2- Cours 7 - Relation père-enfant et attachement

Question 1

Comment ainsworth et Bolby voit le père au sein de la famille ?

Answer 1

Le père est une figure d’attachement auxiliaire… à moins d’être un substitut maternel…

Question 2

Quels sont les tâches de la mère vis-à-vis son enfant ?

Answer 2

Prodigue les soins, organise le fonctionnement du foyer et arrange l’environnement familial.

Question 3

Quels sont les tâches du père vis-à-vis son enfant ?

Answer 3

Fait les mêmes tâches que la mère, mais le fait moins souvent et ce même dans les nouvelles famille : «j’aide ma femme, je garde les enfants ce soir».

Question 4

Comment ces différences s’expliquent- elles?

Answer 4

Par des différences biologiques? (ex.: la 23e paire de chromosomes).
Par une construction sociale?
––> Éducation différenciée : on donne des poupées et des bébés aux petites filles et des gros camions aux enfants?

Question 5

Sur le plan de la connaissance scientifique, pour quelles raisons que nous connaissons davantage de choses sur le rôle de la mère que de celui du père ?

Answer 5

La science reconnait depuis bien longtemps le rôle de la mère.
Les mères sont davantage invitées à participer aux projets de recherche.
Les mères participent davantage aux projets de recherche.

Question 6

Quels sont les deux conceptualisations lié au concept du père comme parent ?

Answer 6

1) Le père comme deuxième mère (rôles
interchangeables)
2) La spécificité paternelle (rôles complémentaires)

Question 7

Dans la conceptualisation, le père comme deuxième mère, en quoi consiste le premier volet ?

Answer 7

Description et évaluation du père selon les critères de la mère, donc le père se retrouve désavantagés et déficitaire au niveau quantitatif et qualitatif.

Question 8

Dans la conceptualisation, le père comme deuxième mère, en quoi consiste le deuxième volet ?

Answer 8

2 études bases présence ou absence du père :
Effet identité sexuelle = – Présence chaleureuse: garçon adopte rôles masculins
Absence: fille a des relations intimes conflictuelles et une sexualité précoce
Mais l’engagement accru dans les différentes sphères familiales atténue l’adoption par les enfants de rôles stéréotypés (principe d’égalité)
Autres effets (père présent/relation bonne qualité) = –
Meilleure adaptation sociale, cognitive, scolaire et psychologique des enfants;
–Meilleures relations avec les pairs;
–Reconnus comme plus compétents;
Moins de problèmes intériorisés et extériorisés;
Plus de persévérance à résoudre des problèmes.

Question 9

Dans la conceptualisation, le père comme deuxième mère, quels sont les impacts du rôle du père au niveau des schèmes de genre et rôles sexuels (identification)?

Answer 9

Père = modèle de masculinité pour le gars.
Père = dans sa masculinité va être un modèle de féminité pour sa fille (lui dire qu’elle est belle, etc.)
Dépend du type de relation.
Relation chaleureuse + implication dans l’éducation = fils + masculin et fille + féminine.

Question 10

Comment peut-on définir un père androgyne ?

Answer 10

Il est bien dans autant les schèmes féminins ou masculins, meilleure adaptation. Donc l’enfant va être + flexible avec son identité. Une personne androgyne n’utilise pas spontanément le schème de genre comme critère d’interprétation et de jugement des autres (+flexible).

Question 11

Qu’est-ce qu’un schèmes de genre ?

Answer 11

Structure mentale séparant toutes les activités humaines comme féminines ou masculines.
Chaque personne possède son propre schème de genre et ce dernier est plus ou moins articulé.
Il permet de se situer soi-même ainsi que les autres p/r aux caractéristiques féminines ou masculines.
Il dépend du processus de socialisation (feedback stéréotypé?).

Question 12

Qu’est-ce que l’alexithymie masculine (problématique)?

Answer 12

Certains garçons sont socialisés de manière à se conformer aux exigences de la masculinité traditionnelle. Cette socialisation restreint l’expression des émotions. Par conséquent, il ne développe pas les compétences requises pour départager ses émotions et les communiquer. Homme + sujet à transformer leurs vulnérabilités en agressivité.

Question 13

Comparaison d’un parent présent vs. absent envers ses enfant gars ou fille ?

Answer 13

Présent = + androgynie .
Absent = moins masculin ou hypermasculinité + difficulté pour la fille dans ses relations avec le sexe opposé.

