Cours 2: Exercice d'application sur les compétences émotionnelles Flashcards
Question 1. Madame Shetush, qui vit dans une communauté inuit au Nunavik dans le nord de la
province du Québec, a eu un accident. Elle vient d’apprendre que pour être soignée, elle doit être
transportée dans un centre hospitalier à plusieurs centaines de kilomètres de son village. Une fois dans
l’avion, l’infirmière constate que madame Shetush pleure. Elle parle peu et semble rester plutôt
renfermée sur elle-même. Quand l’infirmière lui demande ce qui la préoccupe, elle répond : « Je ne sais
pas combien de temps je vais rester loin de ma famille et de mes enfants. C’est la première fois que je
m’éloigne aussi longtemps et je trouve difficile de les laisser. » Quelle est la dimension motivationnelle
de l’émotion ressentie par madame Shetush (sentiment de finalité) ?
A) Le fait d’être déplacée lui apparaît menaçant et elle cherche à se protéger.
B) Le fait d’être éloignée de son village la dégoûte et elle cherche à se protéger de cette pensée.
C) Elle vit une perte. Elle se plonge en elle-même pour y réfléchir et comprendre ce qu’elle ressent.
D) Elle perçoit la décision d’être déplacée comme une injustice et elle cherche à se défendre.
E) Elle craint le jugement de sa communauté pour s’être éloignée et elle voudrait corriger la
situation.
C
Question 2. À quelle dimension d’une émotion correspond la phrase suivante : « J’ai tendance à figer
sur place quand j’ai peur. J’aimerais pouvoir faire quelque chose pour me protéger, mais je n’arrive pas
à bouger. »?
A) Événement (stimulus)
B) Activation neuronale
C) Réaction corporelle
D) Réaction comportementale
E) Sentiment de finalité
F) Expérience subjective
G) Dimension cognitive
D
Question 3. Il existe différentes sources physiologiques des émotions. Quelle caractéristique parmi
les suivantes correspondent à la voie rapide?
A. La réaction est instinctive.
B. Peut affecter la capacité de penser (bloque l’activation du néocortex).
C. Repose sur des séquences routinières.
D. Diminue le besoin d’attention.
E. Toutes ces réponses (A à D).
F. Aucune de ces réponses.
E
Question 4. Quelle compétence émotionnelle votre patiente exerce-t-elle lorsqu’elle vous mentionne :
« Je comprends que le médecin n’avait pas le choix de retarder ma chirurgie pour répondre à une
urgence. Mais ça me met en colère, parce que ça fait tellement longtemps que j’attends. Ce n’est pas
que je lui en veux, mais je trouve quand même ça injuste d’être toujours celle qu’on retarde. »
Choisissez la compétence appropriée et déterminez si elle exerce cette compétence par rapport à ses
propres émotions ou celles du médecin.
Identification : A) par rapport à elle-même B) par rapport au médecin.
Compréhension : C) par rapport à elle-même D) par rapport au médecin.
Expression : E) par rapport à elle-même F) par rapport au médecin.
Régulation : G) par rapport à elle-même H) par rapport au médecin.
E
Question 5. Quelles questions, parmi les suivantes, permettent d’explorer les composantes d’une
émotion?
a) Qu’est-ce que vous ressentez face à cette situation?
b) Croyez-vous pouvoir faire face à cette situation?
c) À quoi pensez-vous quand vous vous sentez comme ça?
d) Y aurait-il d’autres façons d’interpréter cette situation?
e) Comment pourriez-vous apaiser votre souffrance dans cette situation?
f) Comment vous sentez-vous dans votre corps quand vous vivez cette situation?
Choix de réponse pour la question 5 :
A. a – b – c
B. a – d – e
C. a – c – f
D. b – d – e
E. b – d – f
F. c – d – f
G. c – d – e
H. d – e – f
C
