Cours 1 Historique et concepts de la neuropsychologie Flashcards
1
Q
Quelle est la définition de la neuropsychologie selon Hécaen, 1983?
A
La neuropsychologie est la discipline qui traite des fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales.
2
Q
Que veut-on dire par “Fonctions mentales supérieures”?
A
- On ne parle pas de cognitions seules
- Intégrait l’humeur, le langage, les cognitions, etc.
- Cognition : seulement ce qui est de l’ordre de penser, réfléchir, interagir et planifier.
3
Q
Pourquoi la neuropsychologie existe-t-elle?
A
Parce qu’il y a un support organique.
4
Q
À quoi s’intéresse la neuropsychologie?
A
Aux liens entre les fonctions cognitives et les fonctions cérébrales.
5
Q
Pourquoi doit-il y avoir absolument des substrats anatomiques (lésions)?
A
Parce que s’il n’y a pas de lésions, il n’y a pas de trouble neuropsychologique.
6
Q
Que sont les troubles neurodéveloppementaux?
A
Il ne s’agit pas de lésion mais d’une malformation congénitale du cerveau qui entraîne des comportements cognitifs ou des capacités cognitives qui sont différentes.
Il s’agit donc de la neuropsychologie développementale.
7
Q
Qu’est-ce que la neuropsychologie adulte?
A
- Résultante des troubles neuropsychologiques, c’est parce qu’il y a une lésion organique.
- On présume que le patient était capable d’utiliser ses capacités cognitives normalement avant le trauma, mais qu’après le trauma, il n’en est plus capable à cause de la lésion cérébrale.
- Lien entre les symptômes et les lésions cérébrales.
8
Q
Comment est née l’approche neuropsychologique?
A
Elle est née au chevet des patients souffrants d’une pathologie cérébrale.
9
Q
En quoi consistait l’approche neuropsychologique?
A
Il s’agissait de;
- décrire les perturbations présentées par certains malades;
- de rapprocher cette sémiologie des lésions du cerveau et de formuler des inférences sur le rôle de telle ou telle structure cérébrale dans le comportement du sujet normal. (Eustache, Faure et Desgranges, 2013)
10
Q
Expliquer la définition de l’approche neuropsychologique selon Eustache, Faure et Desgranges, 2013.
A
- Notion de localisation de la lésion et aussi de la localisation de la fonction qui est sous-tendue par la lésion cérébrale.
- Une lésion à un certain endroit dans le cerveau va causer un trouble en particulier alors qu’une lésion ailleurs dans le cerveau va causer un trouble différent.
- Quand il y a une lésion, il y a tel symptôme. Quand il n’y a pas de lésion, il n’y a pas ce symptôme.
11
Q
Qu’est-ce que la localisation cérébrale?
A
Le concept de localisation cérébrale constitue ainsi l’un des fils conducteurs de l’histoire de la neuropsychologie.
- Localisation des symptômes
- Localisation des fonctions mentales
- Localisation de processus cognitifs élémentaires.
12
Q
Que veut dire “sémiologie”?
A
Étude clinique des signes et symptômes provenant de lésions au cerveau.
13
Q
Qu’est-ce que la dissociation?
A
Par rapport à la norme.
Ex.: Aphasie de Broca (motrice/élocution)
Aphasie de Wernicke (compréhension)
14
Q
Qu’est-ce que la double dissociation?
A
Broca vs Wernicke
En comparant les deux cas, il y a une double dissociation;
- Chez un patient, la fonction compréhension fonctionne et la fonction d’élocution ne fonctionne plus (Broca).
- Chez l’autre patient, c’est le contraire ; la fonction élocution fonctionne mais la fonction compréhension ne fonctionne plus.
15
Q
Que démontre la double dissociation?
A
Que les modules sont indépendants ; un module de la fonction langagière peut fonctionner sans l’autre.
16
Q
Qu’est-ce que la période préscientifique?
A
De la philosophie se sont différenciés les grandes disciplines scientifiques en délimitant et en fractionnant leur champ d’investigation.
17
Q
Comment est née la psychologie?
A
Du fractionnement de l’esprit en facultés mentales.
18
Q
Que considérait “l’esprit”?
A
- La mémoire;
- le bien-être;
- les émotions;
- l’humeur;
- les fonctions exécutives
19
Q
De quoi est née la phrénologie?
A
Du fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendants qui sous-tendaient les diverses facultés mentales, morales et intellectuelles.
20
Q
La phrénologie est-elle une science à part entière?
