématique des problèmes : Pensée plus systématique et méthodique : Permet de gérer des hypothèses et de les tester.
Atteignons-nous tous la pensée formelle ?
Non, s’il n’y a pas d’opportunités, nous ne la développerons pas.
Quelles sont les 2 distorsions de la centration de soi ?
- Public imaginaire : Scénarios de compréhension de la pensée d’autrui. Se croit le centre d’intérêt.
- Fable personnelle : Croyance en l’unicité de nos expériences. Se croit une personnelle exceptionnelle.
Qu’est-ce qui accompagne trop souvent la centration de soi ?
Le sentiment d’invulnérabilité (invicibilité)
Décrivez le traitement de l’information à l’adolescence.
Transformation graduelle des habiletés cognitives deviennent meilleurs pour :
- Autoévaluer leur performance de manière juste
- Mémoriser les éléments essentiels d’un texte
- Comprendre et retenir des éléments complexes
Y a-t-il un décalage entre la maturation physique et psychosociale ?
Oui
Décrivez le stade génital selon Freud.
12 ans et plus
Zones érogènes : Parties génitales
Principale tâche développementale : Maturité de l’intimité sexuelle
Si les stades précédents ont été bien intégrés, intérêt sincère pour autrui et épanouissement sexuel
- Réveil des pulsions
- Ouverture à la sexualité adulte
- Adaptation saine : mariage et procéation
Quel stade de Erikson se passe de 12 à 18 ans ?
Qualités du moi : Identité ou diffusion de rôle
Force adaptative : Fidélité
Principale tâche de l’adolescent : Définir son identité
Décrivez la résolution du stade d’Erikson de l’identité ou diffusion de rôle.
- Adapter la perception de soi aux changements pubertaires
- Choisir son orientation professionnelle
- Acquérir une identité sexuelle adulte
- Se créer de nouvelles valeurs
Qu’est-ce que la gang pour un adolescent ?
Une base de sécurité à partir de laquelle l’adolescent tente d’avancer pour résoudre sa crise d’identité.
Nommez des exemples de questions identitaires à l’adolescence selon Erikson.
- Que vais-je faire dans la vie ?
- Quelles sont mes croyances religieuses ?
- Quelles seront mes habitudes de vie ?
- Quel genre d’amoureux je vais être ?
- Quelles sont mes opinions politiques ?
Selon Marcia, la quête d’identité se fait à travers quoi ?
- Le questionnement : période de remise en questions et de prises de décisions où les anciennes valeurs/ choix antérieurs sont ré-évalués
- L’engagement : le résultat de la remise en question - engagement dans un rôle précis ou une idéologie particulière
Selon Marcia, les degrés de questionnement et d’engagement déterminent quoi ?
4 états d’identité :
- Fluctuent
- Quête d’identité : périodes de stabilités et d’instabilités tout au long de la vie (+++ à l’adolescence)
Nommez les 4 degrés de questionnement.
Degré de questionnement élevé + Degré d’engagement dans un rôle élevé = Identité en phase de réalisation (après la crise)
Degré de questionnement élevé + Degré d’engagement dans un rôle faible : Identité en moratoire
Degré de questionnement faible + Degré d’engagement dans un rôle élevé : Identité forclose
Degré de questionnement faible + Degré d’engagement dans un rôle faible : Identité diffuse
Qu’est-ce que l’identité forclose ?
Beaucoup d’engagement, mais peu de questionnement. N’a pas de remise en question dans l’identité des parents.
Qu’est-ce que l’identité en moratoire ?
On se pose beaucoup de questions (croyances, moi je me situe où la dedans), pas d’engagement encore.
La réorganisation du concept de soi de plus en plus […]
- Complexe, abstrait, relatif aux caractéristiques internes
- Stable et affirmé (influence le comportement)
Qu’est-ce que le concept de soi scolaire ?
Perception des compétences pour les études.
- Choix des disciplines/cours pour lesquels ils croient avoir de bonnes habiletés
- : Un facteur déterminant de la réussite scolaire
Qu’est-ce que le concept de soi social ?
Perception des compétences dans les relations (familiales, avec les pairs, etc)
Qu’est-ce que le concept de soi sexué ?
Identité de sexe et de genre :
- Auparavant : soit des traits masculins, soit des traits féminins
- Maintenant : possibilité de posséder des traits masculins ET des traits féminins
Quelle est la tendance de l’estime de soi à l’adolescence ?
Diminue au début, augmente ensuite graduellement.