Question 14

Dans la conceptualisation, la spécificité paternelle, en quoi consiste-elle ?

Answer 14

Le père va se concentrer sur certains aspects : action, jeux physique, recherche d’autonomie, mise au défi, etc. Le père et la mère vont avoir des rôles spécificités. Permet de préciser certains processus proximaux expliquant les effets positifs de la présence du père sur l’adaptation sociale des enfant.

Question 15

Dans la spécificité paternelle, il y a 5 grandes distinctions, décrivez le type d’activités et l’action comme mode d’interaction.

Answer 15

Les interactions quotidiennes entre un père et son enfant sont davantage axées sur le jeu et la mise en action.
VS
La mère qui interagit plutôt dans un contexte de soins.

Question 16

Dans la spécificité paternelle, il y a 5 grandes distinctions, décrivez le langage et la résolution de problème.

Answer 16

Père plus exigeant = plus d’autonomie.
Père utilise un vocabulaire moins familier et
demande à l’enfant de clarifier.
Favorise le développement des habiletés langagières et l’intégration aux contextes extrafamiliaux.

Question 17

Dans la spécificité paternelle, il y a 5 grandes distinctions, il y la réactivité aux comportement de dépendance de l’enfant, en consiste-elle?

Answer 17

Père apporte moins de soutien direct lors résolution de problème = autonomie (garçon).
Perfo. similaire si la tâche est effectuée avec soutien mère = capacité de l’enfant à réagir de façon similaire à deux modes d’interactions? Adaptation ? (enfant apprend à s’adapter aux deux modes d’interaction)

Question 18

Dans la spécificité paternelle, il y a 5 grandes distinctions, il y a la mise au défi en quoi consiste-elle ?

Answer 18

Père est moins prévisible =
Ex: utilisation moins traditionnelle des jeux vs la
mère
Routine vs adaptabilité Créativité 
Exposition à l’échec*
Exemple : cours de natation -->
Tête sous l’eau
Positionnement de l’enfant (ouverture sur le monde).

Question 19

En quoi consiste l’engagement paternel ?

Answer 19

Participation + préoccupation du père à l’égard du bien-être physique, psychologique et social de l’enfant.
Impact positif sur les habiletés cognitives, sociales, l’identité sexuelle, la scolarité.
Il semble que l’absence du père augmente le risque de psychopathologies et de délinquance.

Question 20

Quels sont les dimensions de l’engagement paternel ?

Answer 20

• Interaction : temps passé en présence directe avec l’enfant
• Disponibilité: Moments où interaction n’a pas lieu, mais serait physique possible.
• Responsabilité: prise de décisions ou prise en charge du bien-être de l’enfant.
• Engagement quanti moins important que quali.
• Dimensions chaleur interaction et de contrôle : contrôle disciplinaire plutôt que d’autorité + prédiraient comportements prosociaux de l’enfant et seraient peu liés aux prob. comportements (mettre balise).

Question 21

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caract. du pères, quels sont ses 4 caractéristiques ?

Answer 21

1) Rapport au père dans l’enfance : reproduction de rôle positif (processus d’identification)+ désir de ne pas reproduire le même modèle du père (rupture/processus de compensation).
2) Attitudes et croyances à l’égard des rôles sexuels: paternité comme rôle important dans construction de l’identité + croyance en l’importance du rôle paternel dans le développement de l’enfant.
3) Traits de personnalité: ouverts, sociables, extravertis = +impliqués, responsable, constructifs, affectueux, sensible et compétents.
4) Sentiment de compétence parentale: Si perception de compétence, + tendance à s’impliquer dans les activités et à avoir plus d’interactions.

Question 22

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caract. du noyau familial, quels sont les caractéristiques des mères?

Answer 22

• Souvenir positif de son propre père, définition des rôles non stéréotypée, valorisation du rôle paternel, perception positive de la compétence du conjoint et désir de lui laisser de la place
• Mère en emploi (favorise l’engagement).
• Revenus équivalents = partage de pouvoir

Question 23

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caract. du noyau familial, en consiste la qualité de la relation conjugale ?

Answer 23

• Relation harmonieuse = implication (même
avant la naissance)
• Facteur le plus prédictif selon certains auteurs

Question 24

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caract. du noyau familial, quels sont les caractéristiques des enfants ?

