Cours 12 La neuropsychologie de l'adulte âgé Flashcards
Par quoi est caractérisé le vieillissement cognitif?
Par des changements dans les capacités cognitives liées aux modifications neurophysiologiques qui s’opèrent avec l’avancée en âge.
Vrai ou Faux. Pendant des décennies, les travaux portant sur la cognition chez les sujets âgés ont insisté sur le déclin des capacités cognitives, et surtout mnésiques, trouvant un écho dans les plaintes spontanées des sujets âgés et dans les craintes suscitées par la médiatisation de la maladie d’Alzheimer.
Vrai
Que montre les études récentes à propos du vieillissement?
Les études récentes montrent que le vieillissement est caractérisé par une double variabilité :
- Une variabilité entre les individus (en fonction de l’âge, les gens n’ont pas les mêmes capacités cognitives)
- Une variabilité selon les diverses fonctions cognitives étudiées
Vrai ou Faux. Il y a de faibles variabilités au niveau des fonctions cognitives au cours du vieillissement.
Faux. Les variabilités sont très fortes.
Voir graphique diapo 3
Dans quelle domaine cette variabilité se produit-elle au cours du vieillissement?
Elle se manifeste dans le domaine de la mémoire.
Quel type de mémoire est la plus sensible aux effets délétères du vieillissement?
La mémoire épisodique.
Vrai ou Faux. La mémoire de travail est à un degré moins sensibles aux effets délétères du vieillissement que la mémoire épisodique.
Vrai
Quels sont les types de mémoires qui sont relativement bien préservées au cours du vieillissement?
- la mémoire procédurale
- la mémoire sémantique
- la mémoire perceptive (ou système de représentation perceptive)
Que propose la conception des niveaux de traitement (Craik & Lockhart, 1972) au sujet de la mémoire épisodique?
Elle propose que la persistance de la trace mnésique est fonction de la profondeur de traitement.
- Les niveau de traitement profond sont associés à des traces mnésiques plus élaborées et plus résistantes dans le temps.
(Voir diapo 5)
Dans le vieillissement normal, qu’est-ce qui cause les problème de la mémoire épisodique?
C’est l’encodage et la récupération qui pose problème mais pas le stockage.
Vrai ou Faux. Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment du stockage.
Faux. C’est au moment de l’encodage.
Dans une tâche où la consigne est de mémoriser des séries de mots appartenant à différentes catégories sémantiques et dont les mots sont présentés dans le désordre, que se passe-t-il?
Les sujets jeunes regroupent les mots par catégorie sémantique dès le premier rappel, tandis que les sujets âgés le font moins spontanément.
Vrai ou Faux. Les tests de reconnaissance avec distracteurs sémantiques entraînent plus de fausses reconnaissances chez les sujets âgés que chez les jeunes.
Vrai.
Vrai ou Faux. Lors des tests de reconnaissance avec distracteurs sémantiques, les personnes âgées font plus d’erreurs lorsque le distracteur sémantique ne fait pas partie de la même catégorie sémantique que la cible.
Faux. C’est lorsque que le distracteur sémantique FAIT PARTIE de la même catégorie sémantique que la cible que les personnes âgées font le plus d’erreurs.
Vrai ou Faux. Il y a une hypothèse mentionnant que le stockage est insuffisamment précis et distinctif.
Faux. C’est l’encodage.
Vrai ou Faux. Si on précise dans la consigne qu’il faut utiliser une stratégie de regroupement sémantique des mots pour les retenir, les jeunes et les personnes âgées auront les mêmes résultats.
Vrai.
Que remarque-t-on chez les sujets âgés concernant l’encodage d’éléments contextuels?
Les sujets âgés éprouvent des difficultés à encoder ces informations contextuelles et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération.
- Ils ont des difficultés à restituer non seulement les informations cibles mais encore plus le contexte dans lequel elles étaient présentées.
Comment l’hypothèse d’un déficit d’encodage du contexte peut être expliquée?