A
Non, elle est une pseudoscience dans le sens où son postulat du fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendants est faux.
21
Q
En quoi consistait la phrénologie?
A
- Chaque lobe du cerveau avait des fonctions particulières associées.
- Ils étaient incapables, à l’époque, d’ouvrir la boîte crânienne sans que la personne meurt.
- Ils ont étudié les déformations du crâne;
- Chaque déformation ou bosse correspondait à une région du cerveau qui était plus développée.
- On se disait que le cerveau de la personne était plus gros à cet endroit et on lui associait des qualités/fonctions particulières.
- Le cerveau avait donc servi de moule à la boîte crânienne.
22
Q
Qui est Franz Joseph Gall?
A
Il est l’un des pères fondateurs de la phrénologie.
23
Q
Qu’a fait Franz Joseph Gall?
A
Il avait identifié parmi les facultés mentales, une faculté relative à la “mémoire verbale” et situait son siège dans les lobes antérieurs du cerveau.
Cette déduction était fondée sur l’observation d’une coexistence entre une saillie des globes oculaires et une facilité à mémoriser les informations verbales.
24
Q
Qu’est-ce que la phrénologie a permis de faire?
A
Elle a conduit Gall à “localiser” plusieurs fonctions dans le cortex à partir de l’observation de diverses déformations de la surface du crâne.
- L’expression “La bosse des maths” constitue un vestige, dans le langage courant, de la pensée phrénologique.
25
Vrai ou Faux. Gall a joué un rôle clé dans le développement des recherches concernant les liens entre fonctions mentales et substrat cérébral.
Vrai.
Mais, au final, les déformations de la boîte crânienne n'avaient rien à voir avec la forme du cerveau. Son postulat était donc faux.
26
Comment est née la neuropsychologie scientifique?
Par la méthode anatomo-clinique.
27
Qu'est-ce que la méthode anatomo-clinique?
- Anatomo : anatomie. Donc, ce qui est dans le corps humains. Endroit / localisation.
- Clinique : Ce que l'on observe. Symptômes cliniques.
28
Quelles découvertes ont permis l'avènement de la neuropsychologie scientifique?
Les travaux consacrés à l'aphasie (trouble du langage consécutif à une lésion cérébrale acquise).
29
En 1861, quelle était l'hypothèse de Paul Broca?
Broca avait fait l'hypothèse d'une localisation du langage articulé (moteur) dans une aire cérébrale bien délimitée et désignée comme "le centre des images motrices des mots" qui deviendra "l'aire de Broca".
30
Comment Broca a-t-il pu formuler cette hypothèse?
Le cerveau d'un patient ayant manifesté des troubles du langage articulé (moteur);
- Le cas Leborgne ou "tan" surnommé ainsi car le langage du malade était réduit à cette stéréotypie (répétition) depuis de nombreuses années.
- L'autopsie avait révélé une atteinte du tiers antérieur de la circonvolution frontale inférieure de l'hémisphère gauche.
- La lésion avait été causée par la syphilis.
31
Quelles sont les deux modèles principaux préconisés pendant la période de la neuropsychologie scientifique?
Le modèle localisationniste et le modèle globaliste.
32
Quels sont les auteurs adeptes du localisationnisme?
Paul Broca et Carl Wernicke.
33
À qui est principalement dû l'avènement du modèle localisationniste du fonctionnement cérébral?
Carl Wernicke.
34
Vrai ou Faux. En 1874, Wernicke postule un lien de cause à effet entre une lésion du tiers postérieur de la circonvolution temporale gauche et les troubles de l'élocution (moteurs) du langage.
Faux, il s'agit des trouble de la compréhension du langage.
35
Comment Wernicke a-t-il découvert le trouble de la compréhension du langage?
Il avait un patient qui présentait principalement des troubles de la compréhension du langage et qui était porteur d'une lésion du tiers postérieur de la circonvolution temporale gauche.
36
Qu'est-ce que l'aphasie sensorielle?
L'aphasie de Wernicke (aphasie de compréhension).
Le patient ne décode pas l'information langagière mais il est capable de parler.
37
À quoi s'oppose l'aphasie sensorielle (de Wernicke)?
À l'aphasie motrice ou aphasie de Broca.
38
À quoi la méthode anatomo-clinique a-t-elle servie?
À la découverte de l'asymétrie hémisphérique par les travaux sur les aphasies.
39
Vrai ou Faux. Plusieurs régions cérébrales sont impliquées dans le langage?
Vrai
40
Où est située l'aire de Broca?