Answer 24

Sexe, âge, personnalité? Résultats peu concluants…

Question 25

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caractéristiques de l’environnement socioéconomique, en quoi consiste le statut économique ?

Answer 25

Difficultés financières entraînent détresse psychologique qui affecte la qualité de l’engagement (et la relation conjugale…)

Question 26

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caractéristiques de l’environnement socioéconomique, en quoi consiste le chômage ?

Answer 26

• S’implique davantage si chômage et sentiment de non responsabilité de la perte d’emploi…mais certaines insatisfactions…
• Mais si stress financier important, devient un risque de mauvais traitements

Question 27

Dans les déterminants de l’engagement, on retrouve les caractéristiques de l’environnement socioéconomique, en quoi consiste l’univers de travail du père ?

Answer 27

Engagement actif si pas trop de temps et d’énergie investis dans le travail, si conditions de travail satisfaisantes et si disponibilité du soutien en milieu de travail (formel et informel)

Question 28

Quels sont les aspects que nous pouvons ressortir qui est contraire à la relation d’attachement mère-enfant ?

Answer 28

◦ Faible stabilité de l’attachement père-enfant dans le temps.
◦ Faible transmission intergénérationnelle de l’attachement
père-enfant.
◦ Faible prédiction du comportement social ultérieur de l’enfant à partir de la qualité de la relation père-enfant.
*outils et méthodes de mesures qui sert à mesure la relation d’attachement mère-enfant, donc possibilités de résultats faussés.

Question 29

Décrivez-moi les rôles spécifiques des père au plan de l’évolution bio/phylogénétique ?

Answer 29

Le père a longtemps assumé deux rôles principaux: – pourvoyeur (ressources alimentaires);
protection de la dyade mère-enfant.
Par conséquent, le père a une fonction biologique importante (question de survie de l’espèce).

Question 30

En quoi consiste le principe de néoténie ?

Answer 30

Les bébés humains sont, à leur naissance, moins développés physiquement, plus vulnérables et dépendants de leur mère comparativement aux autres espèces de primates (prématurés). Par conséquent, les enfants demandent plus de soins et une mère ne peut pas avoir plusieurs enfant en bas âge (difficulté à trouver nourriture+défendre). Donc, pression sélective s’est effectués = mère (soins), père (pourvoyeur/protection), division tâche qui augmente la survie.

Question 31

Comment se développe l’attachement mère-enfant ?

Answer 31

À l’intérieur d’un contexte de soins.

Question 32

Comment se développe l’attachement père-enfant ?

Answer 32

À l’intérieur d’un contexte de jeux.

Question 33

Quel est la seule dimension parentale où les pères s’impliquent de façon générale, autant ou plus que les mères ?

Answer 33

Les jeux, mères = cherchent davantage à contenir l’enfant, pères = cherchent davantage à «exiter» enfant.

Question 34

Comment agissent les mères en contexte de jeux ?

Answer 34

Elles sont plus verbales et didactiques.

Elles proposent plus de jeux centrés sur des objets afin d’attirer et de maintenir l’attention de l’enfant.

Question 35

Comment agissent les pères en contexte de jeux ?

Answer 35

Ils sont reconnus pour s’impliquer dans des
interactions plus physiques et stimulantes.
Ils proposent plus de jeux imprévisibles et idiosyncrasiques.

Question 36

En quoi consiste le principe par l’ouverture au monde ?

Answer 36

-L’enfant développe sa confiance autonomie pour:
◦ résoudre des problèmes seul;
◦ explorer la nouveauté;
◦ confronter les autres/l’environnement c’est nécessaire (plus spécifique au père).
et son
-Les deux premières fonctions sont aussi présentes dans la relation d’attachement mère-enfant, mais sollicitées différemment.

Question 37

En quoi consiste de la relation d’activation père-enfant ?

Answer 37

-Le lien d’attachement qui favoriserait l’ouverture au monde.
-Il faut toutefois une relation affective positive pour rendre possible cette ouverture au monde.
-Par cette relation, le père:
◦ confronte l’enfant à l’environnement physique et
social.
◦ protège l’enfant des dangers de l’environnement en lui mettant des limites (contrôle sensible).

Question 38

Pourquoi est-il important de mettre des limites et de la permissivité à un enfant ?

Answer 38

• L’autorité favorise le développement de l’autodiscipline; respecter les règles même en l’absence d’une personne d’autorité.
• Limites = sécurité (réconfort affection).
• Père plus de facilité à être autoritaire avec les garçons.
• Père invite l’enfant à explore son environnement tout en balisant son exploration (risque calculé).

