condizionamento e apprendimento

Question 1

apprendimento definizione

Answer 1

tutte quelle modificazioni che un organismo mette in atto nel corso dell’esistenza per meglio adattarsi all’ambiente esterno

Question 2

ivan pavlov

Answer 2

ricerche sulla fisiologia della fisiologia della digestione

Question 3

condizionamento classico

Answer 3

processo di apprendimento nel quale uno stimolo inizialmente neutro, dopo ripetuti abbinamenti con un secondo stimolo in grado di produrre naturalmente la risposta, viene associato a questo, diventando stimolo condizionato

Question 4

condizionamento classico, fase di acquisizione

Answer 4

lo stimolo incondizionato viene regolarmente preceduto dallo stimolo neutro. durante questa fase avviene il condizionamento, cioè lo stimolo neutro diventa condizionato

Question 5

condizionamento classico, fase di estinzione

Answer 5

lo stimolo condizionato ritorna ad essere neutro perdendo la capacità di generare la risposta condizionata

Question 6

condizionamento classico, fase di riacquisizione

Answer 6

si ottiene ristabilendo l’abbinamento tra lo stimolo condizionato (diventa neutro) e lo stimolo incondizionato. il tempo necessario per il condizionamento è molto inferiore a quello necessario durante la fase di aquisizione

Question 7

nel condizionamento classico, l’apprendimento associativo è governato da due condizione

Answer 7

1. l’associazione tra stimolo e risposta deve essere ripetuta un numero sufficiente di volte
2. il rapporto temporale tra lo stimolo incondizionato a quello neutro

Question 8

principi del condizionamento classico

Answer 8

1. generalizzazione
2. addestramento alla discriminazione

Question 9

stimolo avversativi definizione

Answer 9

stimoli dolorosi o spiacevoli che evocano risposte incondizionate di fuga o paura tipiche di ogni specie

Question 10

condizionamento operante definizione

Answer 10

processo di apprendimento in cui le conseguenze di una risposta influenzano le probabilità che sia nuovamente prodotta in futuro

Question 11

legge dell’effetto di Thorndike

Answer 11

un’azione o un comportamento che provoca un effetto positivo ha più probabilità di ripetersi in futuro, mentre un effetto negativo, ha meno probabilità di essere messo in atto di nuovo

Question 12

condizionamento operante, altra innovazione

Answer 12

introduzione del concetto di rinforzo (quel cambiamento ambientale che segue l’esecuzione di un comportamento operante)
la conseguenza positive di un’azione serve da rinforzo per l’organismo e rende più probabile che quell’organismo ripeta in futuro quell’azione

Question 13

rinforzo positivo

Answer 13

consiste in una contingenza volta ad aumentare la probabilità di emissione di una risposta desiderata

Question 14

rinforzo negativo

Answer 14

consiste nell’eliminazione di uno stimolo avversativo (es. pavimento elettrificato). mira a far ripetere l’azione e a causare un apprendimento più rapido

Question 15

punizione

Answer 15

consiste in una contingenza volta a diminuire la probabilità di comparsa di una risposta non voluta

Question 16

modellamento

Answer 16

programma di condizionamento attraverso il quale non si attende che un fato comportamento insorga spontaneamente. ma ne se favorisce l’esecuzione favorendo comportamenti progressivamente sempre più simili al comportamento che si vuole ottenere

Question 17

teorie comportamentiste

Answer 17

attraverso i diversi tipi di condizionamento si raggiunge un comportamento di tipo automatico (collegamento diretto S-R)

Question 18

teorie cognitiviste

Answer 18

tra il momento di presentazione dello stimolo e quello di emissione della risposta hanno luogo operazioni mentali che sono responsabili del comportamento messo in atto

Question 19

tolman (punto di vista cognitivista)

Answer 19

fu il primo studioso comportamentista a dell’apprendimento –> iniziò ad accettare il concetto di rappresentazione mentale

Question 20

apprendimento latente

Answer 20

descrive tutte quelle situazioni nelle quali assimiliamo inconsciamente le nozioni senza bisogno di rinforzi

Question 21

critica all’approccio comportamentista

Answer 21

condizioni sperimentali troppo rigide, l’animale non aveva modo di dimostrare comportamenti creativi e intelligenti

Question 22

insight

Answer 22

modo di procedere non casuale e per prove ed errori, una capacità di ristrutturare in maniera diversa e creativa gli elementi presenti nell’ambiente in modo da risolvere un problema altrimenti irrisolvibile

Question 23

imprinting

Answer 23

particolare forma di apprendimento studiato in origine dagli etologi
si stabilisce in un intervallo temporale ben preciso dopo la nascita, trascorso il quale il comportamento non ha più luogo

Question 24

apprendimento sociale - Lorenz

Answer 24

sostituendo la madre con un qualsiasi altro oggetto semovente, l’imprinting si stabilisce in favore dell’oggetto alternativo
lorenz provò anche con oggetto inanimato: anche in questo caso si stabiliva l’imprinting a favore di questo oggetto

Question 25

apprendimento osservativo, ha due meccanismi sottostanti

Answer 25

emulazione
imitazione

Question 26

apprendimento osservativo - emulazione

Answer 26

l’individuo riproduce in modo stereotipato e meccanico il comportamento di un modello senza comprendere lo scopo

Question 27

apprendimento osservativo - imitazione

Answer 27

l’individuo riproduce il comportamento in maniera consapevole e finalizzata al raggiungimento dello stesso scopo perseguito dal modello

Question 28

apprendimento sociale - esperimento

Answer 28

1. bambini osservavano un adulto prendere a pugni e calci un grande pupazzo gonfiabile
2. bambini videro un filmato della stessa scena
3. bambini videro un cartone animato che riproduceva la stessa situazione
   successivamente: i bambini subiscono una frustrazione prodotta con privazione di alcuni giocattoli a cui tenevano. a tutti i bambini viene portato il pupazzo gonfiabile