Cours 7 lectures Flashcards
Le fondement du behaviorisme se base sur 2 théories lesquelles ?
- Conditionnement classique de Pavlov
- Conditionnement opérant de Skinner
L’Étude du behaviorisme est importante pour 3 raisons lesquelles?
- La construction théorique ( élaborer la théorie nous permet d’étudier ses qualités/ limites/ approches)
- Les applications qu’ont donné lieu les théories (ex: méthodes thérapeutiques)
- Influences sur les tendances actuelles de la psychologie
Nomme un point central de la conception de la personne du behaviorisme
L’être humain est comme une machine.
Les béhavioristes voient la personne comme une série de mécanismes qui forment une machine, et ils cherchent à découvrir comment cette machine apprend, c’est-à-dire comment elle modifie son fonctionnement en réaction aux stimuli de l’environnement.
Nomme une autre notion fondamentale de la conception de la personne du behaviorisme
le déterminisme:
- la croyance qu’un événement est causé, ou déterminé, par un événement qui est antérieur et dont la cause peut être expliquée par les principes de base de la science.
- conviction que le comportement humain obéit à des lois scientifiques
- s’oppose au « libre arbitre »
Pourquoi le behaviorisme est très différent des autres approches de la personnalité ? (2 postulats)
- Le comportement humain doit être expliqué par l’influence causale de l’environnement. VS les autres théories se concentrent + à l’intérieur de la personne
- Recueillent leurs données sur des animaux comparé aux autres théories
Quel est le fondement du béhaviorisme ?
La science doit étudier comment les facteurs environnementaux déterminent les comportements humains.
Pourquoi est ce que la science doit étudier comment les facteurs environnementaux déterminent les comportements humains ?
- L’être humain est un objet matériel qui évolue dans un univers matériel. ( les êtres humains ne se comportent pas comme ils le font parce qu’ils en ont décidé ainsi, mais parce que des forces de l’environnement les y contraignent.)
- pensées + sentiments → sont des comportements causés par des facteurs externes
Si selon le behaviorisme les comportements d’une personne ne peuvent s’expliquer par les pensées qui l’habitent et les sentiments qu’elle éprouve, alors par quoi les comportements s’expliquent ils ?
Les comportements, les pensées et les sentiments s’expliquent plutôt par des forces environnementales qui façonnent l’individu.
Dans quel contexte les béhavioristes pourraient remettre en question la pertinence d’une théorie de la personnalité ou même d’une psychologie de la personnalité.
Si les béhavioristes peuvent effectivement expliquer tous les comportements humains par les lois générales de l’apprentissage.
Vrai ou faux: Pour les béhavioristes, les termes utilisés dans les théories ne sont que des étiquettes qui décrivent des comportements qui en réalité sont causés par l’environnement.
Vrai
La connaissance des lois de l’apprentissage aurait-elle un effet sur les théories de la personnalité selon les béhavioristes ?
Oui cela permet de remplacer toutes les théories de la personnalité.
- Cette prise de position met en évidence l’importance de la spécificité situationnelle dans le comportement: puisque des facteurs environnementaux causent nos comportements, ces comportements varient de façon significative si l’environnement change
Vrai ou faux : selon les béhaviorisme le comportement de tous est stable à travers les situations.
Faux
Les béhavioristes affirment que le comportement d’une personne variera considérablement, s’adaptant aux situations en fonction des récompenses ou des punitions associées à chaque comportement.
Pour les béhaviorismes le comportement «anormal», ou mésadapté, s’explique par quoi ?
par un environnement mésadapté auquel l’individu a été exposé.
Quel serait l’objectif du traitement des béhaviorismes lors de comportements anormaux?
changer l’environnement du client afin de lui offrir de nouvelles expériences d’apprentissage
Complète L’Approche en matière de recherche des béhavioristes est conforme au…
déterministe environnemental
Explique comment la recherche se déroule dans l’approche béhavioriste
- La recherche doit chercher à modifier les variables de cet environnement pour découvrir comment ces variables influent sur le comportement.
