CONCEPTO DE ASESORAMIENTO: PERSPECTIVA PEDAGÓGICA Y SOCIAL

Question 1

CONCEPTO DE ASESORAMIENTO: PERSPECTIVA PEDAGÓGICA Y SOCIAL

Answer 1

PERSPECTIVA PEDAGÓGICA (YA ESTÁ)

PERSPECTIVA SOCIAL

Algunos autores (Rodríguez Romero, 1996a) señalan el surgimiento del asesoramiento en el ámbito de los Servicios Sociales, como una manera de superar el modelo clínico de intervención directa sobre los problemas de las poblaciones desaventajadas, con el propósito de extender a un mayor número de beneficiarios los avances del conocimiento 
especializado sobre los problemas derivados de la marginación o la desprotección social. 
Así, el personal de los servicios sociales, especializado en diagnosticar y resolver problemas de esta naturaleza (trabajadores y educadores sociales), comenzó a dedicarse con mayor intensidad a prestar apoyo a aquellos otros profesionales que, o bien tenían una intervención más directa con la población en riesgo -caso de los profesores, y de los trabajadores o educadores sociales en medio abierto-, o debían tomar decisiones que también afectaban profundamente al destino de los menores transgresores o en conflicto social, como es el caso de los jueces. 

a) El asesoramiento comprometido
Su principal objetivo es la emancipación de las personas o grupos, desenmascarando las claves de una cultura dominante que contribuye a silenciar u ocultar los problemas, necesidades, intereses y la propia realidad de los desfavorecidos.

b) El asesoramiento comunitario
Además de compartir el compromiso social con el que plantea su trabajo el asesor desde el enfoque que acabamos de analizar, el asesoramiento comunitario aporta un elemento de gran importancia: la idea de que asesorar es facilitar poder a la comunidades y los individuos (empowerment), es decir, aumentar su capacidad para tomar decisiones sobre su propia vida.