Dans le cortex frontal inférieur gauche.
41
Où est située l'aire de Wernicke?
Dans la partie supérieure et postérieure du lobe temporal gauche.
42
Par quoi l'aire de Broca et l'aire de Wernicke sont-elles connectées?
Par le faisceau arqué qui est un important faisceau de fibres nerveuses. Il crée un réseau et cela fait que le langage n'est pas seulement localisé dans le lobe frontal.
43
Qu'est-ce que Broca et Wernicke ont-ils pu déterminer par leurs découvertes?
Que le langage est localisé à gauche (dans l'hémisphère gauche du cerveau) puisque les deux lésions qui affectaient les deux patients étaient à gauche et qu'il n'y avait pas de trouble du langage lorsqu'il y avait des patients avec des lésions à droite.
44
Qu'est-ce que le localisationnisme postule-t-il?
- Que les deux hémisphères ne jouent pas des rôles identiques dans la vie mentale.
45
Pourquoi dit-on que les deux hémisphères ne jouent pas des rôles identiques?
Car les troubles du langage, du geste et du calcul sont associés à une lésion de l'hémisphère gauche.
Et les trouble altérant les habiletés visuospatiales, la perception des visages, ou encore les émotions sont associés à une atteinte de l'hémisphère droit.
46
Comment est qualifié l'hémisphère gauche?
Il est qualifié de verbal, linguistique et analytique (analyse de l'information).
47
Comment est qualifié l'hémisphère droit?
Il est qualifié de non verbal, visuospatial et holistique (traitement global de l'information).
48
En résumé, que postule le localisationnisme?
Qu'une région du cerveau représente une seule fonction.
49
Pourquoi le cerveau se latéralise-t-il?
Il se latéralise par économie d'énergie.
En vieillissant, il va se délatéraliser pour compenser ce qui va fonctionner moins bien d'un côté.
50
Qui sont les auteurs adeptes du globalisme?
- John Hughlings Jackson
- Sigmund Freud
- Henry Head
51
De quelle théorie est née le globalisme?
Le globalisme est née de la théorie de l'évolution.
52
En quoi la théorie de l'évolution est-elle la base du globalisme?
- Un phénomène pathologique est considéré comme la dissolution d'un comportement normal.
- Et les comportements sont le résultat de mécanismes psychophysiologiques faisant intervenir plusieurs structures anatomiques.
Jackson considérait que le cerveau est un organe au même titre que le coeur, les reins, etc. Si on enlève un morceau il y aura une dysfonction mais on ne peut pas dire quelle fonction précise sera altérée.
53
Vrai ou Faux. Pour Jackson, toute fonction accomplie par le système nerveux central n'est pas tributaire d'un groupe limité de cellules formant une sorte de dépôt pour cette fonction.
Vrai, il n'y a pas de cellules spécialisées.
54
Comment sont sous-tendues les fonctions du système nerveux central?
Par une organisation verticale complexe représentée d'abord;
- au niveau inférieur dans le tronc cérébral;
- puis au niveau moyen dans les secteurs moteurs ou sensoriels du cortex;
- et enfin au niveau supérieur, supposé être celui des régions frontales.
55
Vrai ou Faux. Jackson est contre l'idée que chaque partie du cerveau représente une fonction.
Vrai
56
Vrai ou Faux. Jackson voit que tout n'est pas inter-relié.
Faux, tout est inter-relié.
57
Vrai ou Faux. La matière blanche est la même partout.
Faux. Il s'agit de la matière grise.
58
Vrai ou Faux. Le cerveau est le même tissu.
Vrai
59
Que veut-on dire par "organisation verticale"?
Le cerveau est accroché à la moëlle épinière qui elle, est reliée au corps avec les nerfs.
60
Vrai ou Faux. Selon le globalisme, nous n'avons pas besoin de l'ensemble du cerveau pour traiter l'information.
Faux. On a besoin de l'ensemble du cerveau (gauche et droit) pour traiter l'information.
61
Vrai ou Faux. Selon le globalisme, s'il y a une lésion, il y aura des conséquences, mais celles-ci ne sont pas liées au lieu de la lésion.
Vrai
62
Vrai ou Faux. Pour Jackson, la localisation de la lésion responsable du symptôme lors de l'atteinte d'un secteur du système nerveux central ne saurait en aucun cas être assimilée à la localisation des substrats cérébraux de la fonction.
Vrai
63
Expliquez l'énoncé suivant : "Une fonction cognitive peut se répartir d'une manière sensiblement plus complexe et avoir une toute autre organisation cérébrale".
