Cours 8 Apraxie Flashcards

1
Q

Que veut-on dire par “fonctions instrumentales”?

A

Ces fonctions regroupent les gnosies, les praxies et les phasies. En d’autres termes : capacités à reconnaître des objets, à faire des gestes et à parler.

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2
Q

Que signifie “Praxis” en grec?

A

Action

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3
Q

Comment définit-on l’apraxie?

A

L’apraxie renvoie à la difficulté à effectuer un geste ou une série de gestes sur commandes alors que l’exécution spontanée est possible.

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4
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie est un trouble acquis de l’exécution intentionnelle d’un comportement moteur, consécutif à une lésion cérébrale.

A

Vrai

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5
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie est dû à des déficits sensori-moteurs ou de la compréhension.

A

Faux

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6
Q

En quoi se différencie le mot “geste” du mot “mouvement” lorsque l’on parle de praxie?

A

Le mot “geste” se différencie du mot “mouvement” car le geste est utilisé dans un but déterminé/volontaire de faire une action.

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7
Q

Si l’apraxie n’est pas dû à des déficits sensori-moteurs ou de la compréhension, en quoi consiste-t-elle?

A

C’est la difficulté entre la volonté de réaliser l’action et à réussir à faire l’action.

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8
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie est une sorte de paralysie.

A

Faux. Ce n’est pas une paralysie puisque ce n’est pas un déficit moteur. C’est lorsque la personne doit utiliser ses membres pour faire une action particulière qu’elle n’y arrive pas.

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9
Q

En quoi consiste les activités motrices volontaires?

A

Toute activité motrice volontaire implique la réalisation de gestes élémentaires.

Lorsque l’activité motrice est complexe, l’individu doit d’abord établir un programme (penser l’action) afin de coordonner les différents gestes élémentaires pour réaliser l’action.

Donc, lorsqu’on veut faire un geste, on doit planifier les étapes à faire.

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10
Q

Quelles sont les difficultés possibles dans l’apraxie?

A

La personne a de la difficulté soit :

  • Pour penser l’action (établir le plan d’action, des gestes)
  • Ou à réaliser les étapes dans le bon ordre.
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11
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie correspond donc à une rupture entre le but du mouvement et la réalisation motrice.

A

Vrai

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12
Q

Dans le cerveau, où est située la planification et la réalisation des gestes?

A

Dans le lobe frontal.

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13
Q

Dans le cerveau, où est située la représentation des gestes?

A

Dans le lobe pariétal (visuospatial).

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14
Q

Vrai ou Faux. Si on a une atteinte cérébrale à l’un ou l’autre des lobes frontal ou pariétal, c’est une apraxie.

A

Vrai

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15
Q

Vrai ou Faux. Comme pour Broca ou Wernicke, il ne s’agit pas d’un des deux modules qui sera touché tout dépendant de la localisation de la lésion.

A

Faux. Il s’agit bien d’un des deux modules qui sera touché selon la localisation de la lésion.

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16
Q

Vrai ou Faux. Dans le cas des apraxies, il y a surtout des latéralisations à droite, mais c’est moins vrai qu’avec la latéralisation avec le langage.

A

Vrai. Il y a une forte compensation qui sera prise en compte s’il y a une lésion à l’hémisphère gauche.

Contrairement au langage, une lésion à l’hémisphère droit peut être compensé par l’hémisphère gauche. Alors que le langage, situé seulement à gauche, ne peut pas se faire compenser par l’hémisphère droit lorsqu’il est atteint par une lésion.

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17
Q

Quels sont les différents types d’apraxies?

A
  1. Apraxies gestuelles
  2. Apraxie constructive
  3. Apraxie de l’habillage
  4. Apraxie de la marche
  5. Apraxie bucco-faciale
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18
Q

Quels sont les sous-types d’apraxies gestuelles?

A
  1. Apraxie idéatoire
  2. Apraxie idéomotrice
  3. Apraxie motrice
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19
Q

Qu’est-ce qu’une apraxie gestuelle?

A

C’est une apraxie qui concerne les gestes que l’on fait avec nos mains. Nos mains nous assurent l’autonomie.

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20
Q

Qu’est-ce que l’apraxie idéatoire?

A

L’apraxie idéatoire est la difficulté lors de la manipulation d’objet (utilisation inadaptée).

L’apraxie idéatoire correspond alors à des difficultés dans la réalisation de gestes impliquant des manipulations d’objets réels préalablement identifiés.

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21
Q

Donner un exemple d’apraxie idéatoire.

A

Quelqu’un qui aura de la difficulté à utiliser son peigne pour se peigner, son rasoir pour se raser, etc. Alors qu’auparavant il était capable de faire ces gestes.

On présente l’objet à la personne et elle a de la difficulté à le manipuler.

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22
Q

Dans le cas d’une apraxie idéatoire, de quel type de lésion s’agit-il?