La recherche pour le béhaviorisme met l’accent sur les phénomènes…
observables
À cause des enjeux de la recherche de phénomènes observables en labo chez les humains que font les béhavioristes ?
- étudient les réponses simples des organismes plutôt que les comportements sociaux complexes.
- plutôt que d’étudier des êtres humains complexes, ils s’intéressent à des organismes simples comme le rat et le pigeon. (presque exclusivement)
Qui a fondé le béhaviorisme ?
Watson
il met l’accent sur l’étude des comportements observables et rejette l’introspection (comme objet de recherche)
Pour Pavlov, c’est dans le contexte de ses études sûr la digestion qu’il élabore un procédé servant à étudier le comportement et un principe d’apprentissage. Explique ce qu’il observe
Pavlov plaça de la nourriture en poudre dans la bouche d’un chien et mesura la quantité de salive produite. Après quelques essais, il remarqua que le chien commençait à saliver avant même que la nourriture ne soit mise dans sa bouche, en réponse à certains stimuli comme la simple vue du plat contenant la nourriture ou l’arrivée de la personne qui l’apportait d’habitude.
Cette observation amènera Pavlov à effectuer des recherches sur un processus qu’on nomme…
conditionnement classique
Définition de conditionnement
processus par lequel un organisme apprend à répondre à un stimulus jusque-là neutre
Explique ce qu’on veut dire par classique dans conditionnement classique
Dans l’expérience classique menée en laboratoire par Pavlov, un chien salive dès qu’on lui présente la nourriture. La salivation n’est pas un comportement appris ou conditionné; il s’agit d’une réponse automatique inscrite dans l’organisme même.
Selon le béhaviorisme est ce que toute émotion peut être associée à un stimulus ?
Oui, toute réponse émotionnelle du chien ou d’un être humain à un événement pourrait être déterminée en grande partie par le conditionnement classique.
Définition retrait conditionné
conditionner une réponse de retrait en utilisant un stimulus neutre
Définition Généralisation
Dans le conditionnement, association d’une réponse avec des stimuli similaires au stimulus par lequel cette réponse a d’abord été conditionnée ou à laquelle elle a été rattachée.
Définition discrimination
Dans le conditionnement, la réponse différentielle des stimuli selon qu’ils ont été associés à du plaisir, à de la douleur, ou à des événements neutres.
Définition Extinction
Dans le conditionnement, affaiblissement progressif de l’association entre un stimulus et une réponse, parce que le stimulus conditionné, dans le conditionnement classique, n’est plus suivi du stimulus inconditionné, ou parce que la réponse, dans le conditionnement opérant, n’est plus suivie d’un renforcement.
Qu’est ce que la « névrose expérimentale chez l’animal» de Pavlov
On a donc conditionné un chien à saliver lorsqu’il voyait un cercle, puis on a amené l’animal à faire la différence entre le cercle et une ellipse. On modifia ensuite progressivement la forme de l’ellipse de manière qu’elle ressemble de plus en plus à un cercle.
Au début, le chien réussissait à distinguer les deux formes, mais lorsqu’il lui devint impossible de distinguer le cercle de l’ellipse, son comportement se désorganisa.
Qu’est ce que la réaction émotionnelle conditionnée
Terme de Watson et Rayner désignant l’apparition d’une réaction émotionnelle en réponse à un stimulus jusque-là neutre (comme la peur des rats manifestée par le petit Albert).
Selon les behavioristes qu’est ce qui joue un rôle crucial dans l’apparition des troubles mentaux et, potentiellement, dans le changement de comportement
le conditionnement classique des réactions émotionnelles
La thérapie comportementale fondée sur le conditionnement classique se concentre sur…
l’extinction des réponses qui font problème
Définition Désensibilisation systématique
Dans la thérapie comportementale, technique qui consiste à inhiber l’anxiété par le conditionnement d’une réponse qui fait concurrence (la relaxation, par exemple) aux stimuli anxiogènes
Définition contre conditionnement
Apprentissage (ou conditionnement) d’une nouvelle réponse qui est incompatible avec une réponse existante à un stimulus.
