Cours 2 - Concepts de base Flashcards
Qu’est-ce que le développement humain ?
Étude scientifiques des changements quantitatifs et qualitatives qui se passe dans la vie d’une personne
Qu’est-ce qu’un changement quantitatif ?
Mesurable en qtée ou en nombre ex: nbre de mots d’un enfant connaît
Qu’est-ce qu’un changement qualitatif ?
Observation des acquis qu’un enfant va faire dans son développement, moins observable.
Dans les dimensions du développement, il y a le physique qui implique ?
Changement dans le corps et le cerveau, capacité sensoriel/motrice.
Dans les dimensions du développement, il y a le cognitif qui implique ?
Apprentissage, perception, mémoire, régler des problèmes simples, etc.
Dans les dimensions du développement, il y a le psychosocial qui implique ?
Émotion, personnalité, amitié, l’attachement, l’identité de genre, pairs, etc.
Vrai ou faux, les dimensions du développement sont des principes d’influence mutuelle.
Vrai.
À quoi sert l’étude du développement (2)?
1) Décrire les comportements caractéristiques d’un âge précis (comparer standards).
2) Décrire les facteurs et les variables qui déterminent et influencent le développement.
Qu’est-ce qu’un stade?
Changements qualitatifs et discontinus.
Qu’est-ce qu’une séquence ?
Changements quantitatifs continus ?
Quels sont les 5 concepts centraux du développement?
1) Le dév. ontogénétique se déroule tout au long de la vie (conception jusqu’à un âge avancé).
2) Le dév. est dynamique, multidimensionnel, multidirectionnel, multifonctionnel (non-linéaire).
3) Le dév. reflète une interaction permanente entre composante bio/culturelle.
4) Le dév. = système dynamique de compromis entre gains/pertes.
5) Important tenir compte de la plasticité, malléabilité et variabilité intra-individuelle.
Dans le concept de gains et de pertes ont précisent qu’on doit utiliser des énergies, lesquelles?
Sélection (mettre le focus sur certaines choses), optimisation (aller chercher des outils) et compensation (en cas de pertes–> changer les objectifs/stratégies en fct. aptitudes de la pers.
Résumez en quoi consiste les périodes critiques ?
- Moments précis où certains apprentissages/changements DOIVENT être faits, sinon pourra plus faire l’apprentissage du tout.
- Si l’événement quelconque ne se passe pas ou se passe, cela affectera la personne plus qu’à un autre moment.
- Peut être en lien avec les périodes développement des différentes parties du cerveau.
Donnez un exemple de périodes critiques ?
Alcool pendant la grossesse ou la petite qui était attachée sur une chaise.
Résumez en quoi consiste les périodes sensibles ?
Moments où il est plus facile (sensibilité particulière) de faire certains apprentissages + prédispositions biologiques + avec les expériences vécues de la personne + conditions environnemental propices.
Donnez un exemple de périodes sensibles ?
Avant 2 ans, l’apprentissage d’une deuxième langue évite l’accent.
Qu’est-ce qu’un mécanisme innées déclencheurs ?
Patterns inscrit dans code génétique et au contact avec l’environnement approprié se déclenche ayant une valeur de survie. (pleurer quand on a faim, bébé)
Qu’est-ce que la normalité qualitative ?
Référence à une règle, ce qui est jugé acceptable ou inacceptable (ne pas fréquenter l’école), faire attention au conformisme social.
Donnez des exemples de médiateurs du développement.
Génétique, facteurs périnataux, sensibilité parentale, etc.
Comment on fait pour décrire les facteurs et les variables liées au développement chez l’enfant ?
On utilise des approches théoriques, des observations cliniques, on fait des études.
Quels sont les 3 types d’études que nous pouvons faire pour trouver les facteurs du développement ?
Empiriques, normatives ou quantitatives/qualitative.
Vrai ou faux, il est impossible d’arriver au même résultat, et ce, avec des trajectoires qualitativement complètement différentes.
Faux.
Quels sont les 3 trajectoires de vie qui s’installent très tôt dans le développement ?
Délinquance, criminalité et décrochage.
En quoi consiste le parcours d’équifinalité ?
C’est le fait que plusieurs personnes viennent de différent milieu qui aboutisse au même endroit.
En quoi consiste le parcours de multifinalité ?
C’est le fait que des personnes partent du même endroit ou ont eu la même éducation et se retrouve dans des chemins complètement différents.
Quel est la fonction de l’adaptation ?
C’est le maintien de l’équilibre et satisfaction des besoins + préserver le niveau de fonctionnement et de répondre aux exigences de l’env.
Qu’est-ce qu’on retrouve dans la capacité adaptative ?
Bagage génétique, potentiel individuel, niveau de maturation et de développement et ressources de l’environnement.
On retrouve dans la capacité adaptative 2 dimensions ?
La personne et les milieux.
Quels sont les 5 critères pour une adaptation réussie ?
1) Reconnaître ses besoins
2) Percevoir correctement la réalité extérieur et/ou corriger ses perceptions erronées
3) Reconnaître ses limites personnelles et celles de sons environnement.
4) Autonomie et pensée critique face aux normes extérieures
5) Agir activement afin de répondre à ses besoins.