A

Il s’agit le plus souvent d’une lésion frontale mais ce n’est pas toujours ça à 100%.

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23
Q

Quelles sont les types d’erreurs qu’une personne atteinte d’une apraxie idéatoire peut-elle faire?

A
  • Omission d’une étape
  • Séquence inadaptée à l’objet
  • Mauvaise adaptation du geste
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24
Q

Décrire chaque types d’erreurs possible d’une apraxie idéatoire à l’aide de l’exemple suivant :

Se servir d’une boîte d’allumettes pour allumer une bougie.

A
  • Omission d’une étape : Allumette éteinte (on oublie une étape dans le plan d’action ; oublier d’allumer l’allumette avant de la porter à la bougie pour l’allumer)
  • Séquence inadaptée à l’objet : Frotte la bougie sur la boîte (prendre la bougie et la frotter sur la boîte, au lieu de prendre l’allumette)
  • Mauvaise adaptation du geste : Frotte l’allumette sur n’importe quelle face de la boîte.
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25
Q

Qu’est-ce que l’apraxie idéomotrice?

A

L’apraxie idéomotrice est l’incapacité à réaliser des gestes simples.

L’apraxie idéomotrice correspond alors à des difficultés dans la réalisation sur ordre verbal ou sur imitation visuelle de gestes porteurs ou non d’une signification et ceci sans objet.

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26
Q

Dans le cas d’une apraxie idéomotrice, de quel type de lésion s’agit-il?

A

Il s’agit d’une lésion, le plus souvent, du lobe pariétal.

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27
Q

L’apraxie idéomotrice est la difficulté à réaliser des gestes ____________, n’impliquant pas la manipulation d’objets réels, qu’ils soient _____________ ou constituant une ____________ gestuelle.

A
  • simples
  • isolés
  • séquence
28
Q

L’apraxie idéomotrice est la difficulté à exécuter sur _________ ou sur ____________ des gestes appris avec ou sans valeur ______________.

A
  • ordre
  • imitation
  • symbolique
29
Q

Qu’est-ce qu’un geste arbitraire?

A

C’est un geste sans signification.

Par exemple, faire deux anneaux entrecroisés entre le pouce et l’index.

30
Q

Qu’est-ce qu’un geste significatif?

A

C’est un geste qui a une signification.

Ce geste peut être :

  • symbolique ou expressif (convention sociale, code culturel)
  • ou un geste mimant l’utilisation d’objets (en l’absence de l’objet)
31
Q

Donner un exemple d’un geste symbolique ou expressif.

A

Salut militaire, dire au revoir de la main.

32
Q

Donner un exemple d’un geste mimant l’utilisation d’objets qui est dirigé vers les corps (réflexif).

A

Boire un verre d’eau, se peigner.

33
Q

Donner un exemple d’un geste mimant l’utilisation d’objets qui est non dirigé vers le corps (non réflexif).

A

Planter un clou, peindre un mur, tourner une clef dans une serrure.

34
Q

Vrai ou Faux. Il peut y avoir une dissociation entre les gestes mimant l’utilisation d’objets qui sont réflexifs et non réflexifs.

A

Vrai. Une personne peut être en mesure de mimer des gestes impliquant l’utilisation d’objets envers son corps mais incapables de le faire lorsqu’il s’agit d’un geste non dirigé vers le corps et inversement.

35
Q

Vrai ou Faux. Il peut aussi y avoir une dissociation entre les gestes effectués sur commandes et ceux que l’on demande d’imiter et inversement.

A

Vrai

36
Q

Qu’est-ce que l’apraxie motrice?

A

L’apraxie motrice est la difficulté à réaliser des mouvements fins et rapides, trouble de la dextérité (mélokinétique, kinesthésique).

37
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie motrice est très proche d’un déficit moteur.

A

Vrai

38
Q

Qu’est-ce qui est affecté dans l’apraxie motrice.

A

C’est la fluidité qui est affectée.

Toutes les étapes du gestes sont bien planifiées mais c’est la fluidité qui est concernée par la lésion.

39
Q

Vrai ou Faux. Dans l’apraxie motrice, il s’agit d’une lésion au niveau du nerf qui cause le problème de fluidité.

A

Faux. Il s’agit d’une atteinte cérébrale. Si c’était le nerf qui était touché par la lésion, la personne aurait un trouble de la dextérité.

40
Q

L’apraxie motrice est une altération de la __________ des gestes _____________ et des gestes ____________, en dehors de tout déficit, empêchant d’accomplir des mouvements ____ et __________ rapides, alternatifs ou en série. C’est un trouble de la ___________.

A
  • mélodie
  • automatiques
  • volontaires
  • fins
  • sélectifs
  • dextérité (selon les neurologues mais en réalité c’est un trouble de la fluidité)
41
Q

Vrai ou Faux. Dans l’apraxie motrice, la personne a de la difficulté à réaliser des mouvements fins et successifs (pianoter).