Quelles sont les 3 étapes de la désensibilisation systématique ?
- Entraîner le patient à une relaxation progressive
- Établir une hiérarchie des stimuli anxiogènes
- Traitement (périodes de relaxation et de représentations de stimulus, entrecoupées de périodes de relaxation pure) La relaxation ainsi obtenue en rapport avec les stimuli imaginés s’étend à ces mêmes stimuli lorsqu’ils se présentent dans la vie quotidienne.
Vrai ou Faux; l’efficacité thérapeutique de la
désensibilisation systématique n’a pas encore été complètement confirmée par la recherche
Faux
(c’est confirmé comme étant efficace)
(met même en doute la psychanalyse)
En bref pourquoi le cas du petit Hans est critiqué Wolpe et Rachman ?
Selon eux, la phobie est une réaction d’anxiété conditionnée
(+La guérison de sa phobie ne résultait pas d’une prise de conscience, mais probablement de l’extinction du conditionnement ou de la mise en place d’un contre-conditionnement)
Est ce que le béhaviorisme est utilisé en recherche aujourd’hui ?
Oui
Après s’en être désintéressés pendant un certain temps, les psychologues de la personnalité reviennent maintenant aux concepts et aux méthodes du conditionnement classique, et ils reconnaissent de plus en plus largement leur utilité potentielle.
Donne un exemple de l’utilisation du béhaviorisme dans la recherche aujourd’hui
conditionnement classique subliminal (démontrer que l’on peut inconsciemment acquérir certaines peurs et certaines attitudes à l’égard des autres)
Qui a eu un rôle très important dans le béhaviorisme & est probablement le psychologue le plus connu du siècle passé ?
Skinner
Pour Skinner,
le béhaviorisme est bien plus qu’une simple approche de la psychologie de l’apprentissage.
Il s’agit d’une philosophie globale offrant une explication exhaustive du comportement
humain et des technologies susceptibles d’améliorer l’expérience humaine.
Deux raisons pourquoi l’approche béhavioriste accorde peu d’importance aux structures
- Les béhavioristes considèrent que le comportement est une adaptation aux forces situationnelles et ils insistent sur la spécificité des situations : si les forces situationnelles changent, le comportement changera en conséquence
- Les béhavioristes voulaient élaborer une théorie qui s’appuie sur les variables observables et reconnaître l’existence de structures invisibles aurait constitué une démarche non scientifique
Quelle est la structure clé de cette approche et qu’est-ce qu’elle représente ?
- C’est la réponse
- Cette réponse peut aller du simple réflexe à un élément de comportement complexe
- Elle constitue un élément de comportement externe et observable qu’on peut lier à des facteurs environnementaux
Comment Skinner a donc établi le conditionnement opérant avec les réponses ?
- Il a établit une distinction entre les réponses déclenchées par des stimuli connus, comme le clignement des yeux avec une bouffée d’air, et les réponses qu’on ne peut associer à aucun stimulus
Définition du conditionnement opérant
- Comportement qui apparaît (est émis) sans être spécifiquement associé à un stimulus antérieur (déclencheur) et qu’on étudie en le mettant en rapport avec les événements renforçateurs qui le suivent
Vrai ou faux : le comportement opérant dépend d’un stimulus environnemental déclencheur ?
- Faux : le comportement opérant ne dépend pas d’un stimulus environnemental déclencheur, car il survient tout simplement
- Les stimuli de l’environnement n’incitent pas à l’organisme à agir et ils ne le forcent pas non plus, car la première cause du comportement réside dans l’organisme lui-même
Skinner dit quoi à propos du libre-arbitre et pourquoi il dit cela ?