Les sujets jeunes encodent les items cibles et les informations associées à ces items (la voix de l’examinateur, la couleur de l’encre, ou le graphisme selon le mode de présentation, orale ou écrite), de façon automatique. Ils pourront s’appuyer sur ces éléments qui forment le contexte pour récupérer les items cibles.
- Si on ne dit pas à la personne âgée de faire attention ou de prendre en considération le contexte, elle va avoir une moins bonne performance qu’un jeune.
Le stockage, ou maintien des informations en mémoire est possible grâce à la ____________ de l’information encodée.
- consolidation
Comment peut-on déterminer les capacités de stockage?
Les capacités de stockage peuvent être évaluées en calculant un taux d’oubli entre deux sessions de récupération d’informations.
Vrai ou Faux. Les études portant sur le stockage montrent généralement une différence de taux d’oubli en fonction de l’âge lorsque le délai est court.
Faux. Il n’y a pas de différence.
Vrai ou Faux. À partir d’un délai d’environ 24 heures, les informations encodées en mémoire sont oubliées plus rapidement chez les sujets âgés que chez les sujets jeunes.
Vrai.
Le taux d’oubli est un peu plus important pour les personnes âgées que chez les jeunes.
Hypothèse : le sommeil serait moins bon. Il y a moins de sommeil lent profond. La durée du stade de sommeil paradoxal est réduit.
En quoi le sommeil paradoxal est-il important?
Il est important dans ce qui est aspect visuo-spatial. Quand on rêve, ça fixe les éléments du contexte. Comme les personnes âgées ont moins de temps de sommeil paradoxal, ils vont moins consolider l’information par rapport au contexte.
Vrai ou Faux. De nombreuses études ont montré l’importance du sommeil dans la consolidation des informations épisodiques et plus particulièrement le sommeil lent profond.
Vrai
Que peut causer une réduction du sommeil lent profond chez une personne âgée?
Le vieillissement s’accompagne de modifications importantes du sommeil notamment une réduction du sommeil lent profond, ce qui pourrait contribuer à diminuer l’efficacité des processus de consolidation chez les sujets âgés.
- Par exemple, plus la nuit est occupée par du sommeil lent profond, plus les performances de rappel le lendemain sont élevées (Malle et al., 2015).
Vrai ou Faux. En situation de stockage, les diminutions de performances chez les sujets âgés par rapport aux jeunes varient selon les modes de rappel.
Faux. C’est en situation de récupération.
- Plus le support environnemental est faible, c’est-à-dire qu’il y a peu d’aide externe, moins bonne sera la performance.
Quelles sont les modalités de récupération d’information et quelles sont les performances des personnes âgées reliées à chacune d’elles?
- Le rappel libre : entraîne le plus de difficultés chez les sujets âgés
- Le rappel indicé : entraîne un peu moins de difficultés
- Pour la reconnaissance, leurs performances sont souvent équivalentes à celles des jeunes.
- Hypothèse d’un déclin des mécanismes de récupération*
Qu’est-ce que le paradigme Remember/Know?
Cette distinction entre les deux types de récupération peut se faire à l’aide du paradigme Remember/Know, initialement proposé par Tulving, qui permet d’étudier la conscience associée à la récupération de l’information.
Vrai ou Faux. Selon le paradigme Remember/Know de Tulving, les réponses “je me souviens” relèvent de la mémoire sémantique (reconstruction consciente de l’événement).
Faux. Il s’agit de la mémoire épisodique. (la description entre parenthèse est bonne).
Vrai ou Faux. Selon le paradigme Remember/Know de Tulving, les réponses “je sais” relèvent plutôt de la mémoire sémantique (sentiment de familiarité).
Vrai
Que remarque-t-on avec le paradigme Remember/Know?
Dans le vieillissement normal, les réponses “je me souviens” diminuent avec l’âge, contrairement aux réponses “je sais”, qui sont soit stables, soit en augmentation avec l’âge, permettant ainsi de compenser la diminution des premières.
