Cours 10 - Début de l'âge adulte. Flashcards
Décrivez le développement de l’âge adulte en général.
Divisions plus arbitraires, délimitations plus floues pour l’âge adulte.
Lorsqu’on étudie le développement de l’adulte, on constate que la notion de développement devient beaucoup plus ambiguë et que les changements qui se produisent peuvent être croissants ou décroissants.
Décrivez le développement du jeune adulte au niveau de l’horloge sociale.
Au début de l’âge adulte, sur le plan des rôles, les gens connaissent un certain nombre de changements communs liés à leurs horloges biologiques et sociales.
Décrivez les modèles théoriques par stade.
- Développement directionnel
- Ascendant et continu
- Consiste en une succession d’étapes
- Séquence ordonnée et constante de stades qui amènent l’individu vers une meilleure compréhension de son environnement et une meilleure adaptation à cet environnement.
Décrivez le modèle théorique interactif par Bronfenbrenner.
Les composantes du milieu (le système écologique) interagissent constamment entre elles et avec la personne pour déterminer la trajectoire développementale particulière de cette dernière.
Décrivez le modèle théorique de l’actualisation de soi de Rogers.
Se réaliser pleinement.
L’individu possède en lui une force qui le pousse à se réaliser pleinement, et c’est l’interaction entre ce besoin et les évènements de vie qui façonne son développement.
Décrivez la notion de crises des modèles théoriques par tâches développementales.
L’individu doit traverser diverses «crises» conformément aux exigences sociales du milieu, et trouver un équilibre entre deux tendances opposées lors de chacune de ces crises.
Décrivez ce qu’est le vieillissement primaire (sénescence).
Processus biologique, inévitable et universel du viellissement que tous les humains connaissent lorsqu’il avancent en âge (ex. cheveux gris, rides et diminution de l’acuité visuelle)
Décrivez ce qu’est le vieillissement secondaire.
Résultat de l’environnement, peut être évitable et peut être réversible.
Résulte des facteurs environnementaux, de l’hygiène de vie (habitudes de vie), du stress chronique et de la maladie. Les adultes n’en souffrent pas tous, au contraire.
Décrivez le développement physique au niveau des capacités physiques au début de l’âge adulte.
Les changements physiques : sommet des capacités physiques et mentales.
Entre 20-30 ans : masse musculaire la plus importante
Début 30 ans : force musculaire et rapidité culminent avant d’amorcer un léger déclin.
De façon générale, le jeune adulte a :
Os plus solides/ cerveaux plus volumineux/ vision, ouïe et odorat de plus grande acuité/ capacité d’absorption d’oxygène supérieure/ système immunitaire plus efficace.
Décrivez le développement physique au niveau du système nerveux au début de l’âge adulte.
La majorité des fonctions sont bien établies dans des aires spécifiques du cerveau.
La maturation des lobes frontaux chez le jeune adulte permet le développement d’habiletés cognitives comme le raisonnement abstrait, la pensée logique, la planification, l’inhibition de la réponse et la régulation des émotions (système limbique)
À quel âge y a-t-il un pic du développement du système nerveux ?
Un pic entre 17 et 21 ans et un autre vers le milieu ou la fin de la vingtaine.
Décrivez les fonctions reproductrices de l’homme et de la femme.
Femme : période reproductrice entre ménarche et ménopause.
Ménopause = vieillissement primaire
Homme : Déclin graduel des capacités de reproduction tout au long de la vie à la fin de la trentaine.
Déclin = vieillissement secondaire
Quelle est l’importance des habitudes de vie ?
Les habtiudes de vie qui sont très importantes au début de l’âge adulte comme tout au long du développement, influent surtout sur le vieillissement secondaire. Les répercussions possibles des mauvaises habitudes de vie se font sentir au cours du début de l’âge adulte.
Les choix de vie au début de l’âge adulte ont des effets cumulatifs, mais qui sont encore réversibles.
Quelles sont les recommandations au niveau des habitudes de vie ?
- Faire de l’exercice régulièrement
- Contrer la sédentarité
- Opter pour une alimentation saine
- Adopter une bonne hygiène de sommeil
- Si on consomme de l’alcool, boire avec modération
- éviter le tabagisme
Nommez les principaux déterminants de la santé en ordre décroissant de contribution.
- Conditions socioéconomiques (50%)
- Système de santé (25%) :
- Biologie et génétique (15%)
- Environnement physique (10%)
Donnez des exemples de conditions socioéconomiques.
ex. Développement dans la petite enfance, éducation, situation socio-économique familiale, comportements en matière de santé personnelle, culture, sexe, emploi et soutien social
Nommez le principal facteur de risque concernant la santé.
Inégalité socioéconomique au sein d’une société
Décrivez le développement des comportements sexuels à l’âge adulte.
Sexualité et santé sexuelle font partie du bien-être.
Défi de faire de la recherche - biais de désirabilité sociale.
Satisfaction sexuelle multifactorielle et variable dans le temps.
Qu’est-ce que l’adulescence ?
Adulte ayant conservé certains comportements des adolescents, par exemple l’exploration sexuelle.
Décrivez la proportion des ITS à l’âge adulte.
Contrairement à d’autres maladies, les infections transmises sexuellement sont plus fréquentes en début de l’âge adulte que dans le reste de l’âge adulte.
Qu’est-ce que la pensée postformelle ?
L’habileté qu’acquièrent les gens à composer avec les problèmes typiques de l’âge adulte qui, entre autres caractéristiques, n’ont pas de solution unique et comportent des données qui leur échappent.