- Il dit qu’il n’existe pas et il était convaincu que ce concept était une illusion
- Si l’environnement détermine nos moindres gestes, alors on ne peut pas choisir nous-mêmes nos comportements ; nous n’avons aucune liberté d’action
Quel est le processus le plus important de cette approche et sa définition ?
- C’est le concept de renforçateur
- Renforçateur : événement (stimulus) qui suit une réponse t augmente la probabilité qu’elle survienne
Qu’est-ce que l’apprentissage par renforcement ?
- C’est un processus qui change la probabilité qu’une réponse donnée soit modifiée par un renforçateur
Quelle est la nature du renforçateur ?
- La nature du renforçateur dans une situation donnée est déterminée par les effets sur le comportement de ce renforçateur potentiel
- Le renforçateur peut varier d’une personne à l’autre = procéder par essai et erreur
Qu’est-ce qu’un renforçateur généralisé ?
- Renforçateur qui permet d’obtenir d’autres avantages
- Ainsi, des stimuli qui n’agissaient pas comme renforçateurs peuvent le devenir s’ils sont associés à d’autres renforçateurs
- Ex : l’argent peut devenir généralisé, car il est associé à plusieurs autres stimuli renforçateurs
Qu’est-ce que la boîte de Skinner et elle permet de faire quoi ?
- Une boîte conçue pour observer un rat et elle est munie d’un levier sur lequel le rat pourra appuyer qui permet d’accéder à un renforçateur
- On peut déterminer si le renforçateur a des effets sur la fréquence avec laquelle le rat appuie sur le levier
- Cela permet d’observer les lois élémentaires du comportement
Comment on découvre ces lois dans la boîte de Skinner ?
- On découvre ces lois en changeant la nature du renforçateur et en observant les effets de chacun sur le comportement de l’organisme étudié
- Ces variations sont déterminées en fonction de divers programmes de renforcement
Quel est un programme de renforcement ? Son utilité ? Et quels sont les deux schémas possibles ?
- Fréquence et intervalles de renforcement qui reçoivent les réponses
- Cela sert à étudier la relation entre un comportement et le moment où le comportement se manifeste
- Chaque programme de renforcement a son propre schéma qui est soit basé sur l’intervalle de temps ou intervalle de réponse
Quel est l’intervalle de temps ?
- Le renforcement apparaît au bout d’un certain temps, quelque soit le nombre de réponses fournies par le sujet
Quel est un intervalle de réponse ?
- Le renforcement n’apparaît qu’après un certain nombre de réponses du sujet, peu importe le laps de temps écoulé entre la réponse et l’apparition du renforcement
Il y a aussi deux types de programmes ; ce sont lesquels ?
- Programme de renforcement fixe
- Programme de renforcement variable
Définition du programme de renforcement fixe
- Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs est constante
Définition du programme de renforcement variable
- Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs change de façon imprévisible
Quel est le meilleur type de programme de renforcement ?
- La fréquence de réponse est supérieure dans un programme de renforcement variable
- De plus, les programmes basés sur la fréquence des réponse plutôt une sur les intervalles donnaient un niveau de réponse supérieur
Comment les animaux apprennent des comportements complexes ?
- Par un processus de façonnement ou d’approximations successives
Définition de façonnement :
- Processus par lequel un organisme apprend un comportement complexe, qui graduellement, ressemble de plus en plus au comportement que l’on désir obtenir
Définition d’approximations successives
- Façonnement de comportements complexes par le renforcement des éléments comportementaux qui ressemblent de plus en plus à la forme définitive du comportement qu’on veut produire
- On façonne ainsi le comportement de l’organisme jusqu’à ce qu’on obtienne la réponse désirée
C’est quoi une punition ?
- Stimulus aversif qui suit une réponse
Pourquoi les skinnériens sont contre son utilisation ? (2 raisons)
- Les effets de la punition sont temporaire
- Elle peut inciter les sujets à qui on l’administre à se rebeller contre son utilisation
Comment la croissance se produit pour Skinner ?
- À mesure que l’enfant grandit, il apprend des réponses qui restent soumises aux renforcements disponibles dans son environnement
Comment on amène l’enfant à se comporter d’une certaine manière ?
