Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Neuro 1 > COURS 5 : Anatomie Cognitive > Flashcards

COURS 5 : Anatomie Cognitive Flashcards

1
Q

En lien avec les troubles cognitifs,

Est-ce que n’importe quel oublie est important ?

A

NON. Seulement si l’oublie est significatif. Ex. si la personne oublie son souper d’hier, ce n’est pas significatif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Important de déterminer le niveau de fonction selon l’âge de la personne.

A

Oui.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nommez Quelques tests cognitifs

A
  • MMSE, MoCA, DCQ
    (dcqtest.org)

Passe du plus facil vers le plus difficil.

MMSE facil, MoCA… ainsi de suite.

On utilise aussi le test horloge, mais pas nécessairement le plus difficile

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Le MMSE sert à dépister quoi ?

A

Sert à mettre en évidence la démence modérée à sévere.

*** il est peu utile pour le diagnostic des démences lorsque la prévalence est <60%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

V ou F. Le MMSE est grandement utile pour dépister la démence chez les gens scolarisé

A

FAUX.
Niveau de difficulté (faible) qui restreint son utilisation
auprès des gens scolarisés (faire le MoCA ou DCQ)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce qu’il faut toujours faire lorsqu’on fait le MMSE

A

Toujours ajuster les résultats selon l’âge et l’éducation sur
les courbes du QuoCo-MMSE (quoco.org)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

V ou F. Le MMSE est Utile pour le remboursement des inhibiteurs de
l’acétylcholinestérase

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Le MoCa sert à quoi ?

A

Dépistage du Trouble Cognitif Léger (TCL)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

V ou F. Le MoCa est inutile pour les gens scolarisé.

A

FAUX.

Plus complexe que le MMSE donc utilie pour un dépistage chez
les plus scolarisés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Sur combien de points le MMSE est ?

A

sur 30 points. Le MoCa aussi est sur 30.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Est-ce qu’on passe directement de normal à Alzheimer ?

A

FAUX. C,est progressif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment on appel cette zone grise entre la normalité et l’Alzheimer ?

A

Trouble Cognitif léger (TCL)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

V ou F. Dans le DCQ, il y a une section sémantique

A

VRAI. Ex. pointer l’archéologue,

e. Écrire une courte histoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Expliquez Le test de l’horloge

A

Demander au patient de dessiner une horloge, avec tous les chiffres et placer les aiguilles à une certaine heure.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment on pointe le test de l’horloge ?

A

Comptabilisée sur 3 points
* L’emplacement visuospatial des chiffres
* L’abstraction (le placement de l’aiguille sur le 2 vs
le 10)
* La gestalt (l’allure générale du dessin: est-ce je
reconnais une horloge dans ce dessin?)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quel est l’objectif du test de l,Horloge ?

A
  • ‘Dosimètre’ de la sévérité de l’atteinte cognitive
  • Permet d’évaluer les fonctions visuospatiales,
    visuoconstructives, l’abstraction et les
    persévérations
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Un problème d’attention est-ce spécifique comme atteinte ?

A

Pas vraiment. Peut être : intoxication, démence, délirium tremens, sevrage etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Dite un exemple de test pour l’attention

A

Lire une série de chiffre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

L’attention est liée à l’état de ?

A

De conscience, la vigilance et la persistance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

V ou F. Attention = éveil

A

FAUX. N’est pas pareil.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Le manque d’attention Rend le patient distrait et vulnérable aux interférences

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Délirium = ?