Un patient avec des lésions aux mêmes endroits que les patients de Broca et Wernicke, n'avait pas nécessairement les mêmes symptômes que ce qui était décrit par ceux-ci.
Donc, pour Jackson, une région du cerveau donnée n'était pas associée à une fonction donnée.
64
Les travaux de Freud se situent dans quel courant?
Globalisme
65
Vrai ou Faux. Dans sa monographie consacrée à l'aphasie, parue en 1891, Freud livre à une revue critique des travaux sur les localisations cérébrales, en particulier les thèses localisationnistes (aussi dit associationnistes) de Wernicke.
Vrai
66
Que suggère Freud?
Que le substratum neuro-anatomique de la parole et du langage doit être conçu comme "une aire corticale continue de l'hémisphère gauche".
La notion de centre telle que le centre de la parole n'a de sens que du point de vue de la pathologie , elle ne reflète en rien le fonctionnement du cerveau normal.
67
Qu'avait déjà anticipé Freud?
Il avait déjà anticipé que les régions sont interconnectées (faisceau arqué)
- Aire du langage est sur TOUT le cerveau gauche et non pas une région en particulier.
68
Avant d'être psychanalyste, quel était le métier de formation de Freud?
Neurologue
69
Quel auteur acceptait certaines énoncés du localisationnisme mais se disait surtout de courant globaliste?
Henry Head
70
Qu'est-ce que l'aphasie selon Henry Head?
L'aphasie selon Head est une perturbation de la formulation et de l'expression symbolique.
71
Quelle fonction est touchée par l'aphasie selon Head?
L'aphasie touche la compréhension et l'usage de signes propres au langage mais aussi de signes autres que ceux du langage.
72
Que refuse Head à propos du localisationnisme?
Il refuse la localisation de fonctions supérieures comme le langage ainsi que la notion de centre.
73
Qu'admet Head à propos du localisationnisme?
Il admet seulement des foyers préférentiels d'intégration et établit un rapport non pas entre des zones du cortex, mais entre des lésions circonscrites et des syndromes, associant ainsi à une pratique localisationniste une théorisation globaliste.
74
Vrai ou Faux. Henry Head est le dernier à faire la synthèse des 2 façons de penser.
Faux, il est le premier.
75
Vrai ou Faux. Henry Head anticipe qu'il y a des connaissances sémantiques (mémoires).
Vrai
76
À quoi servent les connaissances sémantiques selon Head?
- Utiles pour que le langage puisse fonctionner
| - Autres fonctions langagières
77
Que veut dire "foyers préférentiels d'intégration"?
Qu'il peut y avoir des cellules langagières dans le cerveau pour prendre le relais mais qu'il y a des concentrations de cellules à des endroits particuliers du cerveau.
78
Vrai ou Faux. Pour Head, le cerveau n'est pas un tout qui assume plusieurs fonctions qu'on ne peut pas séparer en cartographie cérébrale.
Faux. Le cerveau est un tout.
79
Qu'est-ce que la neuropsychologie expérimentale?
La neuropsychologie expérimentale implique l'étude de séries de patients et/ou de sujets sains et l'utilisation de paradigmes standardisés.
80
Vrai ou Faux. La période de la neuropsychologie expérimentale s'étend de la Seconde Guerre mondiale aux années 1970..
Vrai
81
Qui sont les fondateurs de la neuropsychologie expérimentale?
- Henri Hécaen (France)
- Alexandre Luria (URSS)
- Hans Lukas Teuber (États-Unis)
- Brenda Milner (Canada)
- Ennio De Renzi (Italie)
82
Comment la neuropsychologie expérimentale est-elle née?
Après la Seconde Guerre mondiale, il y avait des groupes de patients avec des symptômes similaires (vétérans de la guerre).
- Blessures liées à l'utilisation des balles (mitraillettes et autres armes à feu)
- Lésions focales : n'endommageaient pas le reste du cerveau.
- Beaucoup de gens ont survécu et ça a rempli les hôpitaux.
- Ils avaient des manifestations cliniques qu'on n'avait jamais vu auparavant.
83
Pour quelle raison a-t-on décidé d'utiliser la méthode expérimentale?
Car il y avait plusieurs tableaux cognitifs.
84
Selon Luigi Amedeo Vignolo (2011), quelles sont les 4 principales caractéristiques de la neuropsychologie expérimentale?