A

Vrai

42
Q

Vrai ou Faux. Dans l’apraxie motrice, les mouvements ne perdent pas de leur fluidité, ne deviennent pas hachés et maladroits.

A

Faux. Les mouvements PERDENT de leur fluidité, DEVIENNENT hachés et maladroits.

43
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie motrice affecte la réalisation des mouvements lents et imprécis.

A

Faux. Elle affecte la réalisation des mouvements RAPIDES et PRÉCIS.

44
Q

Vrai ou Faux. Dans l’apraxie motrice, les mouvements isolés et élémentaires restent préservés.

A

Vrai

45
Q

Qu’est-ce que l’apraxie constructive?

A

C’est la difficulté à assembler des éléments dans les 2 ou 3 plans de l’espace (2D ou 3D).

46
Q

Comment se manifeste l’apraxie constructive?

A

L’apraxie constructive se manifeste par un trouble de l’exécution des dessins (spontanés ou dessinés) de la réalisation ou de la construction bi ou tri dimensionnelle.

47
Q

Qu’est-ce qui est affecté dans l’apraxie constructive?

A

Ce qui est affecté est la capacité à reproduire un dessin ou un modèle.

48
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie constructive est indépendante des autres types d’apraxies.

A

Vrai. La personne peut avoir une apraxie seulement lorsqu’elle se met à dessiner ou à recopier un dessin.

49
Q

Quelle est la différence entre l’apraxie constructive et l’agnosie aperceptive?

A

Dans l’agnosie aperceptive, la personne ne perçoit pas les plans (dimensions) dans l’espace. Alors que dans l’apraxie constructive, la personne va percevoir les plans mais sera incapable de reproduire ce qu’il voit.

50
Q

Que sont les mouvements isolés et élémentaires?

A

Il s’agit des mouvements à l’intérieur d’un geste. Un geste comprend plusieurs mouvements.

51
Q

Qu’est-ce que l’apraxie d’habillage?

A

C’est une difficulté à agencer, à orienter et à disposer des vêtements en relation avec le corps.

52
Q

L’apraxie d’habillage peut-elle concerner autre chose que l’habillage et le déshabillage?

A

Non

53
Q

Comment se manifeste l’apraxie d’habillage?

A

Le patient regarde énigmatiquement son vêtement. Il le tourne et le retourne. De nombreuses tentatives sont nécessaires.

54
Q

Dans quelles types de maladies est le plus souvent repéré l’apraxie d’habillage?

A

Dans les maladies neurodégénératives comme par exemple, la maladie d’Alzheimer.

C’est surtout dans les stades avancés des maladies neurodégénératives.

Les gens perdent la représentation / l’utilisation du vêtement.

55
Q

Qu’est-ce que l’apraxie de la marche?

A

C’est l’incapacité de disposer convenablement de ses membres inférieurs.

56
Q

Comment se manifeste l’apraxie de la marche?

A
  • Initiation de la marche difficile
  • Maladresse
  • Impossibilité de mouvements volontaires
  • Mouvements impulsifs préservés
57
Q

Quelle est la principale raison pour laquelle une personne ayant une apraxie de la marche va consulter?

A

Elle va surtout consulter pour un trouble d’équilibre.

58
Q

Vrai ou Faux. La marche est un mouvement volontaire et ayant un but déterminé.

A

Vrai

59
Q

Vrai ou Faux. Lorsqu’une personne atteinte d’apraxie de la marche veut marcher dans un but déterminé, elle est incapable et sa marche sera très saccadée.

A

Vrai

60
Q

Qu’est-ce que l’apraxie bucco-faciale?

A

C’est l’impossibilité de générer volontairement, sur consigne verbale ou imitation des mouvements à but non langagier.

61
Q

Comment peut aussi être nommée l’apraxie bucco-faciale?

A

Apraxie bucco-linguo-faciale

62
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie bucco-faciale est dépendante de toute perturbation motrice ou sensorielle élémentaire.

A

Faux. Elle en est INDÉPENDANTE.

63
Q

L’apraxie bucco-faciale est caractérisée par une ____________ entre l’impossibilité d’effectuer des activités ____________ (souffler, tirer la langue) et la conservation des activités ____________ et réflexes lors de la réalisation des gestes ________-_______, par exemple la mastication ou la déglutition.

A
  • dissociation
  • volontaires
  • automatiques
  • bucco-faciaux
64
Q

Vrai ou Faux. Une personne atteinte d’apraxie bucco-faciale est nécessairement aphasique.

A

Faux. Elles sont capables de parler.

65
Q

Vrai ou Faux. Si on demande à quelqu’un ayant une apraxie bucco-faciale de faire une action avec sa bouche, elle en sera incapable.

A

Vrai

66
Q

Vrai ou Faux. L’apraxie bucco-faciale peut causer d’autres formes d’apraxie.

A

Faux. Elle est située seulement dans la sphère orale.