Question 39

Quels sont les principaux aspects ressortis dans les jeux physiques menés par le père ?

Answer 39

Père fait + «qu’exciter» l’enfant, offre bénéfices pour son développement, mais il doit demeurer «dominant» dans le jeu et établir des limites, sinon l’enfant démontre davantage de comportement agressifs en dehors du jeu.

Question 40

Quel est le comportement du père lorsqu’il est en jeu avec son enfant ?

Answer 40

Il rit, donne des pauses, respecte leurs limites et offre du soutien.

Question 41

À quoi sert le jeu dans le développement du lien d’attachement père-enfant ?

Answer 41

C’est notamment à travers les expériences de jeu et l’exploration, que cette sensibilité va permettre la création d’un lien d’attachement et d’un sentiment de sécurité.

Question 42

Qu’est-ce que le jeu développe au plan personnel ?

Answer 42

Les jeux imprévus et déstabilisants favorisent le développement de la confiance et de l’autonomie pour explorer, mais aussi, pour faire face aux imprévus.

Question 43

Qu’est-ce que le jeu développe au plan relationnel ?

Answer 43

Les contacts physiques permettent au père et à l’enfant de communiquer, mais aussi, de partager des moments empreints de chaleur et d’affection (développement du lien d’attachement).

Question 44

Qu’est-ce que le jeu développe au plan social ?

Answer 44

Autocontrôle et autorégulation des émotions: nécessaire pour respecter les règles/limites et apprendre à échanger/jouer avec les autres (coopération, compétition, se défendre, etc.).

Question 45

Qu’est-ce que le jeu développe au plan cognitif ?

Answer 45

Lorsque le jeu est coloré d’imprévus, d’irrégularités, déstabilisant ou ponctué de confrontations de l’environnement, le père favorise chez l’enfant: l’analyse des situations, la recherche de solutions, la manipulation des objets.

Question 46

Quelles sont les caractéristiques du style parental démocratique (chaleur et contrôle) ?

Answer 46

◦  la sécurité d’attachement;
◦  la confiance en soi;
◦  la responsabilisation;
◦  les compétences sociales (ex.: affirmation, coopération, régulation des émotions, autocontrôle, etc.);
◦  les compétences scolaires.

Question 47

Qu’est-ce que la situation risquée ?

Answer 47

-Permet d’évaluer la qualité de la relation d’activation père
-Procédure observationnelle standardisée de 20 minutes.
—-6 étapes dont:
◦ Présentation d’un risque social (un homme étranger
intrusif).
◦ Présentation d’un risque physique (un escalier).
◦ Réaction à l’interdit (interdiction de monter dans l’escalier).
—-5 critères pour classifier; produit aussi un score d’activation entre 0 et 5.
—-30 minutes de codage par un chercheur ou un intervenant.

Question 48

Quel est l’objectif de la situation risquée ?

Answer 48

Procédure = enfant amené prendre des risque dans le but d’activer relation d’activation.
Recherche d’équilibre entre exploration de l’env. et l’acceptation par l’enfant des limites.
Expérimentation = pas interagir avec l’enfant, de pas l’encourager à explorer, mais on peut réconforter l’enfant à sa demande.

Question 49

Quels sont les 3 types de typologie de la relation d’activation ?

Answer 49

• Sous-activé (31,2%): explore peu, est passif et anxieux et reste près du parent. Fige lorsque l’étranger tente d’interagir et ne tente pas de grimper dans l’escalier.
• Activé (43,8%): confiant et prudent dans son exploration de l’escalier et obéit au parent lorsqu’il met des limites. Interagit avec l’étranger mais se retire lorsque celui-ci devient trop intrusif.
• Sur-activé (25%): hypersociable avec l’étranger, imprudent lorsqu’il grimpe l’escalier et n’obéit pas au parent lorsqu’il met des limites.

Question 50

La qualité de la relation d’activation dépend de quoi ?

Answer 50

Sexe de l’enfant (garçons prenne, en moyenne, plus de risque que les filles), sexe du parent (père active +), tempérament de l’enfant (impulsivité, timidité, sociabilité) et comportement du parent (manque de supervision chez les sur-activés vs surprotection chez les sous-activés + supervision à partir d’une distance raisonnable permettant la sécurité et l’exploration indépendante).