1. La constitution d'échantillons représentatifs de patients atteints de lésions hémisphériques unilatérales.
2. L'évaluation quantitative des performances au moyen d'épreuves standard et la définition objective du trouble sur la base des scores obtenus aux mêmes épreuves par un groupe de sujets témoins.
3. La comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles dans des groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelle et la présence d'autres signes "d'organicité cérébrale".
4. L'utilisation de techniques statistiques pour établir avec quel risque d'erreur les conclusions peuvent être généralisées.
85
Que veut dire "organicité cérébrale"?
Caractéristiques de la lésion: où est-elle située? Quelle est sa taille?, etc.
86
Selon la 3e caractéristique de la neuropsychologie expérimentale, quelle type d'évaluation avons-nous commencé à faire?
On commence à mesurer la performance cognitive.
- Différences de performances cognitives
- Directement relié à la sévérité de la lésion
87
Dans l'énoncé de la 4e caractéristique de la neuropsychologie expérimentale, que veut-on dire par "techniques statistiques"?
Mesurer les différences afin de savoir si elles sont significatives ou non.
- On commence à quantifier, mesurer, etc.
88
Qu'entend-on par "méthode expérimentale"?
- Façon de mesurer des faits et la comparaison de ceux-ci
89
La méthode expérimentale peut-elle être qualifiée de "théorie"?
Non
90
Comment est née la neuropsychologie cognitive?
À partir des années 1960, les recherches ont pour objectif non plus de localiser des fonctions dans le cerveau, mais d'identifier et de caractériser des modules fonctionnels et des opérations de traitement dans une architecture hypothétique de l'esprit.
91
En quoi la neuropsychologie cognitive diffère-t-elle du béhaviorisme?
Béhaviorisme ou comportementalisme :
- Observation et quantification des réponses comportementales face à différentes situations contrôlées.
Psychologie cognitive:
- S'intéresse aux processus mentaux qui s'opèrent entre la présentation d'un stimulus et la réponse comportementale.
92
Comment est représenté le modèle de la psychologie cognitive?
Stimulus -> Boîte noire -> Réponse
93
Que se passe-t-il dans la boîte noire?
On ne sait pas comment le stimulus est traité. Les cognitivistes ont donc commencé à s'intéresser à ce qui se passe dans la boîte noire.
94
Vrai ou Faux. Il n'y a qu'un seul type de mémoire.
Faux, il y en a plusieurs.
95
Quels sont les différents types de mémoires?
- Épisodique
- de travail
- Sémantique
96
Quelles sont les fonctions exécutives?
- Inhibition
- Attention
- Flexibilité
- Mise à jour
- etc.
97
Quelles sont les fonctions langagières?
- Production
- Compréhension
- Lecture
- etc.
98
Vrai ou Faux. Tout ce qui concerne les fonctions exécutives, les types de mémoires, etc. sont des fonctions cognitives.
Vrai
99
Quelle est la différence d'objectif entre la psychologie cognitive et la neuropsychologie cognitive?
Psychologie cognitive:
- Élaborer des modèles du traitement de l'information chez le sujet normal.
Neuropsychologie cognitive:
- Étude de patients atteints de lésions cérébrales
100
Au tout début, quel était l'objectif premier de la neuropsychologie cognitive?
Développer des modèles théoriques en s'affranchissant des contraintes liées à la structure et au fonctionnement du cerveau.
Ce niveau d'analyse était strictement cognitif.
101
Qu'est-ce que la neuropsychologie cognitive a-t-elle cherché à faire?
À relier les processus cognitifs aux substrats cérébraux (lésions) en évaluant les prédictions de modèles cognitivistes aux perturbations présentées par des patients atteints de lésions cérébrales.
En d'autres mots, elle utilise les données de la pathologie cérébrale comme des indicateurs de l'architecture et du fonctionnement du système cognitif chez le sujet normal.
102
À quoi la neuropsychologie cognitive s'intéresse-t-elle principalement?
Aux patients présentant un syndrome cognitif, c'est-à-dire un ensemble de symptômes cognitifs mis en évidence par le jeu des dissociations et des doubles dissociations.
Ex.: Aphasies de Broca et de Wernicke
103
Vrai ou Faux. Les perturbations et les capacités préservées du patient sont interprétées pour être "globalisées" dans un modèle représentant l'architecture fonctionnelle du système cognitif étudiée.
Faux. Les perturbations et les capacités préservées du patients sont interprétées pour être "LOCALISÉES"...
104
Vrai ou Faux. Ce système hypothétique (de la neuropsychologie cognitive) n'a pas de réalité anatomique mais rend compte des étapes et des connexions dans le système de traitement de l'information.