Nommez les 2 tâches en relation avec les parents.
- Acquérir son autonomie
2. Maintenir ses liens d’attachement
Décrivez l’acquisition de l’autonomie avec les parents.
- Augmentation du nombre de conflits.
2. Contribue au processus d’individuation et de séparation : au développement de l’identité
Décrivez le maintien des liens d’attachement avec les parents.
- Sentiment de bien-être lié au lien d’attachement avec ses parents
- Répond au besoin de sécurité
Décrivez les relations avec les pairs.
Amitié :
- Très importantes, apportent du soutien
- Plus intimes et stables
Le choix des amis est basé sur quoi ?
- Intérêts
- Activités
- Caractéristiques psychologiques et attitudes
Décrivez le groupe de pairs.
- Grande stabilité vers 13-14 ans
- Choix et changements de groupes basés sur :
Valeurs, attitudes ou comportements - Influence : positive ou négative
Décrivez l’évolution du groupe de pairs dans l’adolescence.
- Avec des individus de même sexe.
- Mixtes
- Amitiés plus intimes et relations amoureuses : Graduellement : déplacement de la centralité de son attachement vers des relations amoureuses ou amicales stables
Nommez des comportements à risque.
- Prendre des laxatif afin de perdre du poids
- Faire du car surfing
- Ne pas porter de casque en moto ou en vélo
- Relations sexuelles non protégées
- Voyager avec un conducteur en état d’ébriété
- Conduire en état d’ébriété
- Prendre des stéroïdes
Pourquoi les adolescents ont des comportements à risque ?
Sentiment d’invincibilité
Recherche d’acceptation et de respect - Recherche d’autonomie face aux figures d’autorité
Quels sont les impacts des comportements à risque ?
Grands sur le cerveau en développement.
Nommez des difficultés pouvant survenir à l’adolescence.
- Suicide
- Troubles alimentaires
- Comportements sexuels à risque
- Délinquance
- Consommation
- Inactivité physique
Chez qui le suicide est le plus fréquent ?
Chez les adolescents à partir de 15 ans.
Nommez des raisons pour le suicide.
- Évènements lointains (vulnérabilité)
- Environnement familial
- Troubles de santé mentale
- Difficultés d’adaptation
- Évènement stressant déclenchant
- Altération de l’état mental (alcool, drogues, etc)
- Occasions particulières (fusil, médicaments)
Qui souffrent de troubles alimentaires ?
4/10 filles veulent être plus minces contre 2 garçons veulent une silhouette plus forte.
Qu’est-ce que la boulimie ?
- Préoccupation obsessionnelle du poids
- Gavage
- Perte de maîtrise
- Vomissements, exercices ou purgatifs
Qu’est-ce que l’anorexie ?
- Diète extrême
- Peur intense de prendre du poids
- Perception faussée du corps
- Exercices et refus du poids normal
Quelle est la proportion d’adolescentes qui tombent enceinte avant leur 18 ans ? Quel pourcentage se terminera par une interruption volontaire de grossesse ?
1/12
-> 80% de ces grossesses non-désirées
Quels sont les effets de la grossesse à l’adolescence ?
Sur la mère : - scolarité, - revenu et de réussite professionnelle, + divorce
Sur le bébé : + exposé à la négligence, + risque décrochage scolaire
La probabilité de devenir mère adolescente est plus grande chez […] ?
- Actives sexuellement très jeunes
- Provenant d’une famille :
> Pauvre
> Monoparentale
> Dont les parents sont moins scolarisés - Mères sont devenues actives très jeunes et ont porté tôt
- Rejetées par leurs pairs au primaire
Nommez les facteurs pouvant vers la délinquance.
- Sentiment d’injustice subie
- Lacunes du développement moral
- Influence des pairs
- Carence dans la supervision parentale
Décrivez la consommation d’alcool chez les adolescents.
Jeunes du secondaires : ayant consommé au cours des 12 derniers mois : baisse de 71% en 2000 à 57% en 2013
Décrivez la consommation de drogues chez les adolescents.
Baisse : de 43% en 2000 à 24% en 2013
- Mais légalisation Marijuana à venir, inquiétudes
Décrivez la consommation de tabac chez les adolescents.
Baisse
Qui entre les gars et les filles sont moins actifs physiquement ?
38% des adolescentes sont suffisamment actives contre 55% des adolescents
Pourquoi les filles sont moins actives physiquement ?
- Manque d’intérêt
- Regard des autres
- Image corporelle
- Doutes quant à leurs capacités physiques