A

fluctuations dans l’attention

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

V ou F. L’attention joue aussi sur le calcul

A

VRAI.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quels zones sont nécessaires d’être activés pour l’attention

A
  1. Formation réticulée (tronc cérébral)
  2. Noyaux intra-laminaires (thalamus)
  3. Néocortex (Régions préfrontales et pariétales postérieures)

*** Ce n’est pas parceque une région ne fonctionne plus qu’on n’aura plus d’attention. C’est un ensemble. Optimalement les 3.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
DIFFÉRENCES DÉMENCE/DÉLIRIUM
Début Antécédents Fluctuation diurne Vigilance, état de conscience Hallucinations Orientation temporo-spatiale Activité psychomotrice Discours Humeur Délires Signes d'atteinte neurologique diffuse Délirium : Soudain (en quelques jours) Surtout médicaux: plusieurs médicaments Variable, périodes de lucidité, aggravation nocturne, sommeil perturbé Symptôme cardinal, toujours perturbé Fréquentes, surtout visuelles, changeantes, expériences oniriques complexes Presque toujours atteinte Souvent augmentée (agressivité désordonnée) ou au contraire diminuée (apathie, somnolence) Souvent désorganisé, incohérent Souvent apeurée ou hostile Mal systématisés, passagers Souvent présents Démence : Insidieux (> 6mois) Variables, diathèse vasculaire fréquente Stable au cours de la journée, sommeil généralement normal; chez certains, augmentation vespérale des symptômes avec confusion ("syndrome crépusculaire") Intact, sauf dans les phases avancées Plus rares Atteinte probable Souvent normale Normal au début, paraphasies, dysnomies Souvent normale tôt dans la maladie Parfois présents, thème stable Souvent absents sauf dans phases avancées
26
Dite une autre fonction importante autre que l'attention
Mémoire.
27
Lorsqu'on suspecte l'Alzheimer, on pourrait porter attention plus à quels fonctions ?
Mémoire, rappel et orientation.
28
L’echelle de Scheltens permet de mesurer quoi ?
l’atrophie de l’hippocampe (0 à 4) Scheltens 0 = parfait top Scheltens 4 = atrophié.
29
Comment interpréter le TEP scan ?
Ce qui est noir est normal. mais vert / jaune c’est des parties pas vite. Pas actives.
30
Définir agnosie
L'agnosie se caractérise par une incapacité à identifier un objet en utilisant au moins l'un de ses 5 sens.
31
Expliquez la mémoire (dite les deux grandes catégories)
Explicite (Déclarative) Implicite (Procédurale)
32
Expliquez la mémoire explicite (déclarative)
Court terme (de travail) : verbale et spatiale Long terme : Épisodique (Évènements) et Sémantique (Faits)
33
Dites les 2 tests qu'on peut faire pour évaluer la mémoire de travail
1. Empan de chiffres à rebours 2. 100-7
34
Quels sont les Trois composantes de la mémoire de travail
Exécuteur central Cortex préfrontal dorso- latéral Boucle articulatoire Cortex péri-sylvien dominant Tablette visuospatiale Hémisphère non-dominant
35
Les patients auront une difficulté pour le rappel libre, mais aussi du rappel indicé, ils auront une introduction d'intrusion
VRAI. Car l'hippocampe est détruite.
36
Dites les 5 étapes du Testing de la mémoire épisodique
Présentation du matériel verbal – je vais vous les redemander… Testing de la mémoire immédiate Distraction avec du matériel qui n’interfère pas avec le contenu encodé Rappel libre/rappel indicé/reconnaissance court délai (2-5 min) * Si échec, donner les bonnes réponses! Rappel libre/rappel indicé/reconnaissance long délai (15-30 min)
37
Quelle structure est super importante pour la mémoire épisodique
1. Structures médiales du lobe temporal : * Hippocampe * Amygdale * Cortex entorhinal * Gyrus parahippocampique AUSSI 2. Diencéphale * Noyaux antérieur et dorsomédian du thalamus * Corps mamillaires 3. Cortex préfrontal dorsolatéral
38
Où est le substrat anatomique de la mémoire sémantique
* Néocortex temporal
39
Dite les Pathologies susceptibles lors d'une atteinte de la mémoire sémantique