- Pour Skinner, la meilleure façon d’amener un enfant à se comporter d’une certaine manière est de renforcer les comportements positifs immédiatement après qu’ils se sont manifestés
Comment le développement se déroule pour Skinner ?
- Le développement ne répond pas à une séquence précise d’étapes et les individus ne passent pas nécessairement par une même séquence de conflits
- Plutôt l’individu acquiert graduellement une série de comportements à mesure qu’il expérimente diverses forces de renforcement
Comment les béhavioristes décrivent la psychopathologie ?
- Les troubles du comportement ne constituent pas des maladies, mais bien des modèles de réponses apprises qui se conforment aux mêmes principes que tous les modèles de réponse
Vrai ou faux : les skinnériens rejettent toute idée d’inconscience ou de personnalité psychopathologique
Vraiiiiiii
Est-ce que les individus sont malades ou non?
- Les individus ne sont pas malades, ils ne répondent tout simplement pas de manière appropriée aux stimuli, ou bien ils n’ont pas pu apprendre des réponses adaptées, ou bien les réponses apprises sont inadaptées
Pourquoi les gens acquièrent des comportements inadéquats ? (4 raisons)
- Leurs comportement adaptés n’ont pas été renforcés
- Ils ont punis pour des comportements qu’on jugerait maintenant adaptés
- Leurs comportements inadaptés ont été renforcés
- On a renforcés dans des circonstances inappropriées certains comportements qui sont adaptés dans d’autres circonstances
L’évaluation de la personnalité se repose sur 3 éléments :
- La détermination de comportements précis (comportements cibles ou réponses cibles)
- La détermination de facteurs environnementaux précis qui suscitent ou renforcent les comportements cibles
- Détermination des facteurs environnementaux sur lesquels on peut jouer pour modifier le comportement
Définition d’un comportement cible
- Détermination d’un comportement précis à observer et à mesurer en fonction des changements environnementaux
Comment on fait une analyse du comportement ?
- Ils font une analyse fonctionnelle du comportement selon l’évaluation ABC
Définition de l’analyse fonctionnelle
- Détermination des stimuli environnementaux qui régulent le comportement
Définition de l’évaluation ABC
- Évaluation du comportement où l’on examine les antécédents (A) du comportement, le comportement lui-même (B) et ses conséquences (C); analyse fonctionnelle du comportement qui exige qu’on détermine les conditions environnementales régulatrices de comportements donnés
Quelle est la méthode expérimentale nommée le modèle de recherche ABA ?
- Modèle expérimental consistant à soumettre un individu à trois phases expérimentales : période de référence (A) ; introduction de renforçateurs pour modifier la fréquence d’un comportement précis (B) ; retrait du renforcement et observation du comportement pour voir s’il revient à sa fréquence du départ (période de référence) (A)
Définition de la méthode fondée sur les signes :
- Terme utilisé par Mischel pour décrire les approches de l’évaluation qui font l’inférence de l’existence de traits de la personnalité à partir des questionnaires, par opposition à la méthode fondée sur les échantillons
- Dans cette méthode la réponse à un élément de test est vue comme l’indicateur (le signe) d’une caractéristique interne de la personnalité de l’individu
Définition de la méthode fondée sur les échantillons :
- Méthode pour décrire les approches où l’on s’intéresse au comportement lui-même en relation avec les conditions environnementales
- Ex : si l’individu dit j’aime la fête, le béhavioriste conclura que ce comportement a fait d’objet de renforcements dans le passé (pas de structures psychiques inconscientes associés à cela)
Nomme une technique qui aide à modifier le comportement et explique la :
- C’est la technique d’économie des jetons
- Cela est un environnement thérapeutique conçu selon les principes du conditionnement opérant de Skinner : les comportements considérés comme désirables chez les individus sont récompensés par des jetons
- Ensuite, ils peuvent échanger les jetons par un objet désirable pour la personne