Vrai.
105
Les fonctions cognitives sont-elles interdépendantes?
Non. Quelqu'un peut avoir une très bonne mémoire mais de mauvaises fonctions exécutives.
106
Quelles sont les limites de la neuropsychologie cognitive?
- Organicité
- Les cognitivistes n'ont pas examiné le cerveau pour en connaître sa composition, ils ont seulement réfléchi a comment la "boîte noire" pouvait fonctionner.
- Les fonctions cognitives ne sont pas reliés avec des régions cérébrales. (Ils sont capables de dire qu'il y a une mémoire épisodique, mais ils ne savent pas quelle partie du cerveau est en charge de ce type de mémoire.)
107
Vrai ou Faux. Les neurospsychologues cognitifs étaient intéressés par la localisation des fonctions cognitives dans le cerveau.
Faux. Ils n'y étaient pas intéressés.
108
Quels sont les 3 principaux postulats qui sont nécessaires pour que le profil de perturbations et de capacités préservées d'un patient puisse contribuer à préciser une théorie du fonctionnement cognitif?
1. Le principe de modularité:
- suppose qu'une fonction cognitive, conçue comme un système complexe de traitement de l'information, est décomposable en sous-systèmes et en modules ayant une certaine autonomie fonctionnelle.
2. Le principe de transparence:
- postule que les performances observées chez un patient atteint de lésions cérébrales peuvent être interprétées comme la résultante d'un traitement normal amputé d'un ou plusieurs modules.
3. Le principe de fractionnement:
- rejoint le concept de dissociation. Une lésion cérébrale peut entraîner la perturbation d'un seul module.
109
Expliquez le principe de modularité.
- Fonction langagière soutenue par 2 modules.
- Élocution / moteur / production
- Compréhension
- On a 2 modules dans la fonction du langage et chacune est autonome.
110
Expliquez le principe de transparence.
Ex.: Patient Leborgne (Broca)
- élocution ne fonctionne pas
- si on mesure sa capacité langagière avec une évaluation de production orale, la performance (0/10) rend compte qu'il y a une dysfonction au niveau de ce qui se passe entre les modules.
111
Qu'est-ce que la transparence?
C'est la performance (signes cliniques / symptômes) qui rend compte de ce qui se passe à l'intérieur des différents modules.
112
Expliquez le principe de fractionnement.
Une lésion peut altérer un module et laisser l'autre fonctionner.
- Va à l'encontre du globalisme car s'il y a une lésion dans le cerveau, ça affecte tout le système.
- Neuropsychologie cognitive : Le fait que le langage est supporté par 2 modules, le principe de fractionnement dit qu'une lésion peut altérer un seul des modules.
113
En résumé, la démarche de la neuropsychologie cognitive...
1. S'appuie toujours sur un modèle de traitement de l'information.
2. Recherche la lésion fonctionnelle responsable des troubles.
3. Nécessite l'utilisation d'une méthodologie précise pour caractériser cette localisation "sur le papier", c'est-à-dire dans le modèle de fonctionnement cognitif choisi.
114
Que va-t-on utiliser dans le but de spécifier un trouble du langage?
On va utiliser différents types de tests pour comparer les performances selon différentes modalités;
- dénomination
- répétition
- lecture
- écriture
- etc.
115
"La démarche de la neuropsychologie cognitive s'appuie toujours sur un modèle de traitement de l'information." Expliquez.
Cela veut dire qu'il y a un modèle cognitif pour comprendre la symptomatique observée.
- Ne plus être capable de parler = signe clinique.
- Pour les neurocognitivistes, ce signe clinique correspond au fait que la fonction langagière est atteinte et dans cette fonction, c'est le module de l'élocution qui est atteint.
- On essaye de comprendre à quel dysfonctionnement (fonction + module) est dû le signe clinique.
116
"La démarche de la neuropsychologie cognitive recherche la lésion fonctionnelle responsable des troubles". Expliquez.
La fonction cognitive du langage est altérée et dans cette fonction, il y a le module de l'élocution qui est touché. Il faut donc trouver la lésion dans le modèle de traitement de l'information choisi qui fait que le module ne fonctionne plus.
117
"La démarche de la neuropsychologie cognitive nécessite l'utilisation d'une méthodologie précise pour caractériser cette localisation "sur le papier"". Expliquez.
"Sur le papier" : on est capable de dire où, dans le modèle de la cognition ("schéma"), quel module est dysfonctionnel.