* Encéphalite herpétique * Variante sémantique de l’aphasie primaire progressive (voir vidéos sur la Plateforme APP)
40
Dites quelques Causes fréquentes d’atteinte de La mémoire explicite (déclarative)
* Démence * Délirium * Maladies psychiatriques (dépression, amnésie psychogène) * Traumatisme crânien * Médicaments et plus.
41
C'est quoi la persévération
Faute de s'auto-réguler. Persistance d'un trouble, entretenu consciemment ou non par un malade
42
Quel test est plus optimal pour les tâches frontales exécutives
MoCa et DCQ !! Le MMSE sollicite très peu les fonctions frontales. Utiliser le MoCA, le DCQ et autres.
43
Dite le Substrat neuroanatomique des fonctions frontales exécutives
1. Cortex préfrontal dorsolatéral * Planification, flexibilité mentale, abstraction 2. Cortex orbitofrontal (plancher du lobe frontal) * Personnalité, socialisation, inhibition 3. Partie antérieure du gyrus du cingulum * Motivation
44
Donnez des exemples de fonctions frontales exécutives
Anticipation Planification Organisation Résolution de problème Flexibilité mentale Pensée abstraite et raisonnement logique Motivation et initiative Comportement social approprié, inhibition et autocritique
45
Grandes fonctions vu jusqu'àa maintenant : attention, mémoire et fonctions frontales exécutives
.
46
La fonction de : Calcul. Nécessite quoi ?
Nécessite de l’attention et des habiletés spatiales
47
Le syndrome de Gertsmann touche quel gyrus ?
* Gyrus angulaire gauche
48
Le syndrome de Gertsmann provoque quoi ?
* Acalculie * Agraphie * Désorientation gauche-droite * Agnosie digitale
49
Nommez les tests pour évaluer le calcul
MMSE, MoCA
50
V ou F. Le Calcul c'est quelque chose de focal
VRAI. Gyrus angulaire gauche
51
Dans le cas montré en cours sur la personne qui n'est pas capable de parler, mais comprends bien ce qu'on lui dit. on parle de quelle atteinte ?
Aphasie de Broca. Pourquoi c'est plus facil pour eux de chanter une chanson (car la chanson ne vient pas de Broca). C'est plus noyau caudés, putamen.
52
Est-ce que le langage est = parole ?
FAUX. Parole : exécution neuromusculaire du langage. le langage c'est l'idée (compréhension des termes, grammaire etc.)
53
Le langage = * Capacité à communiquer de façon verbale, écrite ou par signes * Représentation symbolique des objets qui nous entourent
.
54
Dites les composantes du langage
Production, compréhension, fluidité, répétition, dénomination, lecture, écriture, articulation, paraphasies
55
Définir Aphasie
trouble acquis du langage * Broca: Aphasie antérieure ou expressive (trouble de la production) * Wernicke: Aphasie postérieure ou réceptive (trouble de la compréhension)
56
Définir Dysphasie
trouble dans le développement du langage
57
Définir Dysgraphie
trouble d’écriture
58
Définir Dyslexie
trouble de lecture
59
Définir Paraphasies:
utilisation erronée d’un phonème ou d’un mot (phonémiques lexicales ou sémantiques)
60
Quel est le Substrat neuroanatomique du langage
Aire de Broca, Aire de Wernicke et le faisceau arquée (pont entre les deux).
61
Quels sont les Fonctions spécialisées de l'hémisphère non-dominant
Gnosies Praxies Habiletés visuospatiales et visuoconstructives
62
Définir Gnosis
* Capacité à reconnaître et à interpréter un stimulus * Héminégligence de l’espace (spatiale) ou encore du déficit (anosognosie) * Déficits visuo-perceptuels complexes (prosopagnosie, agnosie visuelle aperceptive)
63
Définir Praxies
* Capacité à accomplir une tâche motrice complexe sur commande * L’apraxie (idéomotrice, buccofaciale, de l’habillage, ou de construction) est observée en présence d’une motricité, d’une sensibilité, d’une coordination, d’une compréhension et d’une collaboration intactes
64
En résumé : Les principales fonctions cognitives sont ? (6)
l’attention, langage, visuospatial, exécutif, le calcul et la mémoire
65

Neuro 1 (18 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions